英语人教版四年级下册Unit 3 Weather （3课时）.docx

桃红坡中心校教学设计年级： 四年级 学科：英语 20162017年度下学期课题Unit 3 Weather 课时四（三）教学目标1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。 3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。 4.能够熟练询问或描述天气情况如：Whats the weather like in Sydney? Its hot and Sunny.Today its hot and sunny in Sydney.教学重点学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。教学难点世界几个著名城市的英文发音。教法游戏教学法学法学情分析4.能够熟练询问或描述天气情况如：Whats the weather like in Sydney? Its hot and Sunny.教学准备单词卡片 ，教学挂图及配套PPT ，一张标有各大城市气温的世界地图教学过程（导入、讲授新课、小结、练习、作业）教缺及内容补充第三课时 (Part B.Lets learn & .Lets play)Step 1 Warm up 师生问候： T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning.teacher. T:Is it cold in outside now? Ss: No, it is . Its cool in outside. Sing the song Thunder 要求学生边做动作边唱。Step 2 Lead in活动 “快乐星期天” 活动方式：学生两人一组，一人扮演爸爸，一人扮演孩子，两人就周末的安排展开对话。最后择优到台前表演。 Kid： Can I go outside now ? Dad： Yes, you can. Kid： Can I play basketball ? Dad： Yes, you can. Kid： Can I have some ice cream? Dad： Sorry , you cant . Its cold .You can have some juice.Step 3 Presentation1. 教学 B.Lets learn教学单词 World 和 New York 、 London、 Sydney 、Toronto 教师展示B Lets learn 插图中的世界地图并与学生展开对话： T: Whats this ? Ss： Its a map. 教师展示气象员的图片并提问： T：Whats she talking about ? Ss：Shes talking about the weather. T：Which city is she talking about? Ss：悉尼 T： Yes, Sydney . 然后老师板书 Sydney . 并提醒学生在这里d的发音是不完全爆破。 接下来老师指着新加坡的图片说： T：Where is it？ Ss：新加坡 T： Yes, Its Singapore. 边说边板书Singapore. 引导学生根据音节拼读单词。然后用同样的方法引出Moscow和London两个城市。 教学单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 教学单词：sunny 教师黑板上简笔画一个太阳，问学生： T: What is this？ Ss: Its a sun. 老师顺势在黑板上板书 sun然后拿出天气晴朗的图片边展示边说： T：The sun is in the sky. Its a sunny day. (补充板书 sunny）并将图片贴到单词的旁边，然后用升、降调领读单词。 同步教学单词：rainy；snowy；cloudy；windy。 教学句型：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.教师指着地图上的悉尼问： T：Whats the weather like in Sydney? 边展示sunny的图片边引导学生回答： Ss: Its sunny. 然后老师展示悉尼的气温hot . T：Whats the weather like in Sydney? 老师边指着气温和天气边引导学生回答： Ss: Its hot and sunny. 老师根据学生的回答板书句型：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny. 并领读。告诉学生这是一个询问天气状况的特殊疑问句。 学生打开书，教师播放录音，学生逐句跟读。2.教学 P28.Lets play 活动“抽卡片说天气” 活动方案：利用自制的一些图片分两组放到老师面前，然后有学生到台前抽出城市名和天气短语说句子。然后老师课件展示该城市的实际天气，找一名自告奋勇的学生当裁判。 如：S1： 抽到单词：Sydney - cold and snowy .Its cold and snowy in Kunming. S2：No, its warm in Kunming. Step 4 Practice 活动“天气预报员”活动方案：教师创设暑假旅游自由行的情景，分发给学生不同国家和地区的风景照片。教师请学生以小组为单位合作选择一个最喜欢的城市。接着，小组推选一名学生扮演天气预报员，根据照片情况想象当地天气及温度，表演天气预报。教师也可以请该学生向全班学生预报城市天气情况，请学生们猜测这一段天气预报与教师符合提供的照片中哪个城市的天气情况。 如：Its cold and cloudy in this city. We cant to go to the city. Its warm and sunny in this city.Lets go to.Step 5 Summary T：Boys and girls, Lets look back this class. Which English phrases do you remember?Ss： World 和 New York 、 London、 Sydney 、Toronto、 rainy、snowy、cloudy、sunny、windy。T：Excellent! Which new sentences do you lea