人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷 .doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共12分)1. （12分）给划线字注音。 _匿笑祷告嗅觉罗摩衍那并蒂姊妹_莲蓬菡萏攲斜荫蔽徘徊烦闷二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）名句默写。当年万里觅封侯，_。关河梦断何处？_（诉衷情）陶渊明归园田居中运用议论抒情方式表达诗人甘愿隐居躬耕，不与世俗同流合污的句子是：_ ， _。王维终南别业写寻水之趣乍尽，而观云之乐复起的句子是_ ， _。桃花源记表现人民老幼生活恬适和乐的句子_ ， _。群臣吏民，_ ， 受上赏；上书谏寡人者，_ ， 闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）三、 语言表达 (共3题；共12分)3. （5分）解释下列句子中划线的词。 君之病在肌肤，不治将益深 益：_桓侯故使人问之 故：_疾在腠理，汤熨之所及也 及：_使人索扁鹊，已逃秦矣 索：_桓侯遂死 遂：_4. （2分）古代科举考试中的四书包括论语、大学、_、_。 5. （5分）根据下列对话，代901班学生会主席申雪拟一篇广播稿。（不超过100字）团委书记：昨晚朗读者中，我们杭州小说家麦加给他18岁儿子的一封信被称为朗读者开播以来最重磅的一枚催泪弹。申雪：是啊，麦加几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的“90后”、“00后”直接哭了团委书记：这个节目挺好的。听说我们杭州“第十一届西湖读书节”也快开幕了。申雪：要不我们学校借此机会也开展一个这样的朗读活动？团委书记：好主意。这样的比赛可以提高学生的朗读理解能力，传递情感，熏陶感染学生。你是学生会主席，那拟广播稿和播报的事你去落实一下。申雪：那内容范围具体要求是什么？团委书记：可以是个人成长故事，也可是传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚，能读出文字背后的价值。申雪：怎么报名？截止到什么时间？团委书记：由各班班长将参赛者名单上报到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式进行比赛。申雪：好的，我这就去准备。四、 中国名著 (共1题；共7分)6. （7分）（2013台州）名著阅读。（1）选出对名著内容表述完全正确的一项（ ）A . 童年中，外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打了一顿。明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格。B . 骆驼祥子中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，勤劳能干，霸道泼辣。她曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给样子，最后难产而死。C . 格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员，在大人国看到巨人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割，在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提取阳光。D . 简爱因为出身低徽，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园。后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边。（2）阅读名著片段，回答下面的问题。当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。鲁迅阿长与山海经在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的？“我”所渴慕的山海经又是怎么得到的？油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竞在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里曹文轩孤独之旅是什么变故使杜小康家“忽然一落千丈”？失学后的他跟着父亲如何谋生？五、 现代文阅读 (共2题；共37分)7. （17分）阅读下文，回答问题。谁能脱口叫出你的芳名张丽钧“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫高考花，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫开学花，因为它一开花，就要开学了”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫鸟啼网，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就痴情自呼吗？在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人“呜儿呜儿”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。”孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望（1）文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；_；_；众人围观鹩哥鸣叫。（2）联系上下文，品味划线词语的表达效果。真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”（3）结合文章内容，请你谈谈作者用”谁能脱口叫出你的芳名”为题的用意。（4）对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本文作者说：向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的看法。8. （20分）阅读没有一种草不是花朵，完成习题。李雪峰那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是；担忧的是。头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵; 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了，说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。”几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。（1）根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。兴奋的是 担忧的是 （2）文中第段画线句子优美生动，请你用自己的语言从两个角度简要加以赏析。（3）校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告诫“我们”什么？（4）乡下的教育条件和城里相比，差别还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗？请你谈谈看法。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面的文言文，回答小题。 论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）下列划线词语解释不正确的一项是（ ） A . 饭疏食饮水 水：热水B . 传不习乎 传：老师传授的知识C . 不亦说乎 说：通“悦”，高兴D . 人不堪其忧 堪：能忍受（2）下列划线词语用法意义相同的一项是（ ） A . 知之者不如好之者 辍耕之垄上B . 学而不思则罔 则有去国怀乡C . 其不善者而改之 其真不知马也D . 于我如浮云 皆朝于齐（3）下列说法错误的一项是（ ） A . 论语孟子大学中庸合称“四书”，都是儒家经典著作。B . 孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。C . “六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。D . 有很多成语源自论语。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 人不知而不愠。吾日三省吾身。（5）请从“学习”和“修养”两方面，在十二章中个选一句，写出对你的启示。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读诗歌，回答问题夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗中颔联借用“_”与“_”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“ 小天地大”为题目，写一篇文章。要求：补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 11 页 共 11 页参考