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文档简介

科学教案 三年级下册“动手做、做中学” 使沉在水中的物体浮起来 教学目标: A类目标：1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法；2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来；B类目标：能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。教学重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来。教学难点：找出使沉在水里的物体浮起来的方法。教学准备：水槽、水杯、橡皮泥（铝箔）、药匙、精盐、糖、鸡蛋、土豆、小潜水艇、方便筷子、小勺、蜡烛、吸管、细铁丝、塑料泡沫、盒盖、一元硬币等教学过程：板块一：使沉在水中的物体浮起来1、 展示土豆、橡皮泥、铝箔、装水的小瓶放入水中的情景。2、 想一想你可以用哪些方法把它们浮起来？先讨论在尝试。物体猜想方法成功的方法橡皮泥土豆铝箔装水的小瓶3、 各组分享自己的方法。4、 尝试解释为什么用了这些方法后，物体就可以浮起来了？（增大体积、增加液体的密度.)板块二：物体的浮沉在生活中的应用1、 生活哪些地方用到了以上应用的方法？增大体积游泳圈加盐死海改变物体的重量潜水艇2、交流拓展：怎样让渔网立起来？板书设计：使沉在水中的物体浮起来方法一：加盐方法二：改变形状方法三：改变物体的重量教学反思：通过亲自猜想，并验证经历科学探究的一般过程，感受了科学家的经历，从而加深了学习的印象。当然由于器材条件的限制，还有个别同学的想法无法得到验证
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