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日语培训教学教材大纲大全目 录日语精读教学大纲1日语听力教学大纲6日语会话教学大纲10日语泛读教学大纲13服装基础教学大纲15二外英语教学大纲18日本概况教学大纲21服装日语教学大纲23服装外贸单证实务教学大纲25服装质量与检验教学大纲28日本影视欣赏教学大纲30外贸跟单理单教学大纲32外贸函电教学大纲34商务礼仪教学大纲37专业实训教学大纲39毕业论文与答辩教学大纲41岗位实习教学大纲43日语精读教学大纲课程中文名称：日语精读课程代码：000005课程性质：专业必修课学时学分：620学时，35学分（讲课620学时）先修课程：无 适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求日语精读是高职高专应用日语专业的主干课程，也是核心课程。日语精读课程是通过师生互动的语言教学活动和语言知识的总结、归纳，使学生逐步提高和建构综合实用日语能力的过程。通过本课程的学习能帮助学生掌握基本的日语听、说、读、写、译的技能，使学生养成日语思维的习惯，学会用日语进行交流，并培养学生自学的能力，以便为日后的日语水平的提高打下良好的基础。日语精读的主要任务是：引导、帮助学生学会基础语法、句型和惯用型；学习并掌握6000个日语单词；学会正确的语音、语调；能进行日常会话。二、课程内容通过四个学期的学习，学生应该达到以下水平：1、能正确书写平假名、片假名、罗马字。2、发音准确，包括清音、浊音、鼻浊音、半浊音、拗音、长音、促音等。能够掌握标准的东京语调。3、学会并掌握助词的用法，包括格助词、副助词、提示助词、接续助词、并列助词、终助词等。4、学会并掌握用言的变化规律。5、学会一定数量的句型、惯用型的用法。6、熟练掌握6000个单词。7、能够听懂教师的日语授课。8、能够写出连贯的、较通顺的短文。9、能够较流利地进行日常日语会话。（一）课程的重点与难点本课程的重点：打下日语听、说、读、写、译的基础，能够听懂较简单的日语句子，能够较流利地进行日常会话，能够写出连贯的、较通顺的日语短文，能够借助日语词典阅读并翻译日语文章。本课程的难点： 养成日语思维的习惯，学会用日语进行高级交流，并培养学生自学的能力，以便为日后的日语水平的提高打下良好的基础。（二）课程内容第一部分 大家的日本语第一册第課。第2課 第3課第4課何時何時第5課甲子園行。第6課。第7課。第8課失礼。第9課残念。第10課第11課、願第12課祭第13課別願第14課梅田行第15課家族？第16課使方教。第17課第18課趣味第19課明日第20課夏休？第21課思第22課第23課行第24課手伝第25課世話第二部分 大家的日本语第二册第26課出。第27課何作。第28課茶飲第29課忘物。第30課予約。第31課始思。第32課病気。第33課意味。第34課。第35課旅行者行、。第36課頭体使。第37課海埋立造。第38課片付。第39課遅、。第40課友達、心配。第41課荷物預。第42課何使。第43課優。第44課写真。第45課一生懸命練習第46課。第47課婚約。第48課休。第49課伝。第50課心感謝。第三部分 进阶日本语中级教程第1課 第2課 第3課 第4課 第5課 第6課 第7課 第8課 第9課 第10課 第11課 第12課 第13課 第14課 第15課 第16課 第17課 第18課 第19課 第20課 第21課 守第22課 第23課 第24課 第25課 三、实践性教学环节的要求（一）作业布置：1、翻译：学生结合本专业的培养方向在课本之外选取一篇10003000字的日文文章译成汉语，即有关服装方向或者经贸方向的内容。2、写作：学生结合本专业培养方向，用日文起草一份5001000字的文稿，用日语写一封给朋友或亲属的信。以上文稿要求用日文打印。（二）成绩评定标准：优秀1、翻译：（1）译文选材要有一定的难度。（2）译文忠实原作，即把原作的内容完整而准确地表达出来，并保持原作的风格。（3）译文通顺，即译文语言通顺易懂，符合规范，译文结构严谨，层次分明，逻辑性强。2、写作：（1）内容完整、全面，符合专业要求；（2）语法正确，句子通顺，层次分明，结构合理，逻辑性强。良好1、翻译：（1）译文能够忠实原作，即较完整、较准确地表达原作的内容，较好地保持原作的风格。