丰圩小学未来三年发展规划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12丰圩小学未来三年发展规划丰圩小学未来三年发展规划一、学校现状丰圩中心小学现有学生1280人，生源呈稳定增长态势，教职工60人，其中60以上为本科毕业学历。学校校舍于2008年进行了重新翻、扩建，目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素质较高，师德师风正，拥有县、市级学科骨干9人，镇级学科骨干11人，承担过科研课题研究的有9人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效，班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升，连续四年位居全县前列。二、理念与目标（一）办学理念以质量求生存，以特色谋发展。强化管理，促进教师的发展；发展特色，力求学校的可持续发展；创造良好的教育环境，推进素质教育，努力促使每一个学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。（二）办学目标总目标经过三年努力，努力将学校建设成队伍良好、质量提升、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美、社会声誉良好，受家长欢迎的学校；办成一所富有农村特色的素质教育的窗口学校。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/121、学生培养目标把学生培养成“品德好（有理想有道德有良好的行为习惯）、“勤钻研（有决心有毅力克服学习中困难的勇气）、懂自律（有学习的自信，有责任感和自律精神，善良、正直）、能发展（掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，扎实掌握基本的学习知识，动手加动脑，培养基本的发现问题和解决问题的能力）”的人。强化学风“博学精思、务实创新”。2、教师发展目标建立一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的师资队伍和干部队伍；强化教风“为人师表、诲人不倦”。3、创建特色目标以培养学生实践能力和创造精神为目的特色教育。继续以“篮球”体育特色做为大课间活动特点项目，扩大健美操特色项目的活动效应，发展钢琴音乐特色教育。强化校风“科研兴校、师生成长”三、发展思路和重点以课程改革理论指导下的教学为载体，努力提高教学质量，创建学校特色。培养学生的实践能力和创造精神，使每一个学生得到应有的发展。以质量求生存、以特色谋发展将成为学校工作重点。四、发展策略精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/121、特色兴校策略以课程特色为先导，开发培育学校德育、教育教学管理方面的特色，形成鲜明办学个性。2、名师扬校策略以教师队伍素质提高为载体，培养各学科教学名师，形成学科教学特色，提高学科教学质量，提升学校的办学声誉。3、文化润校策略以文化建设为手段，创建、完善学校的各项规章制度，大力开发独特的校园文化，增强文化的浸润力量，提高学校的文化内涵。4、质量立校策略以教育教学质量为生命线，深入实施素质教育，加强教学质量的监管力度，全方位开发学生多方潜质，培养全面发展的学生。5、科研强校策略以校本问题为出发点，培养教师的科研素质，增强教师的专业学术水平，使教师由技能型向学术型发展。五、发展目标及实施措施（一）总体目标2019年学校成为富有农村特色的素质教育的窗口学校。（二）目标分解一年打基础，二年显优势，三年扬特色。第一阶段2016年9月2017年9月完善校园整体建设，学校的常规管理工作进入良性循环的轨道。制订完善教师发展性评价方案、队伍建设方案、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12学校考勤制度、教师奖惩制度等，初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。实施科研兴校战略，建立教科研新机制，探索新课程改革，确立课题研究。学校教育教学质量优良，办学效益得到学生、家长、社会的认可。第二阶段2017年9月2018年9月充实学校软硬件资源，规划完善校园文化建设，进行教师发展性评价、名师队伍建设实施等工作，加强校本培训，加大骨干教师培养力度。初步建成一支具有创新能力、科研素质的教师队伍。课题研究取得阶段性成果。教育教学质量优良，创建学校特色教育课程健美操、小篮球。办学效益得到学生、家长、社会的认可和赞誉。第三阶段2018年9月2019年9月校园文化建设具独特风貌，建成一支具创新能力的、科研型的教师队伍，形成一批较有影响的区域名师。课题研究成果显现。教育教学质量在全区平行级学校居于领先地位，健美操、小篮球、钢琴特色办学初具规模，学生全面发展，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。（四）具体实施方案（1）形成学校特色主要从课程特色，学校德育特色，教学管理特色等领域深入探索。课程特色主要从体育、艺术学科为主进行开怪和培育，三年后在儿童篮球、儿童健美操、钢琴三种特精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12色课程上形成稳定的、有成效的校本课程，培养特长学生。还要从其它学科开发特色课程，如国学教育课程、大课间综合课程，学科实践课程等，开发学生的多方潜在特长，培养学生的综合素质。探索学校德育工作模式特色，结合团省委的科研课题研究，形成个性化的德育管理特色。还要在教学管理方面探索出科学的、符合学校人事、分配制度改革的个性化管理方法，形成鲜明的教学管理特色。具体措施第一阶段2016年9月2017年9月1、建立学校特色课程领导小组，制定课程评价机制。领导小组由毛校长任组长，副校长及中层领导任组员。2、经常开展特色活动（以纸换树、行为规范竞赛、践行文明活动等），确定固定的特色节日活动（五一假期体验活动、六一儿童活动、十一文艺汇演等），实现家庭、学校、社会联动推进特色的发展。第二阶段2017年9月2018年9月1、规划三种主导特色课程的发展目标。