数学北师大版二年级下册小小图书馆

小小图书馆 教学设计新湖小学 张秀华教学内容：P4950 小小图书馆 教学目的： 1探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点：三位数减法中的“退位”方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。 学具：计数器。 教学时间：1课时 教学过程 一、复习导入列竖式计算：8927=6339=7018=师：在计算过程中要注意什么？（学生思考回答）（数位必须对齐，个位上不够减，要向十位“借1当十”。）师：这是两位数减法的计算方法，那么三位数减法该如何计算呢？这节课咱们一起来学习。 过渡语：在没讲新课之前，我们先来猜一个谜语，放松一下，好吗？ 出示谜语： “个子不高肚子大，装满知识用处大。古今中外全都有，学习文化就找它。”（书） 师：说一说读书有什么好处呢？二、问题探究读书的好处这么多啊，那么这节课我们就一起去图书馆里看一看，希望通过这节课，同学们又能学到更多的知识。下面请同学们仔细看这个情境图（出示统计表）并用一句完整的话说说图意。请同学们再仔细看，这是什么？（藏书情况统计表）从表中你知道了什么？ 根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？师：板书生提出的问题 问题一：故事书比连环画多多少本？让学生尝试利用已有的知识独立思考，列出算式并解答。指名汇报，教师板书239118，看算式，试着估算出得数的范围，指名说说估算的过程。进行计算：239-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。师：计算过程中要注意什么？（相同数位必须对齐）问题二：科技书比连环画少多少本？（探索笔算减法中退位的算理。不够减，向前一位借1）学生选择自己喜欢的方法，独立完成，并思考这两题在计算过程中的相同之处及不同之处。（11857=）生：汇报得很好，通过学习可以看出同学们在小组合作学习时都能够积极参与到学习中来，并把自己的想法与小组内的同学进行交流，在这方面同学们做得非常好。希望同学们继续发扬。下面请同学们看一看这个算式，你知道这个算式能解决什么问题吗？问题三：算式“239-57”能解决什么问题？谁来说说。同学们，根据藏书情况表，你还能提出求差的数学问题吗？（也就是两种相差多少的问题） 指名回答，教师板书。 师：现在我们知道这几个算式能解决什么问题了，那你能利用这节课所学的知识来解决它吗？ 生：先独立思考，再与同桌说一说自己计算的过程、并汇报 师：在用竖式计算减法时要注意什么？ 通过刚才同学们的总结和课上的学习表现，可以看出同学们对三位数的减法掌握的很好，下面我们来做些练习题检验一下对这部分知识具体学得怎么样，好吗？三、巩固练习1、独立完成课本练一练“第2题”2、独立完成课本练一练“第4题”3、改错题：368-249=129（X）4、独立完成课本练一练“第5题”5、举一反三：养羊专业户张叔叔家养了576只羊，卖了284只，还剩多少只？6、智力乐园：小云家，书店和姥姥家在同一条笔直的街上，小云家距离书店677米，姥姥家距离书店268米。小云家到姥姥家的距离有多远？ 四、课堂小结这节课同学们表现得都非常好，那谁来说说这节课你学到了什么？需要注意的是什么？三位数的减法竖式计算，注意相同数位必须对