应用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育的方法与效果

精品文档 1欢迎下载 应用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育的方法 与效果 摘 要 目的 探讨应用健康教育实施单对急诊留 观患者进行健康教育的可行性与效果 方法 对本院 2012 年 10 12 月收治的 300 名急诊留观患者按入院顺序随机分 为对照组与试验组 对照组按常规实施卫生宣教 试验组 采用健康教育实施单逐项进行健康教育并予评价 在病人 留现期间 采用量化评分表 调查病人及家属对疾病相关 知识了解程度 遵医依从性和对医护工作的满意度情况 结果 试验组对疾病相关知识了解程度 遵医依从性和对 医护工作的满意度情况均优于对照组 P0 05 1 2 健康教育方法 对照组按常规实施卫生宣教 包括健教处方发放 对 病人疾病相关问题的解答等方法 试验组则采用健康教育 实施单对急诊留观患者进行健康教育 急诊留观患者健康 精品文档 3欢迎下载 教育实施单以表格形式印制 包括床号 姓名 健康教育 内容依次包括如下项目 入观健教 介绍留观病区环境 及设施 介绍主管医生 护士 留观病区主任及护士长 介绍探视 留陪 订餐 每日清单及查房制度 病情健教 饮食指导 卧位及活动 个性化心理指导 介绍标本留 取方法及相关检查注意事项 基础护理项目 相关疾病 知识及指导 医护共同参与 安全用药 口服药的作用 服药方法及时间 外用药的作用 使用方法用注意事项 静脉输液的药物及作用 输液时间及注意事项 留置针时 注意事项 安全管理 皮肤评估及护理措施 坠床 跌 倒评估及护理措施 防烫伤 防误吸 吸氧 心电监护注 意事项 引流管安全措施 防盗安全知识 出院宣教 费用结算 病例 药品交接 疾病的预防 自我保健知 识 定期随访的时间及目的 实施方法 口头 书面 带 领 示范或电视宣教三种方式 由执行护士实施单相应栏 目内标记并登记日期签字 患者按掌握 部分掌握 未掌 握在病人评价栏内给予相应评价并签名 健康教育实施单实施方法 在患者入观的当日完成第 一次评估 第二日完成第二次评估 责任护士按照健康 教育实施单的要求 结合患者的实际情况 有针对性的 及时的为病人实施健康教育后 再由病人对责任护士健教 内容的掌握情况予以评价反馈 以了解病人对相应健康教 精品文档 4欢迎下载 育内容的掌握情况 从而取得病人的信任及配合 护士 长定期检查健康教育实施单执行情况 并抽查病人 了解 病人对健康教育内容的掌握情况 了解病人还有哪些需要 解决的问题 以便及时给予病人必要的帮助和指导 1 3 评价方法 1 3 1 病人满意度调查两组病人均采用自行设计的调 查表进行调查 因急诊病人流动性较大 在病人病情较稳 定的情况下随时进行调查 内容包括医护人员服务态度 业务水平 技术操作水平 沟通技巧等 10 项 满分为 100 分 分为很满意 95 分 基本满意 85 分 95 分 不 满意 85 分 3 个等级 1 3 2 疾病相关知识了解程度调查对病人及家属进行 问卷调查 针对不同疾病 设计不同问卷 在病人转科或 出院之前回收 1 3 3 遵医行为评价遵医行为是指病人的行为与医嘱 的符合程度 采用重复演示法评价病人自我监控行为与技 巧 能正确重复行为训练内容者为及格 其中包括能遵医 嘱饮食 活动 用药 自我监测异常症状 体征等 1 4 统计学方法应用 SPSS10 0 软件 采用 X2 检验进 行很满意 完全了解 完全依从的比较 2 结果 见表 1 3 体会 精品文档 5欢迎下载 3 1 健康教育实施单为急诊留观患者提供标准化健康 教育 急诊留观患者病情复杂 轻重不一 周转时间迅速 急诊科年轻护士较多 护理人员专业水平 沟通技巧等各 方面存在较大差异 健康教育实施单为护士健康教育提供 了标准化模式 避免项目的遗漏及重复 同时对于患者及 家属关于病情 治疗方面的询问 我科采取医生护士共同 参与的健康教育方式 既保证了个性化健康教育的质量 融洽了医护关系 同时也提高了护士的专业水平 增强了 其责任感 表 1 显示 观察组病人对医护人员工作满意度 显著高于对照组 P 0 01 提示健康教育实施单可保证健 康教育的质量 提高病人满意度 3 2 健康教育实施单有利于护士自身权益的维护 随着循证医学的兴起 新的 医疗事故处理条例 的 出台及举证责任倒置的实施 一切医疗护理行为均应留有 记录 利于举证 实施健康教育也同其他医疗护理行为一 样 必须有记录 急诊留观患者健康教育实施单也同其他 护理文书一样已成为严肃的具有法律意义的医疗护理文书 要求记录真实 及时 完整 科学 切忌涂改 伪造并有 病人或家属签名 健康教育实施单的应用具有重要的法律 意义 也有利于护士自身权益的维护 参考文献 精品文档 6欢迎下载 1 郭巧珍 陈茹 肖丽 温馨提示卡在消化内科健康 教育中的应用 J 护理学杂志 2009 24 5 84 85 2 蔡德芳 桂鸿斌 李江涛 护理健康教育中潜在的 法律责任问题 J 中华护理杂志 2004 3 39 200 作者简介 王宁 1978 女