六上书香之子古诗内容、日积月累.doc

练习卷：姓名（ ）1、（ ）是我国最早的诗歌总集。杜甫是唐代最伟大的诗人之一，被称为（ ）。西江月 夜行黄沙道中这首词的作者是（ ），“西江月”是（ ），“夜行黄沙道中”才是所写内容的题目。2、诚信是做人的道德之本。正所谓“精诚所至，（ ）”。也如庄子中所言：“（ ），不能动人。”还如袁氏世范中所告诫的“（ ）”。3、古诗能告诉我们许多人生的道理，相信你也积累了很多相关的诗句。朱熹的“（ ， ）”告诉我们要做生活的有心人。颜真卿的“（ ， ）告诉我们要珍惜时间，努力学习。杜甫的“（ ， ）告诉我们老师对学生的教育就是这样潜移默化。你还从“（ ， ）”明白了人生的道理。4、本学期，我们在日积月累中积累了很多名言警句。出自庄子的“（ ）”让我们懂得了要用自己的真诚打动别人；诗人李白思念家乡，借景抒情，写下这样的诗句“（ ， ）。”我们还积累了鲁迅先生的很多名言，你最喜欢的是（ ）。5、菊花，不像牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人偏爱。有人赞美它坚强的品格，有人欣赏它高洁的气质。元稹的“不是花中偏爱菊， ）”。别出新意地道出了他爱菊的原因。6、诚信，为人的根本，正如老子中所说：“（ ）。”像这样的名言还有很多，如（ ）。7、我国是一个诗歌的国度，古诗词铸就了我们的心理结构和表达方式。初春，看到蒙蒙的细雨，我们不由得低吟杜甫的诗句“（ ， ）”；夏夜，听着蝉声蛙鸣，我会同辛弃疾一道畅享“（ ， ）；休息日，来到郊外，看到金灿灿的菊花，火红的枫叶，我们会脱口而出“（ ， ）”；冬天，看到窗外大雪纷飞，我们可能会同诗经 采薇里的远征战士一样感叹“（ ，（ ）。”8、我们的班长真是学以致用的好榜样。当小明失约时，他用老子的名言“（ ）”来告诫他；当看到小军害怕困难，遇事犹犹豫豫，他就用鲁迅故乡中的名言“（ ）”来鼓励他；当看到村民为了建造房屋，荒废大片耕田，他就建议当村长的爸爸，用“（ ）”作为宣传标语。9、当国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我们的爱国之情油然而生，正如周恩来所说的“（ ）。”听到有同学轻易向别人许下诺言时，我会用老子中的的“（ ）”来劝诫他。想到春风化雨，无声无息地滋润着大地万物，我不禁吟诵起杜甫的诗句“（ ）”。10、自古以来，文人歌咏花草树木的诗句不少，有“（ ），凌寒独自开”。（王安石）的 ；有“（不知细叶谁裁出， ）”（ ）的咏柳；有“（ 春风吹又生）”（白居易的 等。11、从杜甫的 一诗中，我感受到了春雨给诗人带来的喜悦，从“（明月松间照是， ）这句诗中，我体会到了秋的意境。12、寻常的雨在诗人笔下被赋予了不同的个性，杜甫的春夜喜雨中“（ ）”一句写出了雨的悄无声息，杜牧的清明中“（清明时节雨纷纷， ）”一句借雨表达哀思与缅怀，苏轼在饮湖上初晴后雨中借“（水光潋滟晴方好， ）”写出了雨中西湖的迷蒙之美。13、在诗歌的海洋里，我了解了许多诗词的知识，知道了“昔我往矣，杨柳依依”中的“昔”的意思是（ ）、“西江月”是一首词的（ ）；通过收集资料，懂得了诗歌可以按诗人、（ ）等级分类。14、“昔我往矣，杨柳依依。（ ）雨雪霏霏。”读着诗经 采薇，我的眼前仿佛出现了（ ）的杨柳，（ ）的雨雪。15、鲁迅先生曾说过“（ ，俯首甘为孺子牛）”。这句话表明了鲁先生做人的志向和做人的立场。16、古诗是中华文化的精华，它往往以其精辟的语言，给人以启示。龚自珍在己亥杂诗中以“落花”为喻的名句“（ ， ）。”李商隐的“（ ， ）。”都来表明自己的心志；朱熹的“（问渠那得清如许， ）。”告诉我们要做一个生活的有心人。我还从“（ ， ）”这句诗中明白了（ ）的道理。17、中华民族历来讲求“诚信”。礼记中说“（ ）。”庄子中也说“（ ）”。古语“（ ）”也告诉我们这个道理。18、大自然是温馨的、有情的。寒冷过去，我们就知道春天即将来临，就如诗人张维屏所说（ ， ）。即使看到花儿凋谢，也不必伤感，就如诗人龚自珍所说（ ， ）。19、千里黄云白日曛，（ ）。莫愁前路无知己，（ ）？（高适别董大）20、诗句“（ ， ）”既写出了春雨的动态之感，又传出了它的润物之神。描写“雨”的古诗句，还有（ ， ）。21、古往今来，多少文人墨客留下了一首首脍炙人口的描写秋天的诗词歌赋，你一定也积累了不少有关秋天的诗歌，请写两句（ ， ）。附答案：1、（诗经 ）是我国最早的诗歌总集。杜甫是唐代最伟大的诗人之一，被称为（“诗圣”）。西江月 夜行黄沙道中这首词的作者是（辛弃疾），“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”才是所写内容的题目。2、诚信是做人的道德之本。正所谓“精诚所至，（金石为开 ）”。也如庄子中所言：“（不精不诚 ），不能动人。”还如袁氏世范中所告诫的“（有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易 ）”。3、古诗能告诉我们许多人生的道理，相信你也积累了很多相关的诗句。朱熹的“（问渠那得清如许，为有源头活水来。）”告诉我们要做生活的有心人。颜真卿的“（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）告诉我们要珍惜时间，努力学习。