《哦-香雪》学案.doc

哦，香雪学案【学习目标】1.知识目标：了解小说所折射出的时代气息，把握小说主题。2.能力目标：理解景物描写对烘托人物心理的作用，并通过人物形象的把握来分析领悟小说的主题。3.情感态度与价值观目标：（1）品味文中主人公的人性美和人情美。（2）追求美好理想。【学习重点】如何把握小说人物形象，并通过人物描写来分析领悟小说的主题。【学习过程】一、整体阅读，用一个词语来表达你初读这篇小说的感受。二、初步感知，把握人物形象 初读感受：1.通过这篇小说，你读出了一个怎样的香雪？注意3点要求： 要结合小说的环境与情节，重点抓住人物的语言、细节、心理进行分析。分析后要有概括。 分析要有文本依据，切忌不着边际；要能表达欣赏感受，不能说：“只可意会，不可言传。”请大家用笔把文本中重要的地方圈画出来，并作适当点评。2.如果用几个词语来描绘香雪，你会选择哪几个呢？ 3.内化、表达：续写句子，用抒情化的口吻总结出自己对香雪这一人物的理解及感悟：请以“哦，香雪，你”为开头，续写一段话，观点与材料必须统一例句：哦，香雪，你终于大胆地追求文明了，在贫富的台儿沟，在不富裕的家，四十个鸡蛋意味着什么，但你，香雪，一想到家乡未来，你那强烈的自尊心和坚定的信念终于使你克服恐惧，作出了村里前古无人的壮举。 深入解读：1火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？为什么会有这种不同？ 2香雪用四十个鸡蛋去换铅笔盒，还要一个人上火车、走夜路，到底值不值？(提示：铅笔盒仅仅是铅笔盒吗?香雪对铅笔盒的“渴望”又象征着什么? )小结概括：香雪是一个什么样的人？延伸探究：哦，香雪的含义，用自己觉得最好的感觉和声音表达出来。三、再读课文，把握主题。 问题一： 香雪一个晚上走了三十里的夜路，目的仅仅是一个小小的铅笔盒，你说怎么理解香雪的这一行动？问题二： 作者对香雪这个人物形象的态度是怎样的？她为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？问题三：台儿沟仅仅是台儿沟吗？火车仅仅是火车吗？香雪仅仅是香雪吗？作者笔下的这些形象有没有什么象征意义呢？请大家结合作品发表的年代思考思考。时代背景：小说发表于上世纪80年代初，当时“文革”结束不久，我们国家逐步走上改革开放的道路，冰雪正在融化，禁锢正在拆除，中国人民急切地表达出对现代化未来社会的渴望。改革开放伊始，社会上涌动着各种欲望浪潮，苦惯了的中国人包括中国农民希望幸福生活，也不乏追逐物欲的时髦，而他们所追求的不仅仅是物质上的还有精神上的东西，不稀罕现时的满足，想得到来来的彼岸幸福。 四、探究总结：通过这堂课，我学会了通过 方法分析小说的主题。五、课后作业 根据本课的学习内容，写一篇300字左右的小评论。 “美好理想的憧憬 谈哦，香雪的主题”自主检测1给下列加点的字注音。 娇嗔() 虔诚() 温馨() 怂恿() 皱褶（ ）嘟囔（ ）（ ） 吮吸（ ） 辗轧（ ）（ ） 搡（ ）2.下列词语书写有误的一项是()A、钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐 B昂首阔步捍天动地自作主张C成帮搭伙一惊一乍理直气壮 D心不在焉不知所措磨磨蹭蹭3填空。(1)小说的三要素是：、。(2)小说中描写人物常用的方法有：描写、 描写、描写、描写等。从描写角度看，既有正面描写，又有 。.附录：铁凝简历 铁凝当选作协新一任主席(央视06年11月13日) 在昨天中国作家协会第七届全国代表大会上，女作家铁凝当选为新一任作协主席，接替于去年10月17号病逝的上届作协主席巴金。是继茅盾和巴金之后中国作协57年历史上的第三任主席，也是担任这一职务的首位女性作家。 现年62岁的铁凝，生于北京，高中毕业后在河北农村插队，1979年被调往保定地区文联花山编辑部任小说编辑，1984年开始担任河北省文联任专业作家，此后担任过河北省文联副主席、中国作协副主席。 她的早期作品多描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。她的成名作是1982年发表的短篇小说哦，香雪，获得了当年全国优秀短篇