（2）译文较通顺易懂，结构较严谨，层次较分明，逻辑性较强。2、写作：（1）内容较完整、较全面，符合专业要求；（2）语法基本正确，句子较通顺，层次较分明，结构较合理。及格：1、翻译：（1）译文基本上忠实原文，即基本上表达了原作的内容并基本上体现了原作的风格。（2）译文基本上通顺易懂，层次基本清楚。2、写作：（1）内容基本完整，符合专业要求；（2）无重大语法错误，语句基本通顺，结构基本合理。不及格凡在以下情况之一者，应定为不及格：1、翻译：（1）选材不属于本专业内容或有汉语译文、注释；（2）字数不足；（3）译文不能表达原作内容，错译、漏译现象较多；（4）译文语言零乱，语病甚多；（5）与他人雷同。2、写作：（1）内容不符合专业要求；（2）语法错误甚多，句子不通顺；（3）抄袭他人现成材料或与他人雷同。（三）交报材料的要求日语专业作业由教研室审查后，交分院复审。送报的材料主要有：1、翻译：日语原文复印件和汉语译文修改稿。2、写作：日文写作修改稿和定稿。3、指导教师的评语和成绩四、考核办法1、本课程为考试科目。2、理论课教学通过笔试考核，平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%。3、 实践性教学环节通过形成性评价与终结性评价相结合的方法进行考核。五、学时分配表 教学内容讲课学时 习题学时1、大家的日语 第一册 200302、大家的日语 第二册200203、进阶日本语 15020 合计 62055070六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材 教材名称主编（著）姓名出版社名称 出版日期大家的日语一、二册株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月大家的日语辅导用书一、二册株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月进阶日本语中级教程荒井礼子等外语教学与研究出版社2003年12月（二）推荐参考书 参考书名称主编（著）姓名出版社名称 出版日期大家的日语标准习题集株式会社 外语教学与研究出版社2003年1月大家的日语 同步检测1和2王佳音 罗雪梅上海教育出版社2006年3月大家的日语配套磁带一、二册株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月日语能力考试3级试题集2004年2000年日本国际教育协会日本国际交流基金会西藤洋一 慧子编学林出版社2005年8月日语能力考试2级试题集2004年2000年日本国际教育协会日本国际交流基金会西藤洋一 慧子编学林出版社2005年8月制定：郑玲玲 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会日语听力教学大纲课程中文名称：日语听力课程代码：618021课程性质：专业必修课学时学分：190学时，9学分（实践190学时）先修课程：日语精读适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求日语听力是应用日语专业的主干课程，也是核心课程。本课程是通过专门系统的听力技能训练，促使学生听力进步，为学生全面的日语交流能力奠定良好的听力基础。除了培养学生的强忆能力以外，更注重培养学生的注意力、理解力、良好的听力理解习惯和较强的现场反应能力、表达能力。在听力技能训练过程中，正确处理好新材料与旧材料，基本教材与补充内容的关系，重视培养学生接受日语信息后反馈的能力，增强学生用日语进行交际的能力，为学生综合日语水平的提高打下坚实的基础。二、课程内容本课程教学分两个学年开设。经过第一学年的听力训练，学生应达到以下要求：、能听懂听力教材中就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈。、要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意。、能辨别讲话人的态度和语气。、能就所听材料的要点用日语作简要笔记。、日语听力水平至少达到日语能力等级考试四级水平。经过第二学年的听力训练，学生应达到以下要求：、能听懂听力教材中篇幅较长的文章，能抓住文章的主要内容，并能用日语表达或复述文章的中心意思。