杜甫的“（随风潜入夜，润物细无声）告诉我们老师对学生的教育就是这样潜移默化。你还从“（ ， ）”明白了人生的道理。4、本学期，我们在日积月累中积累了很多名言警句。出自庄子的“（不精不诚，不能动人。）”让我们懂得了要用自己的真诚打动别人；诗人李白思念家乡，借景抒情，写下这样的诗句“（此夜曲中闻折柳，何人不起故园情）。”我们还积累了鲁迅先生的很多名言，你最喜欢的是（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛）等。5、菊花，不像牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人偏爱。有人赞美它坚强的品格，有人欣赏它高洁的气质。元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花）”。别出新意地道出了他爱菊的原因。6、诚信，为人的根本，正如老子中所说：“（ 轻诺必寡信）。”像这样的名言还有很多，如（民无信不立或有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易）。7、我国是一个诗歌的国度，古诗词铸就了我们的心理结构和表达方式。初春，看到蒙蒙的细雨，我们不由得低吟杜甫的诗句“（好雨知时节 ，当春乃发生 ）”；夏夜，听着蝉声蛙鸣，我会同辛弃疾一道畅享“（稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ）；休息日，来到郊外，看到金灿灿的菊花，火红的枫叶，我们会脱口而出“（青山绿水 ，白草红叶黄花 ）”；冬天，看到窗外大雪纷飞，我们可能会同诗经 采薇里的远征战士一样感叹“（今我来思 ，雨雪霏霏 ）。”8、我们的班长真是学以致用的好榜样。当小明失约时，他用老子的名言“（轻诺必寡信 ）”来告诫他；当看到小军害怕困难，遇事犹犹豫豫，他就用鲁迅故乡中的名言“（ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。）”来鼓励他；当看到村民为了建造房屋，荒废大片耕田，他就建议当村长的爸爸，用“（ 但存方寸地，留与子孙耕 ）”作为宣传标语。9、当国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我们的爱国之情油然而生，正如周恩来所说的“（我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源 ）。”听到有同学轻易向别人许下诺言时，我会用老子中的的“（轻诺必寡信）”来劝诫他。想到春风化雨，无声无息地滋润着大地万物，我不禁吟诵起杜甫的诗句“（随风潜入夜，润物细无声 ）”。10、自古以来，文人歌咏花草树木的诗句不少，有“（墙角数枝梅 ），凌寒独自开”。（王安石）的梅花；有“（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）”（贺知章）的咏柳；有“（野火烧不尽 春风吹又生）”（白居易的赋得古原草送别等。11、从杜甫的春夜喜雨 一诗中，我感受到了春雨给诗人带来的喜悦，从“（明月松间照，清泉石上流 ）这句诗中，我体会到了秋的意境。12、寻常的雨在诗人笔下被赋予了不同的个性，杜甫的春夜喜雨中“（随风潜入夜，润物细无声。）”一句写出了雨的悄无声息，杜牧的清明中“（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）”一句借雨表达哀思与缅怀，苏轼在饮湖上初晴后雨中借“（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 。）”写出了雨中西湖的迷蒙之美。13、在诗歌的海洋里，我了解了许多诗词的知识，知道了“昔我往矣，杨柳依依”中的“昔”的意思是（从前 ）、“西江月”是一首词的（词牌名 ）；通过收集资料，懂得了诗歌可以按诗人、（ 按体裁或按时代或按内容）等分类。14、“昔我往矣，杨柳依依。（今我来思 ）雨雪霏霏。”读着诗经 采薇，我的眼前仿佛出现了（柔弱，随风摇摆 ）的杨柳，（飞舞 ）的雨雪。15、鲁迅先生曾说过“（横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛）”。这句话表明了鲁先生做人的志向和做人的立场。16、古诗是中华文化的精华，它往往以其精辟的语言，给人以启示。龚自珍在己亥杂诗中以“落花”为喻的名句“（落红不是无情物化作春泥共护花）。”李商隐的“（春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干）。”都来表明自己的心志；朱熹的“（问渠那得清如许，为有源头活水来）。”告诉我们要做一个生活的有心人。我还从“（ ， ）”这句诗中明白了（ ）的道理。17、中华民族历来讲求“诚信”。礼记中说“（ 诚者，天之道也；诚之者，人之道也）。”庄子中也说“（ 不精不诚，不能动人 ）”。古语“（精诚所至，金石为开 ）”也告诉我们这个道理。18、大自然是温馨的、有情的。寒冷过去，我们就知道春天即将来临，就如诗人张维屏所说（今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱 ）。即使看到花儿凋谢，也不必伤感，就如诗人龚自珍所说（落红不是无情物 ，化作春泥更护花 ）。19、千里黄云白日曛，（北风吹雁雪纷纷）。