乌科乡小学教师考核细则.doc

布拖县乌科乡小学教师绩效考核细则一、指导思想： 为了进一步健全评估机制，规范教师管理过程，使学校对教师的考评更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，大面积提高教育教学质量，特制定本考核细则：二、考核原则：1全面性原则：学校要从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。2客观性原则：学校要客观公正地考核评价每一位教师，一切从工作实绩出发，每次考核上报的材料必须真实。3科学性原则：学校要从本校实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使考核结果真实地反映教师工作水平。三、绩效考核领导小组：组 长：阿力拉子（乌科乡小学校长）副组长：阿根拉沙（乌科乡小学副校长） 朱 兴 军（乌科乡小学教导主任）成 员：兰见子也（乌科乡小学教师） 什也扯贵（乌科乡小学教师） 吉地次拉（乌科乡小学教师）四、考评的内容、标准及办法：（总分：100分）（一）德（20分）1、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。造成恶劣影响，记0分。2、因赌博被抓（以派出所记录为准），一次扣5分。因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。3、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。4、散布损害民族团结和国家统一的言论，经教育不改，记0分。5、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话三次不改的一票否决，记0分。6、工作失职，造成重大安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。7、参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的一票否决，记0分。8、确定为吸食毒品者，记0分。有下列情形之一的教师，“德”的考核为不合格：（1）散布损害民族团结和国家统一的言论，经教育不改的；（2）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；（3）体罚和变相体罚学生，造成严重后果的；（4）私自办班、私自外出兼职或进行有偿家教，造成恶劣影响的；（5）在学生中私征订、推销教辅材料、学习用具和其它商品的；（6）以非法方式表达诉求，如采取罢教、非法集会、群访等方式干扰学校正常教育教学秩序，损害学生利益的；（7）严重违反社会公德的；（8）其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。（9）确定为吸食毒品的。本项扣完为止，不记负分 （二）能（20分）1、制订授课计划（2分）（1）、能对学生的学情进行分析（0.5分）（2）、有学期教学总目标（0.5分）（3）、合理制订教学进度表（0.5分）（4）、有教学建议和措施（0.5分）2、备课（4分）（1）、教师自己独立备好课（1分）（2）、每课必须有教学目标、教学重难点、教学流程、作业设计等（2分）（3）、教学反思。做到要有分析、有体会、重实效。80%课时有反思，每单元必须有反思（1分）3、上课（3分）（1）、准时上、下课，上课时不外出（0.4分）（2）、严格按课程设置上课，（0.4分）（3）、上课讲普通话。衣着得体，教态自然，精神饱满（0.4分）（4）、禁止体罚和变相体罚学生，不得使用损害学生人格的语言（0.4分）（5）、课前能准备好上课所需的教具（0.4分）（6）、教学艺术1分A、板书工整，重点突出（0.4分）B、注重学法指导与学习习惯养成培养（0.3分）C、能面向全体学生，课堂气氛活跃（0.3分）4、批改作业（4分）(1)、批改后要写等第（1分）(2)、注明批改的日期（0.5分）(3)、能按时、全部批改，（1分）(4)、批改一律律使用红笔，改笔工整，字迹规范（1分）(5)、学生错题要及时订正、讲评。（0.5分）5、辅导（1分）(1)、能按计划认真辅导，辅导效果好，辅导要有简录（0.5分）（2）、不歧视学困生，重视学困生的心理辅导（0.5分）6、考查（1分）（1）、要认真执行考查制度，严守考查纪律，规范地操作好考查环节（0.3分）（2）、认真评卷，每次考查试卷必须认真阅评，记上等级（0.3分）（3）、期中有考查，每学期期末进行一次期末考试（0.4分）7、总结（2分）认真做好学期教学工作总结（2分）8、学习（3分）（1）、公开课，不少于规定节数（1分）。（2）、听课，不少于规定节数（2分）。（三）勤（20分）“勤”主要指教师的出勤情况。教师要严格执行学校制定的考勤制度，请假必须履行正常请假、审批、销假手续。做好考勤记录，严防考勤的随意性。考核办法：考勤按实际出勤率打分，满出勤率得满分，有假者根据实际休假天数递减分值。对考勤特作如下规定：1、非住院病假4天扣1分，住院病假不扣分。2、事假1天扣0.5分。3、矿工1天扣2分。4、迟到、早退1次各0.2分。5、婚、丧、嫁、娶不扣分。6、本项得分扣完为止，不记负分。（四）绩（20分）1、语数成绩与上学年期末统考平均分为衡量标准（新招一年级的成绩与上一届一年级的平均分为衡量标准；新招寄宿制班的成绩与上一届寄宿制班的平均分为衡量标准），平均分下降5分属于正常，超出5分，降1分扣1分；在衡量标准的基础上超1分加1分；在学年统考中，名列全县同年级第一名者另加8分。（10分）2、教师在上课过程中出现课堂秩序混乱、影响其他班级上课者一次扣1分。（4分）3、积极参加教研活动，服从教务处安排，违者一次扣1分；发表论文（国家级加3分；省级加2分；州级加1分；县级加0.5分），同一份论文以最高级别计分；教研活动的参与情况（不参与一次扣2分），该项得分扣完为止。（6分）（五）、工作量（20分）量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。按教师所任科目的不同，在计算工作量时要加入课时系数计算工作量，具体系数为：语文1.2、数学1.1、其它科目为1计算公式为：教职工人均工作量=学校各个岗位工作量总量教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量教职工人均工作量20分有兼职情况的计算公式教职工工作量=周任课数折算系数+兼职课时数折算系数五、考核总评等次直接定位不合格有下列情况之一者，考核结果直接定为不称职：（1）违法乱纪，在校内外造成恶劣影响的。（2）因工作失职、失误，造成重大安全责任事故的。（3）体罚、变相体罚学生，造成严重后果的。（4）违反中小学教师职业道德规范的,如吸毒、参加“门徒会”（5）有旷工超过国家天数的；（6）师德考核为不合格的六、绩效考核的方法和程序1、 教师绩效考核实行平时考核和定期考核相结合，定性考核和定量考核相结合，教师自评与领导小组评议相结合。2、 绩效考核按自然年度进行考核，由绩效考核小组依照绩效考核细则对考核人进行考核。3、 绩效结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次（考核分90分以上为优秀；7589分为合格；6074分为基本合格；60分以下为不合格）。教师师德考核不合格，其绩效考核确定为不合格等次。考核结果与年度考核结果挂钩，先进行绩效考核，再按15%的比例在绩效考核“优秀”人员内评选出专业技术年度考核“优秀”。4、 教师考核的基本程序：（1） 教师填写绩效考核表，进行个人总结和述职。（2） 组织民主评议或民主测评。（3） 学校考核小组对老师进行考核，并根据考核情况，参与民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见。（4） 学校考核委员会集体研究确定教师考核等次。（5） 在校内公示考核结果。公示时间不得少于5个工作日。（6） 学校绩效考核工作总结和考核结果报教育主管部门审批备案。七、绩效工资的分配教职工绩效工资分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核（含中层、班主任和副校长）得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量（不包含校长和班主任津贴总量）除以全校教职工绩效考核得分总和，得到单分分值，单分分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式