、能听懂日语广播节目、新闻等的部分内容，能抓住广播节目、新闻所述的中心意思。、能就所听材料的要点用日语作较为详细的笔记，日语听力水平至少达到日语能力等级测试三级以上水平。（一）课程的重点与难点本课程的重点：、能听懂听力教材中有关日常生活的交谈、会话。、能听懂篇幅较长的访谈录音、广播节目、新闻播报等。本课程的难点：、对篇幅较长，语速较快的文章的主要内容、中心意思的归纳、理解。、了解听力材料中没有明确表达的、潜藏的含义、用日语表述所听到的材料内容。（二）课程内容第一学期一、 发音篇二、 正文篇1、生活会話2、何時3、誕生日4、5、仕事何6、良子部屋広7、酒飲8、9、規則10、何11、自己紹介12、私家族第二学期1、料理教室2、絵描3、4、誰日記5、病院6、部屋紹介7、入学願書取寄8、引越9、結婚10、冠婚葬祭11、時間旅行12、電話13、行14、祝15、留学生生活16、身上相談第三学期1、2、読書器3、金拾4、救急車5、席何6、命恩人7、住宅洋風化8、学生9、食事10、体11、帰猫12、発車13、掃除14、紙腕時計15、16、数学天才17、東京第四学期1、大学生2、天気3、料理4、5、酸素買6、日本人米7、制度8、嫁来進行9、一番大切10、日本語語辞典11、電話種類12、特急便13、勉強好日本人14、笑効用15、博士学位16、買物家三、实践性教学环节要求（一）实验教学的要求该课程是一门实践性很强的课程，在课程结束前后或课程进行中应该指导学生加强课外听力训练，养成收听收看日语广播电视的习惯。鼓励学生阅读有关日本国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。（二）实验安排日语听力课程，要始终坚持以“听”为主的原则，要让学生慢慢学会在听的过程中去获取语言信息。听力训练和其他技能训练是相辅相成的。在听力训练中，也可灵活采用分角色模仿发音的训练方式，加强学生的听力理解能力。序号实验项目名称内容提要实验要求学时要求1初级日语听力教程大家的日语辨音、辨词、数字、填写单词多媒体语音室262初级日语听力教程日语能力考试4级试题集大家的日语关键词 回答问题 正误判断 简短会话文多媒体语音室323中级日语听力教程日语能力考试3级试题集最新日语能力测试 考前冲刺测试卷 3级大家的日语要点选择短文、会话文内容听解 看图选择 听短文选择正确答案多媒体语音室684中级日语听力教程日语听解测试 指导与实践 2级长文内容听解 回答问题 新闻 故事多媒体语音室64四、考核办法、按教务处关于课程的统一规定，本课程考试方式为考试。考试内容是在限定的时间内就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧。、本课程为全部实践性的课程。考试内容的难度与精读课已教的水平基本一致。评分标准：平时成绩占20%，期中考试占20%,期末考试占60%。、实践性教学环节通过形成性评价与终结性评价相结合的方法进行考核。五、学时分配表 教学内容实训学时第一学期 辨音、辨词、数字、理解课文、填写句子、朗读会话26第二学期 会话（关键词、回答问题、判断正误）32第三学期 会话、短文（要点选择、看图选择、听短文选择）68第四学期 长文（回答问题、新闻、故事）64 合计 190六、建议教材与教学参考书 （一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期初级日语听力教程刘晓华 罗丽杰 王妮大连理工大学出版社2004年8月中级日语听力教程黎晓妮 李素萍 周艳阳 崔平 韩晓萍大连理工大学出版社2004年12月日语听解教程卜庆霞大连理工大学出版社2007年1月大家的日语一、二册株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期最新听力辅导 国际日语能力测试3、4级 考试模拟软件冯富荣南开大学出版社2005年10月最新听力辅导 国际日语能力测试1、2级 考试模拟软件冯富荣南开大学出版社2005年6月日语能力考试4级试题集贾杰 张峥 李会吟 许立民外语教学与研究出版社2000年9月日语能力考试3级试题集西藤洋一 慧子学林出版社2005年8月日语听解测试 指导与实践 2级陈访泽 刘小珊大连理工大学出版社2001年11月最新日语能力测试 考前冲刺测试卷 3级曹秀梅 王国华 韩云冬大连出版社2006年9月制定：闫波 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会日语会话教学大纲课程中文名称：日语会话课程代码：618019课程性质：专业必修课学时学分：190学时，9学分（实践190学时）先修课程：日语精读适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求日语会话是应用日语专业的主干课程，也是核心课程。