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文档简介

会质疑 会合作 会表述 课题:5.3二次根式的加减法课型:新授课 执笔:王淑香 审核人:尚全义 上课时间:2012/12/5【学习目标】1理解同类二次根式的概念,会辨别同类二次根式;2能根据二次根式的加减法法则,熟练的进行二次根式的加法和减法运算【学习重点】 同类二次根式的辨别,二次根式的加减法运算法则【学习过程】一、自主学习:1、同类项:_。2、合并同类项的方法:_。3、最简二次根式的概念:_。4、计算下列各式:(1)2a+3a (2) 2x-3x+5x (3) m+2m+3n5、计算: 二、合作交流: 1、该如何运算呢?2、总结:判断同类二次根式的方法:3、判断下列各组里的二次根式是不是同类二次根式。(1) (2)(3) (4)4、计算:第一组: (3) (4)第二组: 第三组: 【达标检测】1以下二次根式:;中,与是同类二次根式的是( ) A和 B和 C和 D和2在、3、-2中,与是同类二次根式的有_3、计算:(1) (2) 拓展延伸:若最简二次根式与是同类二次根式,求m、n的值【课堂小结】1、 同类二次根式的概念:2、 二次根式的加减法法则:【课外作业】1.必做作业:基础训练103页基础园。2.选做作业: 基础训练104页第4、5题。课题:5.3二次根式的加减法课型:新授课 执笔:王淑香 审核:尚全义 上课时间: 2012-12-05 【学习目标】【学习重点】会辨别同类二次根式,掌握二次根式的加法和减法运算法则【学习过程】一、自主学习:1、同类项: _.2、合并同类项的方法; _ 。3、计算下列格式:2a+3a 2x-3x+5x m+2m+3n4、计算: 二、合作交流:1、3#该如何运算呢?2、总结:判断同类二次根式的方法:3、判断下列各组里的二次根式是不是同类二次根式。(1) (2)(3) (4)(加 大 空 隙)4、合并下列同类二次根式第一组: 第二组: 第三组: 第四组: 三、达标检测:1以下二次根式:;中,与是同类二次根式的是( ) A和 B和 C和 D和2在、3、-2中,与是同类二次根式的有_3、计算: 4、应用拓展:若最简二次根式与是同类二次根式,求m、n的值四、课堂小结:1、同类二次根式的概念:2、二次根式

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