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文档简介

教学资料范本创设良好的音乐环境编 辑：_时 间：_创设良好的音乐环境.培养幼儿对音乐的兴趣寒寒茜茜陈鹤琴先生很早就发现音乐教育、音乐活动对儿童的重要性.他说：音乐是儿童的天性、儿童的本能.音乐在儿童生活中占有极重要的地位。培养他们对音乐的兴趣.发展他们的欣赏能力和音乐技能。引导儿童在艺术的环境中.有兴趣地与环境发生互动.充分激发其主动性、积极性.才能更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力。 是的.每个孩子都热爱音乐.我们应注重创设良好的音乐环境.培养幼儿对音乐的兴趣.让孩子每天都接触音乐、听音乐.生活在充满音乐的环境中.那么每个孩子的音乐潜能都能得到惊人地发挥。如何运用音乐环境来培养幼儿对音乐的兴趣.本人在以下方面进行了尝试性研究。一、创设丰富多彩的幼儿园音乐环境.培养幼儿对音乐的兴趣1、一日活动中渗透音乐欣赏.诱发幼儿倾听音乐的兴趣。日本小提琴教育家铃木镇一就成功地利用环境提高学生的音乐智能。凡跟随铃木镇一学习小提琴的学生.首先需要花一至两年的时间做旁听生.每天旁听学校中低年级至高年级学生的演奏.还需花时间欣赏世界著名演奏家的演奏录音。经过长时间的熏陶.这些儿童对音乐的感悟能力异乎寻常.他们能顺利地学习演奏。从铃木镇一教学法看出.每个孩子都有一双音乐的耳朵.为孩子创设一个欣赏天地.让孩子多接触音乐是非常重要的。例如：早晨当孩子们陆续吃完早餐时.我播放轻音乐.让他们欣赏、倾听悠扬的歌声.优美的旋律。离园时.我们会播放一些悦耳动听的儿童歌曲.当幼儿听到簌口歌这首歌时.就会兴奋地边唱边手装作拿牙杯的样子边表演.说明幼儿对歌曲产生了兴趣。他们以极大的热情和高度的注意力去听、去想.感受歌曲欢快高兴的情绪。同时.我们还巧妙地利用一些空余时间.如午睡以前.分餐、集中教学前等时间来播放或弹奏各种类型的音乐。久而久之.幼儿倾听兴趣慢慢地提高.孩子们耳濡目染地接近音乐、熟悉音乐.从而喜爱音乐、体会音乐.现在孩子们无论在什么场合.只要听到音乐、歌曲.他们都会侧耳倾听.自得其乐。让孩子生活在音乐的环境中.让幼儿的生活充满着音乐.从中能够诱发孩子倾听音乐的兴趣。2.创设丰富多样的音乐区域中.激发幼儿表现音乐的兴趣在音乐角中.我们根据孩子的年龄特征.为孩子们提供了各种各样的成品乐器和半成品材料.随时向幼儿开放.尽情地让幼儿玩。很多孩子通过 探索自制了很多乐器.比如：用筷子对敲.敲锅盖、桶、塑料瓶等。除此之外.我们还投放了一些头饰、纱巾、服装、扇子、雨伞等道具让孩子们自由玩耍.在音乐角中摸摸、敲敲、动动、打打、玩玩、跳跳.孩子们各自展现自己的表演才能。有的幼儿能用自己发明的乐器为歌曲去伴奏.为大家表演节奏乐.还有的小朋友担任小指挥呢！有的幼儿拿着扇子戴着
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