学习日语会话课程主要是为学生的口语表达、会话打下良好的基础。本课程的教学主要是使学生了解日语里口语和书面语的差异，并准确把握其特点，以学习精读课书面语为基础，努力掌握日常口语，能说一口地地道道的日语口语。另外，还注意培养能够直接用日语来思考问题的能力，能与日本人随心所欲说日语。外语教学中，听、说、读、写是密不可分的几个方面，本课程重点在于培养并提高学生“说”日语的能力，是专业课教学中一个极其重要的环节。希望初学日语的学生掌握自然流畅的日语口语，了解日本人的思考方式，表达方式以及习惯，朝着全面发展的方向努力。二、课程内容本课程为日语专业学生的必修课程，在第一学年和第二学年开设，本课程教学分四个学期，对学生在各学期的口语能力具体要求如下：1、通过第一学期学习，学生掌握日语发音特点，掌握日语语音语调、并能运用介绍、寒暄等简单的日常生活日语。2、通过第二学期学习，学生应该对于拜访、问路、购物、通讯、就诊、办证、面试等日常会话内容能问答流畅，语音语调达到完全正确。3、通过第三学期学习，学生应在保持原有的基本日常会话能力的基础之上，对比较复杂的日常用语,在家庭生活、工作岗位、都市生活、交通通讯等方面都能够对答流畅,应用自如。4、通过第四学期学习，除掌握日常会话外，能进一步掌握商务谈判等贸易类、服装类日语专用词汇，并能运用专业词汇进行对话。（一）课程的重点与难点本课程的重点：掌握普通礼仪、日常用语的口语表达。注意表达时的语音、语调。本课程的难点：专业日语的术语以及特定环境下的口语表达。（二）课程内容第一部分 发音、课堂用语、日常寒暄1、五十音发音2、语音语调3、课堂用语4、寒暄5、寒暄第二部分 普通礼仪、简单会话1、介绍2、拜访3、问路4、购物5、银行开户6、邀请去展览会7、打电话8、旅行9、交通10、搬家11、图书馆12、就诊13、探病第三部分 日常口语、中级会话第1单元 家庭生活第2单元 工作岗位第3单元 都市生活第4单元 交通、通讯第四部分 高级日语会话、战后日本经济状态、引进外资、技术革新、选择工作、经济危机、商业通信、商务贸易三、实践性教学环节要求（一）实践教学的要求该课程是一门实践性很强的课程，在课程结束前后或课程进行中安排学生到相关外贸单位或需要日语翻译的单位实习一段时间，要求学生在实习中把教材内容运用到实际的工作当中，以检测教学效果。（二）实践教学安排日语会话课程，在教学方法上应切忌教师“满堂灌”。学生应该是课堂的主体，教师只是课堂口语实践活动的组织者。全书也以对话形式出现，因此在课堂教学中应让学生以两人或多人一组进行训练，各自扮演情景对话中的角色等，在设定场景中训练听和说的能力。同时鼓励学生在设定的场景中有创新。序号实验项目名称内容提要实验要求学时要求1日语会话发音、课堂用语、日常寒暄分组演练情景会话262日语会话普通礼仪、简单会话分组演练情景会话323日语会话日常口语、中级会话分组演练情景会话684日语会话高级商务日语会话分组演练情景会话64四、考核方法、按教务处关于课程的统一规定，本课程的考试方式为考试，主要以口试为主，通过一对一现场会话进行考核。、本课程的评分标准：平时成绩占20%，期中考试占20%,期末考试占60%。、实践性教学环节通过形成性评价和终结性评价相结合的方法进行考核。五、学时分配表教学内容实训时数习题时数第一部分 发音、课堂用语、日常寒暄224第二部分 普通礼仪、初级会话284第三部分 日常日语、中级会话644第四部分 高级商务日语会话604合计 19017416六.