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文档简介

诚实的孩子人人夸 教学设计活动目标：1讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的快乐。2自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。3敢于承认错误，不说谎话。4发展表达能力、合作表现能力。活动准备：1问题卡片2录音机、磁带（歌曲好孩子要诚实）3“诚实星”若干活动过程：一、激发兴趣，导入新课教师讲童话故事狼来了，但是要有学生来说结尾，师顺势引导学生：说谎话，你就会失去别人的信任，失去别人的帮助，最后还害了自己。所以，我们千万不能撒谎骗，人从小要说实话。板书：说谎话 害处大害自己 害大家不骗人 说实话二、联系实际，谈谈做法师：刚才同学们说得真好，接下来就让同学们当一次“小法官”，你们来判断一下，下面几件事谁做的对，谁做的错，错的应该怎样该呢？学生分组讨论课本21页中的内容，以小组为单位说一说、议一议。1小组成员互相说说；2把小组意判决向全班同学汇报；我们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？3由21页的内容引出22页的讨论（教师出示问题卡片），讨论完毕进行全班汇报。师小结：无论什么时候，我们都不能说谎，诚实的人是会得到大家的原谅的。下面我们就来一个实话实说，把你诚实的故事和不诚实的故事都讲给大家听听。三、实话实说大比拼。1讲述自己的故事，说一说当时是怎么想的。2其他同学谈谈议议。四、夸一夸诚实的行为1师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？2各组发表自己的想法。3鼓励学生按照自己的打算做准备：你们的想法真不错，各小组先做准备，等会儿我们一起来开个“诚实孩子表彰大会”。4各组按自己的想法开展“夸一夸”的准备活动。5创设情景，渲染气氛（全班鼓掌）师：今天老师和同学们一样都很高兴，因为我们要用自己的方式来表扬诚实的孩子，谁先来夸一夸？（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）6给受到表扬的诚实孩子戴上“诚实之星”7师：为了奖励我们这些诚实的同学老师要送你们一首好听的歌好孩子要诚实。（学生欣赏歌曲）五、拓展延伸师：小学生守则第八条说：诚实守信，你们知道那是什么意思吗？（做人不仅诚实还要守信）师：今天老师为你们带来了一首儿歌，希望同学们能象儿歌里说的那样每时每刻都做一个诚实的孩子。出示儿歌诚实和我们在一起当我一个人的时候，诚实它总是和我在一起！我拾到铅笔、橡皮和一些有趣的东西，诚实告诉我：快，交给老师去！考卷上的满分多神气，可老师少批了一道题。诚实督促我告诉老师，宁可只有97。电视太好看，忘了做作业，诚实告诉我，向老师承认错误。弄坏别人的东西，我低着头，诚实提醒我拿钱赔别人。诚实它总是和我在一起。1指名读；2小组内读一读；3说一说读后知道了什么。六、课堂小结师：诚实好处多，做诚实的孩子真光荣，诚实的孩
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