四年级价钱问题教案

价格问题教学案价格问题教学案 学习目标 学习目标 1 结合具体情境 分析结合具体情境 分析 单价 数量与总价单价 数量与总价 三量之间的三量之间的 关系 关系 2 掌握掌握 单价单价 数量数量 总价总价 并推导出单价 数量 总价 并推导出单价 数量 总价 的另两个数量关系式 的另两个数量关系式 3 通过探究 构建数学模型 单价通过探究 构建数学模型 单价 数量 总价数量 总价 4 培养同学们自主探究的能力 会运用这一组关系式 解培养同学们自主探究的能力 会运用这一组关系式 解 决一些简单的生活实际问题 决一些简单的生活实际问题 教学重点 理解三个量的概念 掌握单价教学重点 理解三个量的概念 掌握单价 数量 总价这组数量关数量 总价这组数量关 系系 教学难点 让学生明白并运用数量关系 解决简单的实际生活中的教学难点 让学生明白并运用数量关系 解决简单的实际生活中的 问题 问题 学习过程学习过程 一 一 创设情境 询问学生周末有没有去逛过超市 喜欢在超市买创设情境 询问学生周末有没有去逛过超市 喜欢在超市买 什么商品 由此引出购买商品 什么商品 由此引出购买商品 二 二 预习检查 小组内交流预习检查 小组内交流 个别展示汇报个别展示汇报 补充质疑 补充质疑 1 每盒饼干每盒饼干 7 元 买元 买 40 盒饼干 一共用了多少元钱 盒饼干 一共用了多少元钱 2 某商店卖出了某商店卖出了 8 瓶饮料 一共收入瓶饮料 一共收入 24 元 每瓶饮料元 每瓶饮料 多少钱 多少钱 探究新知 自主或合作完成探究新知 自主或合作完成 组内交流组内交流 个别展示个别展示 质疑补充质疑补充 教教 师引导小结 师引导小结 一 一 通过认真阅读课本第通过认真阅读课本第 52 页内容 解决下列问题 页内容 解决下列问题 1 先读题 这两个问题有什么共同点 先读题 这两个问题有什么共同点 1 篮球每个篮球每个 80 元 买元 买 3 个要多少钱 个要多少钱 80 3 240 元 元 2 鱼每千克鱼每千克 10 元 买元 买 4 千克要多少钱 千克要多少钱 10 4 40 元 元 2 每件商品的价钱 叫做 每件商品的价钱 叫做 单价单价 买了多少 叫做 买了多少 叫做 数量数量 一共用的钱数 叫做 一共用的钱数 叫做 总价总价 3 举例说明什么是单价 数量 总价 举例说明什么是单价 数量 总价 例如 篮球每个例如 篮球每个 80 元 鱼每千克元 鱼每千克 10 元 这就是 元 这就是 单价单价 买了买了 3 个 买个 买 4 千克 这就是 千克 这就是 数量数量 240 40 是总价 是总价 4 分析下面问题中的各种量是什么 分析下面问题中的各种量是什么 1 一支钢笔 一支钢笔 4 元 老师买了元 老师买了 5 支发给同学 一共花了多少钱 支发给同学 一共花了多少钱 问题中的问题中的 4 元是 元是 5 支是 支是 要求的一共花的钱数是 要求的一共花的钱数是 2 妈妈买了 妈妈买了 5 千克苹果 每千克千克苹果 每千克 8 元 需要付多少钱 问元 需要付多少钱 问 题中的题中的 5 千克是 千克是 8 元是 元是 需要付的钱数是 需要付的钱数是 5 你知道单价 数量 总价之间的关系吗 教师引导总结 你知道单价 数量 总价之间的关系吗 教师引导总结 单价单价 数量 总价数量 总价 总价总价 单价 单价 数量数量 总价总价 数量 数量 单价单价 三 三 知识运用 自主完成知识运用 自主完成 个别展示汇报个别展示汇报 优生帮扶学困生 优生帮扶学困生 1 不解答 只说出下面各题已知的是什么 要求的是什么 不解答 只说出下面各题已知的是什么 要求的是什么 1 每套校服每套校服 120 元 买元 买 5 套要用多少钱 套要用多少钱 已知的是 已知的是 单价 和 单价 和 数量数量 要求的是 要求的是 总价总价 数量关系式 单价数量关系式 单价 数量 总价数量 总价 2 学校买了 学校买了 3 台同样的复读机 花了台同样的复读机 花了 420 元 每台复读机多元 每台复读机多 少元 少元 已知的是 已知的是 数量数量 和 和 总价总价 要求的是 要求的是 单价单价 数量关系式是 总价数量关系式是 总价 数量 单价数量 单价 3 每个足球 每个足球 58 元 买元 买 15 个这样的足球 一共花了多少钱 个这样的足球 一共花了多少钱 4 李老师有 李老师有 568 元钱 买了元钱 买了 6 本定价为本定价为 88 元的学习资料 还元的学习资料 还 剩下多少元 剩下多少元 五五 课后作业课后作业 测评测评 第 第 页 第 页 第 题 题 六六 总结评价总结评价 本节课主要是学习了价格问题的解决 引出单价 数量 总本节课主要是学习了价格问题的解决 引出单价 数量 总 价三个量 我们必须懂得三量之间的关系 并利用这三个量之间的价三个量 我们必须懂得三量之间的关系 并利用这三个量之间的 关系解决一些我们日常生活遇到的价格问题 关系解决一些我们日常生活遇到的价格问题 七七 教学反思教学反思 本节课的主要目的是要学生明白价格问题的解决 以及单价 本节课的主要目的是要学生明白价格问题的解决 以及单价 数量 总价三个量之间的关系 上的过程中要通过反复的练习以及数量 总价三个量之间的关系 上的过程中要通过反复的练习以及 小组互助的形式 让学生可以熟悉