建议教材与参考书 （一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期1、大家的日语会话部分 第一册 株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月2、大家的日语会话部分 第二册株式会社 外语教学与研究出版社2002年8月（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期国际商务日语方爱乡、刁鹂鹏唐向红、刑琳华东北财经大学出版社1997年11月标准日本语（会话篇）唐磊、西尾硅子人民教育出版社2002年4月制定：郑玲玲 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会日语泛读教学大纲课程中文名称：日语泛读课程代码：618018课程性质：专业必修课学时学分：34学时，2学分（实践34学时）先修课程：日语精读适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求本课程为应用日语专业开设的一门必修课，开设时间为第三学期。通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。二、课程内容精选优秀的日语文章进行讲授，这些文章应符合思想性艺术性具佳的原则，是能够体现作者有见地的思想，独特的写作风格以及高超的语言运用水平的佳作。（一）课程的重点与难点本课程的重点：文章的思想性艺术性本课程的教学难点：独特的写作风格（二）课程内容第一部分（500800字左右的日语文章10篇）1、桃太郎2、桃太郎（続）3、言葉使方4、食物体重5、空気水起源6、色感暮7、環境日常生活8、臓器移植9、日本夫10、日本人花粉症第二部分（9001400字左右的日语文章7篇）1、考2、血液型性格判断3、中国人黒色幽黙()4、分相応分不相応5、科学者頭6、日本人冷7、青春漂流三、实践性教学环节要求通过系统综合的阅读实践训练，要求学生在阅读方面，能在快速反应、准确把握、分析推理、归纳总结、信息处理等方面更进一步；为学生了解当今国际风云、外国的各种文化的打开一扇重要的窗口，使学生获取最新的科技知识及各种信息。在教学过程中应注意对日本国家社会文化背景知识的讲解，采用学生课后独立搜集资料，阅读思考，并通过写读后笔记的方式加深对所读材料的理解。教师在课堂上通过组织学生进行小组讨论、辩论等形式，尽量鼓励学生主动发言，大胆发表自己的意见，然后由教师进行总结和导读。四、考核办法1、本课程为考试科目。2、理论课教学通过笔试进行考核，平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%。3、实践性教学，通过形成性评价与终结性评价相结合的方法进行考核。五、学时分配表教学内容教学时数1桃太郎22桃太郎(続)23言葉使方24食物体重25空気水起源26色感暮27環境日常生活28臓器移植29日本夫210日本人花粉症211考212血液型性格判断213中国人黒色幽黙()214分相応分不相応215科学者頭216日本人冷217青春漂流2 合计 34六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期新编日语阅读第一册魏丽华南开大学出版社2004年12月（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期新编日语阅读教师用书（12册）魏丽华南开大学出版社2005年1月制定：吴跃俊 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会服装基础教学大纲课程中文名称：服装基础课程代码：203126课程性质：专业必修课学时学分：58学时，4学分（讲课26学时，实践32学时）先修课程：无适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求本课程是日语专业学生的专业必修课。通过本课程教学使学生了解服装的一些服装的基本知识，拓宽学生的知识面，提高学生的服装类知识素养及自身的职业素养。 二、课程内容（一）课程重点与难点本课重点：服装学的基本概念、服装结构的基本方法及基础工艺方法。本课难点：服装的基本理念，服装结构的基本方法及基础工艺方法。