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文档简介

有理数的减法导学案班级 小组 姓名 小组评价 教师： 丁奎存 赵小梅学习目标:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会正确进行有理数减法运算.3、体验把减法转化为加法的转化思想.学习重点：有理数减法法则和运算学习难点：有理数减法法则的推导教学方法：引导、探究、归纳教学过程一、学前准备1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试2、长春某天的气温是2C3C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:C).显然,这天的温差是3(2).想想看，温差到底是多少呢？那么，3(2)= .二、探究新知1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数减数= .差+减数= .2、请你与同桌伙伴一起探究、交流：要计算3(2)=？，实际上也就是要求：？+（2）=3，所以这个数（差）应该是 .也就是3(2)=5.再看看，3+2= .所以3(2) 3+2！由上你有什么发现？请写出来 .3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？1（3）= ， 1+3= ，所以1（3） 1+3.0（3）= ， 0+3= ，所以0（3） 0+3.4、师生归纳1）法则2）字母表示三、新知应用1、例题例1 计算:(1) (3)(5); (2) 07;(3) 7.2(4.8); (4) 3 请同学们先尝试解决四、检测练习1、 计算（1）（37）（47）； （2）（53）16；（3）（210）87； （4）1.3（2.7）；5）；
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