进一步完善课程标准、教材。以小篮球特色课程为基础，大力开展健美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12操课程，开发音乐钢课程，要制定课标、教材，有课时安排。2、结合团省委科研课题农村少先队工作模式创新研究，制定学校德育管理“联动活动“体验式德育模式实施计划，从宏观和微观把握德育工作的实质，开展德育活动。第三阶段2018年9月2019年9月1、增加设施建设和活动经费的投入（拿出学校总收入的7来增加设施建设、5做为活动经费），确保特色课程实施的更有效。2、抓住教师评聘结合的契机，深入调研，制定完善教学管理办法，并认真实施。（2）促进教师专业发展建立一支爱岗敬业，在教育教学上务实创新，有较强业务能力，有团队合作精神，相对稳定的教师队伍。有针对性的在各个学科选拔培养骨干教师，成为区域内知名教师，三年计划增加市、县级骨干教师三名，使数学、语文、英语、科学、品社、综合实践活动、音乐、体育、美术等九个学科都有区级名师，其中科学学科要培养出市级名师。逐步形成学科的教学特色，提高教学质量，使学校的办学声誉有显著的提高。具体措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12第一阶段2016年9月2017年9月1、加强师德教育，提高教师的政治素质和职业道德。制定完善学校师德工作实施方案，建立系统的教师政治学习网络，拓宽教师政治学习内容，增加“长春市教师十不准”、“五条禁令”、“八不准”、“七严格”等方面学习内容，开展师德经验交流会。2、强化师能训练，提高教师的业务素质。学校定期组织教育教学讲座，充分发挥专业引领来促使教师教育观念的转变，扩大教师的信息和视野；开展岗位练功活动、教学比赛活动、读书活动等。第二阶段2017年9月2016年9月1、加强名师助教基地校建设，增加校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原则，将与专家的交流活动常态化。2、加强校本研修工作，采取“走出去”的学习原则，积极鼓励教师参加全员培训和不同层次的学科培训。第三阶段2018年9月2019年9月1、加强校本教研工作，在成熟稳定的模式下开展有主题的校本教研活动，全员参与研究。2、对重点培养对象实行培训倾斜，校本培训压担子，外出培训给机会、提级别，实践给平台。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/123、树立良好的师表形象，制定教师礼仪规范，要求教师严以律己，对照执行，形成习惯、提升自身素质。（3）优化学校文化环境拓展学校文化的原有狭隘认识，在原有校园文化的基础上，大力加强学校办学理念、校风、教风、学风、班风建设，重视学校各项制度的建设，开展书香校园建设活动。使学校“学有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外显状态，逐步走向隐性的文化状态，实现文化管理的初级境界。抓住学习国学的有利契机，在全校师生中大力开展礼仪教育活动，通过有针对性、有计划、有系统的礼仪教育活动，充分认识讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生讲礼仪的良好行为习惯，改善我校师生仪容仪表的形象，有效推进我校“内强素质、外树形象”建设进程，树立我校师生新容貌、新形象。具体措施第一阶段2016年9月2017年9月1、重新整理学校的各项规章制度，根据新课改要求进行修改和增设，逐步完善。2、加强校风、教风、学风、班风建设，并与学校工作、班级工作结合起来，落实到工作之中。第二阶段2017年9月2018年9月精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/121、对学校校园文化建设进行重新规划，确定新的文化主题，体现固态与动态文化的结合，坚持人文性和教育性。班级文化采取每学年定期更新的方法，巧妙构思，张显个性化、实用性。2、积极落实全校学国学活动，坚持开展丰富多彩的礼仪教育活动（如学国学寻找身边不文明现象、践行文明在社会实践活动、告别陋习从我做起等活动），达到“学国学、知礼仪、创建文明校园”的预期效果。第三阶段2018年9月2019年9月1、大力开展读书活动，成立校园读书节。经常开展师生读书汇报会，将读书活动与教师专业发展、学生的学科教学结合起来，养成终生读书习惯。（四）提高教学质量教学质量作为学校办学的生命线，在实施素质过程中，必须重新审视它的内含，建立新的质量观。首先要加强国家课程的质量监管力度，丰富检测手段，注重学科实践的考核，尤其是非文体考试学科，必须对其进行必要的实践考察。每个学科要从全方位多角度进行质量监控。其次是要加强学校硬件条件改善，尽早上班班通项目，丰富课堂教学手段，提高信息技术在教学中运用的水平，提高学科教学质量。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12具体措施第一阶段2016年9月2017年9月1、成立以校长为组长的质量监控领导小组，定期非定期对学科教学质量进行检测。2、以抓常规教学管理为主线，重过程管理。第二阶段2017年9月2018年9月1、建立教学质量监控体系指标，采取定性与定量相结合的多元手段进行检测。2、建立质量分析报告制度，教学管理部门每月进行一次质量通报，分析调整教学活动。第三阶段2018年9月2019年9月1、完成各班配置班班通工程，强化教师信息化技术培训，为教师熟练掌握与应用现代化教育学提供保障。（五）注重科研工作学校教育科研是新时期教师专业发的重要组成部分，因此，科研水平是教师专业水平的重要内容。鼓励教师在校本问题的基础上，积极参与科研课题研究，提高自身的理论水平和实践能力，进而提高教学质量。三年内人人参与区级以上科研课题研究，骨干教师要有市级以上科研课题，形成省、市、区、校四级课题网络，解决学校校本问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12题。具体措施第一阶段2016年9月2017年9月1、成立教育科研工作领导小组，制定教育科研三年发展规划（20162019）。第二阶段2017年9月2018年9月1、帮助各级骨干确立不同层次的科研