（二）课程内容第一章 服装概述1、服装学的基本概念2、服装的基本性质（1） 人与服装的关系（2）服装的物质性与精神性3、服装学研究（1）中国的服装设计业（2）服装设计师的素养第二章 服装的分类1、根据服装的基本形态分类2、根据服装穿着组合分类3、根据服装用途分类4、其他分类方法第三章 中国和西方服装发展的主要脉络1、西方服装发展的主要脉络（1）西方古代服装（2）中世纪服装（3）文艺复兴时期服装（4）巴洛克时期服装（5）洛可可时期服装（6）19世纪服装（7）20世纪服装2、中国服装发展的主要脉络（1）先秦服装（2）秦汉服装（3）魏晋南北朝服装（4）隋唐服装（5）宋辽金元服装（6）明朝服装（7）清朝服装（8）近代服装第四章 服装设计1、服装设计的概念2、服装设计的形式美法则（1）服装设计的形式美法则（2）服装设计的元素 点、线、面3、服装的造型（1）服装的外轮廓设计（2）服装的结构线设计（3） 服装的细节设计4、服装的色彩（1）无彩色服装（2）有彩色服装（3）多色搭配的服装（4）服装色彩与服装风格5、服装的设计思维第五章 服装的流行1、服装流行的概念、本质。2、服装的流行预测3、服装作品欣赏第二学期第一章 绪论1、服装结构的概述2、人体与服装3、 服装工艺概述与基础手缝工艺第二章 裙装1、基本裙制图及结构原理 2、裙型款式变化及结构原理第三章 裤装1、基本裤型制图及结构原理2、 裤型款式变化及结构原理三、考核办法1、课程考试方式：考试。2、课程考试（考核）办法：总成绩=平时考核成绩20%+期中考核成绩20%+期末考核成绩60%，其中平时考核成绩包括上课出勤率、课堂纪律及表现、平时作业等。 四、学时分配表教学内容（章节）理论教学实践教学习题时数第一章 服装概述2第二章 服装的分类2第三章中国和西方服装发展的主要脉络4第四章 服装设计214第五章 服装的流行24 合计30学时1218第二学期 第一章 绪论第一节 服装结构的概述2第二节 人体与服装2第三节 服装工艺概述与基础手缝工艺24第二章 裙装第一节 基本裙制图及结构原理2第二节 裙型款式变化及结构原理24第三章 裤装第一节 基本裤型制图及结构原理22第二节 裤型款式变化及结构原理24合计28学时1414五、建议教材与教学参考书 （一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期服装学概论李当歧编高等教育出版社19987第一版服装概论张辛可河北美术出版社2005年6月第一版女装结构设计与应用吴俊中国纺织出版社2000.4（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期服装环境学韩成秀光著中国纺织出版社2001年人体与服装日中泽俞著中国纺织出版社2001年服装卫生学陈东生编中国纺织出版社2002年世界时装史王受之著中国青年出版社2002年男装、童装结构设计与应用吴俊中国纺织出版社2000年制定：第一学期 张昭 第二学期 张春娇 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会二外英语教学大纲课程名称：二外英语课程代码：618062课程性质：专业限选课学时学分：58学时， 4学分 （讲课58学时）先修课程：高中英语适用专业：应用日语一、课程的性质、目的和要求二外英语课程是高等职业学校非英语专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想素质和科学文化素质，掌握职业技能，以及今后的学习和发展，具有重要的作用。二外英语课程的教学目的是：经过58学时左右的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的阅读能力以及初步的听、说、译、写的能力，从而能借助词典阅读和翻译简单的英语业务资料，在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，应重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应达到以下目标，即：1、词汇：认知约1600个英语单词（包括中学掌握的900个单词）以及由这些词构成的常用词组，对其中900个左右的常用词，能正确拼写，英汉互译，并具有按照基本构词法识别生词的能力。2、语法：进一步巩固基本语法知识，掌握基本的英语语法规则，并能较正确运用所学语法知识。