高考诗歌鉴赏之送别怀人

高三复习送别怀人诗 “黯然销魂者，唯别而已矣”【知识链接】一、送别诗含义送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。它一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。二、送别诗特点1、形式标志：题目往往有“赠、别、送”等字眼。别离形式有送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。补：送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。2、结构形式叙题写意写人、事（也有叙别或议论）写景（也有思慕之情或说事）说何时再会，或嘱托，或期望，或说理警示。3、常见意象送别空间：长亭、渡口、南浦、灞陵、古道、长桥、青门等。送别意象：杨花(柳絮)飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别。杨柳(柳、杨)“柳”者，“留”也，柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人。大雁(雁、飞鸿)雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。杜鹃(杜宇、布谷、子规)叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思、羁旅思归。酒促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，借酒浇愁。夕阳(斜阳、落日)凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情游子、思妇、壮士、思乡怀古。流水流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念、爱恨情长。秋：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人；秋满目苍凉思乡怀人游子、思妇；秋天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣。月：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇；月连结古今，连结异地感叹时光流逝，追思历史豪放洒脱者。4、常见手法借景抒情、融情于景、比喻、夸张、借代、烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托，言下有“物犹如此，人何以堪”的意思、以乐景衬哀情：送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素想象（虚实结合）：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。5、送别诗类型及情感类型：亲人之别情人之别友人之别情感：表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情。叙写朋友间深挚情意，主要通过典型的场景语言，声音、动作、或想象来传达离情别意。如王维送元二使安西、李白诗送友人、白居易诗南浦别等。 诗作内容以叮咛、称颂、劝慰、勉励友人为主，兼抒别情。如王勃送杜少府之任蜀川、高适別董大等。借送别友人表达自己的心志抱负。这类诗，以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。如李白梦游天姆吟留别、王昌龄芙蓉楼送辛渐等。借送别表达思古之情。如骆宾王于易水送人一绝。以送别为名，实为写景或抒发其他情感。如李白渡荆门送别，杨万里晓出净慈寺送林子方等。【解题指导】送别诗的鉴赏应注意以下几点：(1)从主题入手，把握诗歌情感的本质。(2)抓住诗中所描绘的景物，领悟到作者所抒何情。(3)领会诗词中所蕴含典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文。(4)抓住赠别诗中的细节描写。细节是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细小情节，抓住了细节，才能以小见大，透视全篇。(5)从语言突破。如谐音修辞手法的运用，在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果。赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”、以“秋”谐“愁”、以“丝”谐“思”等。(6)从构思着手，探寻其巧妙的寄情方式与匠心所在。【当堂演练】1、阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 望江怨 送 别 清万树春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 【注】杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） （2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分） 2、阅读下面这首词，按要求作答。（分） 鹧鸪天 送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。注秋试：科举时代秋秀举行的考试。 白苎（zh）：用白色苎麻织成的布。 禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分） （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分） （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分） 3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题（8分）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。【注】凤城：京城(1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明（4分）(2)暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析（4分）4、阅读下面诗歌，回答问题。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？(4分)（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？（4分）5、阅读下面诗歌，回答问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。 御苑：皇家的宫苑。 砧声：捣制寒衣的声音。（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？（4分）（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？（4分）6、阅读下面诗歌，回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？ （2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 （4分） 7、阅读下面诗歌，回