教育论文—农村小学英语教学的现状及对策.doc

第三届福建省小学英语新课程教学观摩暨研讨会论文汇编啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊漳州市第二实验小学 朱翠芳【摘要】随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语.2.教学设备不足.农村学校经费严重不足,虽然有的学校有一些电教设备,但远远满足.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊农村小学英语教学的现状及对策啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊农村小学英语教学的现状及对策漳州市第二实验小学 朱翠芳【摘 要】随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具，英语教育越来越受到全社会的关注。目前，农村大部分小学开设了英语课，但现状是整体教学水平不高，师资力量薄弱，教学设施落后。如何提高小学英语教学质量成为农村学校亟待解决的一个难题。【关键词】农村小学英语教学，现状，对策一、农村小学英语教学现状1师资力量薄弱.农村小学英语师资面临着缺额大、专业教师少等困难。大部分小学英语教师不是师范院校英语专业毕业生，末接受过专门的小学英语教学训练，有相当部分是懂点英语的其它学科教师临时培训出来的，还有一些学校英语课是由其它学科教师兼任的。这些非专业的或临时兼课的教师，他们的英语水平远未达到合格的小学英语教师的水平，难以胜任英语教学。2教学设备不足。农村学校经费严重不足，虽然有的学校有一些电教设备，但远远满足不了新理念下小学英语教学的需求。大部分学校缺乏录音及视听设备以及相应的软件资料。也基本没有常用的教学挂图、单词卡片、课件等设备。3课时安排不足。英语课程标准（实验稿）指出，小学英语课程开设的起始年级为三年级，遵循短课时、高效率的原则，小学三、四年级应以短课时为主，每课时二十分钟。每周按四课时安排。五、六年级可采用长短课时相结合，每周长课不少于两课时，短课安排1-2课时，而实际情况是根本没有短课时，都是长课时，一律40分钟。英语每周只安排两节课，学生的学习时间不充足，学过的知识不能达到及时有效的巩固、消化与吸收，前面学，后面忘。还有些学校英语课虽然安排了课时，但却不能够完全按课程表上课，英语课经常被语文、数学等科目所占用；有些学校刚开学时上一段时间英语课，随后又停了，基本上是走形式居多，随意性较强，质量普遍不高。4缺乏学习英语的环境氛围。在英语课堂上，学生能听到教师较流利的口语，但学生每周一般只能接触两次，其他任课老师则都是用汉语教学，而且，目前社会上尤其是农村，用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境，缺乏实践的语言环境，怎么能提高英语教学质量呢？5学科地位不高，学生对英语学习不感兴趣。虽然小学英语受到了学校领导和教师的重视，但多年来小学语文、数学为主的传统，使一周两节的英语课当然被摆在了“副课”的位置，这也影响了学生对英语学习价值的正确判断，大部分学生把语文、数学当做主课，英语课当做副课来学，对英语学习不重视，认为小学英语学好学坏无所谓。又由于生活中用英语机会少，学生根本无法认识英语的重要性。刚开始时，学生由于好奇，还有点兴趣，可随着时间的推移，学生学习的积极性就日益下降。6小学英语教师工作量过重。目前小学英语教师的教学任务量较大，周课时平均18节，教学年级一至四个年级不等，部分学校一个英语教师承担全校的教学任务。还有英语课堂人数普遍偏多，大班教学严重影响教学活动的开展，教师对学生不能全面关注，教学活动不好组织。巨大的工作量和教学压力，使教师无暇顾及教学辅导及作业批改。很多教师都感到力不从心。这一现状严重地制约小学英语教师的教学质量提高。 7家长对小学开设英语课程认识不足。很多家长认为学习英语是初中的事，小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了，小学开设英语加重了学生的课业负担，他们不能从正面积极地进行引导教育。英语教学无法得到家长的支持，学生学习态度不端正，教学效果极其不理想。而有的家长则是虽然也能认识到从小学开始学英语的重要性，但苦于自己本身英语水平较低，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。 二、对策与建议1抓好师资培训。师资不足、不强是制约农村小学英语教学发展的主要因素。由于在岗小学英语教师整体素质偏低、非专业英语教师占主体力量问题，做好在岗小学英语教师的培训工作显得尤为重要。各级教育部门应该想方设法完善师资培训体系。把小学英语教师的培训当作是一项长期的、艰巨的工作去抓。通过多种不同形式的培训不断丰富教师的专业知识和理论知识，以提高教师的综合素质。 2改善英语教学条件。小学英语教学应视听结合，生动形象地展示教学内容。运用多媒体技术能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生学习的注意力和教学效率。政府相关部门对此应高度重视，加大投入。各小学领导也应创造条件逐步完善这些设备，建立起语音室，配合实物投影仪、录音机、录像机、软件资料、挂图等教具进行英语教学。3合理安排课时。根据“课时少，间隔时间长”的现象，教育部门必须做到遵循课时安排的高频率原则，合理安排教学时间。课程从3年级起开设，为保证教学质量和教学效果，3一6年级英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，每周不少于四次教学活动。3、4年级以短课时为主；5、6年级长短课时结合，长课时不低于两课时。为了保证教学质量和效果，班容量一般不应超过40人/班。4提高英语学科地位，培养小学生学习英语的兴趣。学校领导要提高对基础教育重要性和迫切性的认识，要从全局和长远利益的高度看待小学英语，保证英语的周课时数和早读，努力提高英语学科在教师和学生心目中的学科地位。同时，农村小学英语教师应多方面引导学生了解英语的重要性，加强指导学生的英语学习方法，增强学生学习英语的内在动机，使他们产生学习的兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，学生一旦对英语学习产生兴趣，就会起到事半功倍的效果，并在学习中充分发挥主体作用。5营造英语学习氛围。外语一直是最困难的教学学科，原因就在于缺乏语言环境。作为启蒙教学的小学英语，更要从语言环境上下功夫。教师可以利用学校的学习园地或黑板报，适当刊登一些英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、日记等；还可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语课本剧等活动；还可以开展英语方面的竞赛活动：如：英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛，智力竞赛等。各种课外活动的开展有助于营造学习氛围，进而让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，共同提高，长久保持学习英语的兴趣。 6取得家长和社会各界的支持。教师的教学离不开家长的配合。首先，我们要让家长认识到英语学习的重要性，鼓励督促自己的孩子学好英语，对于一些知识水平较高的家长，可以对孩子进行家庭辅导，将英语学习延伸到家庭，在家中创造学英语的条件和氛围。其次，要加大宣传力度，统一思想认识。通过各种新闻媒体宣传小学开设英语课程的政策精神和目的意义，让全社会明白小学开设英语课的重要性和必要性。7努力提高教师自身素质。教师是教学的直接执行者，对教学起着直接而重要的作用。作为一名合格的小学英语教师，不仅要具备一定的英语语言素质和一定的心理学、教育学知识，而且还要具备一定的听、说、读、写、唱、玩、演等语言教学能力。每位英语教师要根据自身实际，通过自修、进修等多种渠道加强学习，打好语言基本功，丰富语言能力，提高语言素养。在课堂教学方面，要加强教学研究，探索优化课堂教学方法，提高课堂教学效率和教学常规的管理。总之，农村小学英语教学任重而道远。但随着教育部门和学校领导的不断重视，教师教学观念的转变、综合素质的提高、教学方法的改进，以及家长和社会各界的支持，农村小学英语教学的明天将会更美好。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊农村小学英语教学的现状及对策啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊漳州市第二实验小学 朱翠芳【摘要】随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语.2.教学设备不足.农村学校经费严重不足,虽然有的学校有一些电教设备,但远远满足.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