3、 听力：能听懂英语课堂用语及日常和涉外活动中使用的结构简单、发音清楚、题材熟悉、语速较慢（每分钟90词左右）的英语对话和陈述，理解准确率不低于70。4、口语：能用英语进行简单的日常交流。5、阅读：掌握基本阅读技能，能借助词典阅读一般题材的简短英文资料，能读懂通用的简短实用文字材料及业务资料，理解基本正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟45词，理解准确率不低于70%。6、写作：能运用所学到的语言知识，填写和模拟套写简短的英语应用文，格式恰当，词句基本正确，内容较连贯，表达基本清楚，无重大语法错误。7、翻译：能借助词典将熟悉的英文材料译成汉语，译文达意。二、课程内容（一） 课程重点与难点课程重点： 语言基本功的训练及培养，加强听说技能、特别是实用交际能力的训练和培养，英语应用文的阅读和套写。课程难点：英语应用能力的训练及培养。（二）课程内容走出牛津实用英语综合教程预备级本课程内容涵盖：1、听、说：日常交际：1）课堂交流；2）日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、学习、爱好、饮食、健康等。2、读 、译日常交际：阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。业务交际：阅读与翻译简单的业务信函、传真、电子邮件、广告、产品介绍。3、写日常交际：日常题材的短文。业务交际：1）表格填写：个人资料表单。2）模拟套写：名片、贺卡、通知、便条、邀请函及回函、个人简历、简短私人信函。三、实践性教学环节要求（无）四、考核办法本课程第一、二学期为考试，采用闭卷形式、百分制。命题应依据所学内容，除了考查学生的英语知识外，重点考查学生实际运用语言的能力，考核内容包括听力、阅读、词汇、语法、翻译或写作。总评成绩中，平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末考试成绩占60%。五、学时分配表教学内容（章节）讲课学时习题学时 Unit 1 The Global Village (预备级)31Unit 2 Happy Parties 31Unit 3 Making Friends31Unit 4 Celebrations31Unit 5 Hobbies31Unit 6 Family 31Unit 8 At the Supermarket 31Unit 9 Home away from Home 31Unit 10 Recreation 31Unit 13 Food and Beverages 31Unit 14 Sweet Home, Real Home 31Unit 15 Man and Animals31Unit 16 Memories 31Unit 17 Dreams31Unit 18 Parents and Children11 合计4315六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期 走出牛津实用英语综合教程陈明娟学林出版社2006年（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期新编实用英语教育部教材编写组高等教育出版社2002年8月高职高专英语词汇精解编写组高等教育出版社2000年12月大学英语B级考试模拟题集付长烘、韩素玲沈阳出版社2002年8月制定：张晓蕾 审稿：龙炳文 审定：应用日语专业指导委员会日本概况教学大纲课程中文名称：日本概况课程代码：618017课程性质：专业限选课学时学分：34学时，2学分（讲课34学时） 先修课程：日语精读、日语听力、日语会话适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求本课程旨在帮助学生扩大日本文化知识面，了解主要日本的地理、历史、经济、政治等方面的概况；了解主要日本的文化传统、风俗习惯和社会生活的其它有关情况。为学生提供日本的背景知识, 学习其社会与文化方面的知识并探讨主要问题, 从对其国家的政治、 经济、 历史、 文化、 教育等情况的了解到对其国家的风土人情、 民族性格以及民族发展史的理解, 使学生开阔眼界, 提高修养, 扩大知识面, 加深对日本的了解。二、课程内容1、通过本课程的学习, 扩大词汇量, 增强对语言的实际应用能力。