2010年河南省中小学心理健康教育优秀成果参评教师登计

附件1： 2010年河南省中小学心理健康教育优秀成果参评教师登计表（表一）序号姓 名题 目工 作 单 位手 机学 段类别说明：把同一类的成果放在一起，此表可以复印。河南省中小学生心理小论文评选登记表（表二）序号论文题目姓 名学 校指导教师联系方式等级第三批中小学心理健康实验学校登记表（表三）序号学 校 名 称负责人职务通讯地址及联系方式说明：要求负责人为校领导。附件2 河南省中小学心理健康实验校申报表学校名称学校地址邮编校长情况姓名性别年龄职称联系方式学校联系人电子邮箱学校简介和近几年工作总结扩权县（市）教研 室意 见负责人： 年 月 日省教研室意见盖章 年 月 日备注附件3： 河南省中小学心理健康示范学校评估标准指标内容(100分)评 估 内 容评估等级评估项目评估方法优(81100分)良(6080分)机构设置 10分1.成立领导小组并设立心理咨询室，有专用场地和基本设施，主要领导亲自挂帅。看文件.看环境布置2.心理咨询室(815平方)配有心理软件.电脑.资料柜.图书等，并定期开放。环境布置.辅导记录队伍建设20分l.有专兼职心理教师，专兼职心理教师数和在校学生比不低于l：500，专兼职教师占全体教师总数的5。访谈教师和学生2.关心教师心理健康，采取多种形式，提高全体教职员工心理健康水平。活动资料.教师认识3.能将心理健康教育渗透教育教学活动。听课.相关论文4.对班主任心理健康教育培训不少于30学时。访谈教师制度保障20分l.岗位职责明确，有明确的心理健康发展计划。看记录.相关资料2.学校每年派专兼职教师参加省级各类心理健康培训活动和研讨活动看证书3.年终总结中有心理健康教育方面的专项内容。看资料工作条件20分l.有经费保障，工作经费能按学生人数拨给，支持教师参加培训。访谈教师，看相关资料2.阅览室.心理教师.主管校长均配备教育部.教育厅关于心理健康教育文件，心理健康教育图书10种以上，刊物3种以上。看资料室3.阅览室.图书馆.学生配备有中小学心理健康教育读本。访谈教师和学生4.心理咨询室每年定期为新生入学进行心理测试（有针对性的团体活动和个别心理咨询），有心理档案和记录。 看记录和资料附件 4中小学心理健康教育课题指南1、学生常见心理与行为问题的干预研究 2、留守儿童心理健康教育研究3、留守儿童常见的心理与行为问题辅导研究4、学生学业问题常见表现及教育对策的研究5、心理故事在培养学生积极心理品质方面的实效性研究6、心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究7、心理剧在培养学生良好心理素质中实效性研究8、青春期性生理和性心理教育内容和方法的研究9、儿歌在培养学生良好心理素质方面的研究10、教师积极心理品质培养的研究11、教师心理健康维护与心理健康能力提升研究12、心理健康教育与校园文化建设研究13、学校心理健康教育评价方法、模式的研究14、学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究15、家长心理健康教育能力提升与科学教养方法研究16、学生、家长、教师互动式的心理健康教育模式研究17、学生心理健康素质培养的有效途径研究18、学校心理咨询常用技术在教育教学中的研究19、学生心理健康档案建立与学校心理咨询室建设的（软硬件）研究20、校外心理健康教育活动基地建设的研究附件5： 2010年中小学心理健康实验学校结题成果登记表序号课 题 名 称负责人成 员单 位通讯地址及联系方式编号河南省基础教育教学研究课题立项申报书学 科 分 类 课 题 名 称 课 题 主 持 人 课 题 组 成 员 主持人工作单位 申 请 日 期 河南省基础教育教学研究室一、基本情况课题名称主持人 姓 名政治面貌性别年龄行政职务专业职称学科专业学历学位起止时间 工作单位通讯地址邮政 编码固定电话E-mail移动电话主要参与者姓 名性别年龄专业 职称学科 专业学历学位工作单位预 期 成 果（在选项上打“”或加黑）A专著 B.研究报告 C.论文 D.其他预计完成时间二、课题设计论证本课题研究概况及趋势，研究本课题的理论意义和实践意义。本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页写不下，可另附纸。)三、课题研究程序本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的资料准备情况。(如本页写不下，