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第1课时有余数的除法 第一单元有余数的除法 1 经历由生活经验抽象为数学问题的过程 体会有余数的除法的含义 2 通过具体情境 体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况 会读 写有余数的除法算式 3 体会有余数的除法与生活的密切联系 增强学习数学的兴趣 学习目标 3 5 2 5 3 6 4 6 8 4 12 4 20 4 16 4 15 18 2 5 10 24 3 4 复习导入 分铅笔 把10支铅笔分给小朋友 每人分2支 可以分给几人 每人分3支 4支 5支呢 10支铅笔分给小朋友 每人分3支 可以分给几人 10支铅笔 每人分3支 可以分给3人 还剩1支 10支铅笔 每人分4支 可以分给2人 还剩2支 10支铅笔分给小朋友 每人分4支 可以分给几人 10支铅笔 每人分5支 可以分给2人 正好分完 10支铅笔分给小朋友 每人分5支 可以分给几人 你能把每次分的结果记录下来吗 5 3 2 1 2 2 把一些物体平均分后还有剩余 这个过程可以用有余数的除法算式来表示 其中剩余的部分就是余数 10 3 3 人 1 支 认识有余数的除法 10支铅笔 每人分3支 可以分给3人 还剩1支 余数 10 3 3 人 1 支 余数是总数中的一部分 所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同 认识有余数的除法 10支铅笔 每人分3支 可以分给3人 还剩1支 余数 你能把每次分的结果记录下来吗 2 10 4 2 人 2 支 10 5 2 人 正好分完 1 10 3 3 人 1 支 正好分完 分完后还有剩余 5 3 2 2 10 2 5 人 读作 10除以3等于3余1 余数 除数 商 被除数 认识有余数的除法 10 3 3 1 13 3 3 4 易错提醒 错误解答 正确解答 13 3 4 1 圈一圈 填一填 及时巩固 1 17个 2个2个地圈 圈了 组 剩下 个 8 1 8 1 学以致用 圈了 组 剩下 个 7 2 7 2 2 23个 3个3个地圈 学以致用 1 分别用12根 13根 14根 15根 16根小棒摆正方形 结果会怎样 请你动手摆一摆 2 能用除法算式表示你摆的意思吗 用4根摆1个正方形 8根摆2个正方形 学以致用 在有余数的除法中 余数都比除数小 学以致用 你是怎么想的 和同伴说一说 也可以摆一摆证明自己的想法 用一堆小棒摆 如果有剩余 可能会剩几根小棒 如果用这些小棒摆呢 2 2 2 2 5 1 5 1 4 3
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