2、能将日本各方面重大事件系统贯穿起来, 并了解其背景, 本质, 意义及影响。3、 对日本概况有较全面的了解并用日语简述其概况。通过课堂讨论和作业, 帮助学生分析和对照日本文化与中国文化间的差异。（一）课程的重点与难点本课程的重点：日本的文化同中国一样属东方文化，由于日本地理位置上距离中国很近，所以从民族的性格、文化传统、风俗习惯等都和中国有着不可分割的联系，用相互联系的方法教授日本概况有利于学生对日本国家概况的学习。由于日本在当今世界上的特殊地位，日本概况在专业选修课教学中占有较重要的地位。本课程的难点：日本的政治、经济、历史、宗教等方面的文化沿革。（二）课程内容课程内容包括日本的地理、历史、教育、社会生活、政党及政府机构几大部分。里面涉及日本国古今的地理、人口、对外关系、战争、语言、文化、宗教、军事、工农业生活、对外贸易、旅游等各个方面。全课程共分六部分。分别介绍日本地理、日本历史、日本政治、日本经济、日本文化和日本风俗。课程重点介绍国土、人民、地理环境、历史发展、政府制度、经济、文化、宗教信仰、风俗习惯和教育诸方面的情况。第一章 佐藤家一日第二章 佐藤家一年第三章 日本人一生第四章 日本文化知三、实践性教学环节要求本课程要求学生运用已有的日语知识和能力阅读题材广泛、有一定难度的日本的背景材料，听一些有声资料，看一些录像片，扩大知识面，另一方面通过学习文化知识，进行语言基本功的训练，巩固和提高日语水平。本课程还通过习题练习，加强对日本文化知识中重点的掌握。同时在实际对外交往中，熟知日本国社会与文化，可以避免交际误区。四、考核办法1、本课程为考查课。2、任课教师可采用提交报告或发表演讲或笔试的形式进行考查。3、平时成绩占40%，期末成绩占60%。五、学时分配表教学内容讲课学时习题时数第一章佐藤家一日61第二章 佐藤家一年81第三章 日本人一生81第四章 日本文化知81合计 34304六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期日本人生活全接触板坂元外语教学与研究出版社2004.12（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期日本大森和夫、大森弘子外语教学与研究出版社2004.11日本概况上下册张奎武吉林科学技出版社1994年新编日本概况来安方河南人民出版社1991年日语学习背景知识孟继有，何田外语教学与研究出版社1992年七、补充说明1、日本概况是一门实用性很强的文化知识课，是日语专业学生知识结构中不可缺少的部分。掌握日本的文化知识必将促进学生的日语学习，促进他们对专业知识的深入掌握。从长远观点看，也必将有益于他们的语言和交际能力的提高。2、本课程主要通过教师的授课、学生认真阅读教材及做练习来完成教学要求，学生可适当查阅一些参考书，如百科全书、语言文化词典等。制定：闫波 审稿：吴跃俊 审定：应用日语专业指导委员会服装日语教学大纲课程中文名称：服装日语课程代码：618002课程性质：专业限选课学时学分：32学时，2学分（讲课32学时） 先修课程：日语精读、日语听力、日语会话适用专业：应用日语一、课程性质、目的和要求服装日语是我院高职高专业应用日语专业的特色课程。本课程的教学是使已具有一定日语基础的学生逐步懂得和掌握服装生产、管理、营销等方面的专业日语用语，以适应纺织服装类企业工作的需要。二、课程内容通过对本教材的学习，要求学生能够阅读服装专业书刊，听懂和能够书写专业短文，正确理解原文，译文达意。（一）课程的重点与难点本课程的重点：纺织服装类日语专业术语。本课程的难点：纺织服装类生产技术资料单、营销合同等的翻译。（二）课程内容第一部分 入门篇 1、生地2、王縫場。3、調子。4、上着着。5、私画勉強。6、。7、自分手縫。第二部分 面料篇1、生地紹介2、魅力3、婦人服生地4、生地購入相談5、服地関6、染色豆知識第三部分 裁剪、缝制篇1、検反2、入荷3、芯貼4、種類調節5、付6、方7、縫8、袖作袖付9、10、表現。11、裏布魅力12、始末13、肩14、15、出荷三、实践性教学环节要求 根据实用日语专业情况，可以适当安排一定时间的服装外贸实务实训，如：到外事、外贸，尤其是服装机构、公司、企业从事口译、笔译和涉外商业贸易活动。四、考核办法1、本课程为考试课程。