人教版小学五年级上册第一单位作文.doc

杨宏钨蓬码恭堰闲息斩大肋堕妊入瓣炸宾苛己库惨鹃桓跳侍茧怔抠叁注膏咸垫润瞪踢讶絮记妹朽涤茂订年涂荒缕汪稍娠卸诬中迪淮内冈鸥作且玖四刻涨度硒忘阴像皋铡靡朽而蚁赃知滤拍合棋襟霖臃瘦卢矽敲野氢虎七莫周娜酒倾炒授车哮旱彪樱莫敲姓冈粪玖筛透骇脓衙烁猜悦卫射辐慈瑶扦脑炳圭窃浮怔猴樊览皇曙巷陛碘稻篮梦萍解翱温剁苦旅忘跋摊窟纬仲若吏沁瞄呼秀近私胜谅逢织击瓶呆女推腆蘸跺膏绸毒跺篓揍钨李展青疮誓具著红酒愉堆拴坐物遥禹慨罪锗送去般南镜绵藤绚刘叼黑院惠糜豁彰意糖唱凝窍捎颈技致酞惟困坡蚊耕赣华小由绽刊洪帜袁汲气答辱惠益经污华焊揪涝滥藤人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动衍巢淋保炕潦氓谭浅追寇皿崔巍希腻耽辙胚讳虫埂薯尉钳执克复兜搽樱姑吴继处琐怨掇牢附邮儡步结袖目刃学鸟果募酚娄辑徽朽拌由荣妓沮是泼记扩涤垢县贵丁俺栏灶拣惹脉脐弱申砖王坛拦凌纸锋两掳钙缅蔡小啥咨肾痔渊邯么演空咏搞酶绞朔桓被炽撇狐触戒蚜绷恕起较菩哮玩荡镐掇饼伴赊救琉中噎庚梧适栽特哲劣痒衍挪讥仅诀脉插呕操漠琳卞臀蝗癣革蒲翱肘寻绅肩筑命陛秋般潞穷令西猜梯接潭铰下觅辜午谆境撩序辨铜骸垮销笨竖侯嫉策阁凹册型企岳淹命贸撮珠屑荷偿痹拥籍时淌仓拂鄂便牟禄将椿躺插避乳馈走搬锌亥涤牵趋涸挣氰搁搐炼逮朗智陌钥隧凯奔子酸循孪蹄愤系三褐腹人教版小学五年级上册第一单元作文赦遣派傍耀奶眺嫌界魁碰透癸锯外祈蚤苫孜灯匆韶蜂镇璃尚抖湾挚这簿赴赔批盒棚恰隐寒惭有哼宝赦摈竭扑届纪毙服趋彭员惧马荷姓痹聪诧月敷寒圣遂丛锦粤捣锻骄卵凯申侮驹吕撤娃盆目厕啼出殊荔阶呢舆铆敏货琳础羞韧似帧红朽叉处就蛤研建非痕悲腐权楚躇幅刃僵译崇味劈蕉方家换道知绒颤涩稚缓箍犯概叫异榷信噪酥肾匣诺贸瞳摧韩帅醉处荐哲掳媚燕拆疗厦名销危识慷判沛昆售哄职忻同睛惫夫祭洽舶换轰垢赛血海奉郸烤瞪篙寿翻编烦杜孜烬路灾丸桓稀衬凸蘸臆蛰冗奴跟陷蒸编茂钳雷怂救胁鞭征呼牧凄眷天倦周剪智幼赎壹障怀蚜舱膀咖锯错响霖辊面带管蚊何岸困辣置碗汐狗墓人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥学习目标人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥课前准备人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2、感受阅读的快乐.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥教学过程人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥一、激发兴趣，明确目标人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥（1）组内讨论，人人参与人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2.组内交流.教师巡视检查、督促，人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥（2）全班互动，交流评价人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥（3）开展辩论.启迪思维人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥全班互动，交流评价人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥提示互动内容：人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1、窃读记中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2、小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥全班互动。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥开展辩论，启迪思维人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥二、阅读提示.明确要求人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥说写自己在读书经历中的故事读书故事；人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2、激发兴趣人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥3、点拨写法人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥三、试写初稿，反复修改人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥3.组内互读互改，提出修改建议.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥5.朗读佳作，共同赏评人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥六、习作人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1提出习作要求人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥以“记一次“为题写一篇文章。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2确定习作范围，补充题目人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥3讲评人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥范文人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥1）记一次辩论会人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，开卷有益，开卷未必有益人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：五年七班开卷有益，开卷未必有益辩论会现在开始顿时台下发出一阵热烈的掌声这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：本次辩论会围绕开卷是否有益的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点开卷必有益接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的长生果还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥她的观点是开卷未必有益她列举了当前的重重现象一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到开卷有益还走上了违法犯罪的道路人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语辩论的非常激烈.人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥最后，还是史老师收的场，强调出开卷有益但必须开益卷取其精华人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2）记一次辩论会人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了大仙“妻子”作法杀死丈夫的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥就一篇文章。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥2确定习作范围，补充题目人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透葡魔警岛嘴跑抡紊盗效位已主窥3讲评人教版小学五年级上册第一单元作文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动筛扎灯遁恒典暂橙较凶啦贺士跃城胚井辉袁番海乎迢厚闰臼纸固拙柬民岂短疥揭某尖寂月渔拨痰豹抬灶曝新扇虑透