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Chapter 9 人教版七年级上学期英语导学案Unit1 My names Gina. 班 级： 学生姓名： 主备人： 黄军菊 课题：Unit1 My names Gina. Section A(1a-1c)学习目标：1、掌握Section A(1a-1c)的相关词汇和经典句型，提升语言交际能力。2、通过组内合作，听力练习与口头练习，掌握彼此之间相互介绍，打招呼的方式。3、学乐相融，培养良好的英语学习习惯。学习重点：相互介绍及打招呼的交际用语。学习难点：人称代词、物主代词及be动词的正确使用。学习过程Step 1:预习反馈一、必备单词：name clock is meet nice my your you names = Im= 二、常考短语：first name last name family name 三、经典句型：1、-Whats your name? -My names Jenny. 2、-Nice to meet you. -Nice to meet you,too. 四、重点语法：1、人称代词主格；2、形容词性物主代词；3、系动词be的用法Step 2:自学讨论1、 Writing exploring: 写作探究 Write English words for the things in the picture. How many words do you know? 写出图中物品的英语单词，你能写几个？2、 Listening exploring:听力探究 Listen and number the conversations (1-3)听录音，给下列对话编号（1-3）3、 质疑探究：你知道be动词有哪几种形式吗？ Step 3:交流提升1、 Do 1c Pairwork结对活动Practice the conversation above. Then greet other students in your class. 练习上面的对话，然后问侯班上的其他同学。Step 4:课堂小结.本节课我们通过听力训练，角色表演，学习了经典句型有： Step 5: 抽测达标1、缩写下面的对话。? -What is your name? -I am Gina. -His name is Jack. 2、 根据汉语提示完成单词Whats (你的) name?Nice to (遇见)you! 课后反思：Chapter 10人教版七年级上学期英语导学案Unit1 My names Gina. 班 级： 学生姓名： 主备人： 黄军菊 课题：Unit1 My names Gina. Section A(2a-4)学习目标：1、扎实掌握Section A(2a-4)的相关词汇，了解中国人姓名与英美人姓名的差异；2、通过组内合作，听力练习、口头练习，掌握用英语介绍自己和他人的方式。学习重点：了解first name,last name。学习难点：区分中英姓名的不同。学习过程Step 1:预习反馈请将以下汉语翻译成英语一、必备单词：他的 加，又，而且 她的 问题，难题 回答、答复 看，望 第一的 最后的 男孩 女孩 二、常考短语：名字 姓氏 三、经典句型：-Whats your/his/her name? -My/His/Her names Jenny. 四、重点语法：形容词性物主代词的用法Step 2:自学讨论1、 Listening exploring: 听力探究 Do P2 2a&2b.做第2页的2a和2b.2、 Writing exploring:写作探究 Do P3 3a.做第3页的3a.3、 Question exploring：质疑探究你知道中文姓名和英文姓名的不同吗？Chinese name: Li MingmingEnglish name: Jimes Green姓分别是： 名字分别是： Step 3:交流提升1、 Do P2 2c Pairwork.做第二页2c结对活动2、 Grammar Focus. 语法聚焦HHHelp students grasp Grammar Focus.And then have them act out the conversations between the questions and the answers.要求学生掌握语法聚焦，然后要求学生以各种互动形式表演对话。3、 Name Game.姓名游戏 （P3）Help students practice introducing themselves and others. How many names can you remember? 练习介绍自己和他人，你能记住几个名字？Step 4:课堂小结.本节课我们通过听力探究、结对活动等形式学习了经典句型：-Whats your/his/her name? -My/His/Her name is请予以扎实掌握。Step 5: 抽测达标1、根据汉语提示完成单词。（1）Please (回答) the question.(2)Whats your (第一的) name?(3) Her (最后的) name is Smith.2单项填空（1） name is Tina; am a girl.A、 I，my B、My, I . C、My, my. (2)Hello! Nice to meet you. - A、 Thank you. B、 Nice to meet you. C、The same to you.(3) name is Mark and name is Lisa.A、His,his B、Her,her C、His, herChapter 11人教版七年级上学期英语导学案Unit1 My names Gina. 班 级： 学生姓名： 主备人： 黄军菊 课题：Unit1 My names Gina. Section B(1a-2c)学习目标：1、扎实掌握Section B(1a-2c) 的相关词汇和句型，提升语言运用能力；2、掌握用英语询问和提供电话号码的表达方式；3、激情投入，培养良好的英语学习习惯。学习重点：数字0-9的记忆，询问和给出电话号码的表达。学习难点：代词it的准确使用。学习过程Step 1:预习反馈请将以下汉语翻译成英语一、必备单词：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 电话 数字 它 its = 二、常考短语：电话号码 或 身份证号码 三、经典句型：-你的电话号码是什么? -是281-9176 四、重点语法：询问和给出电话号码的方式。Step 2:自学讨论1、 Listening exploring: 听力探究 Do P4 1a、1b、2a&2b做第4页的1a、1b、2a和2b.2、 Question exploring：质疑探究（1） 我们通过了一些听力训练，你们能总结一些提高听力的方法和技巧吗？（2） -Whats your telephone number, Li Xin? Its 281-9176.这是由What引导的 句，在交际中用来询问 。 its= ，其中it的词性是 ，用来指代上文中的 Step 3:交流提升1、 Do P4 1c Groupwork.做第四页1c小组活动2、 Do P4 2c 做第四页的2c.Ask four classmates for their phone numbers and fill in the address book.询问四位同学的电话号码，填写电话号码簿。Step 4:课堂小结.本节课我们通过听力探究和小组活动等形式学习了询问和给出电话号码的重要句型： 请予以扎实掌握。Step 5: 抽测达标1、根据汉语提示完成句子。（1）Whats your ID card (号码)？(2)Alan Miller is (她的) name。2、单项填空（1）Jenny is . Her family name is Brown.A、 girl B、boy . C、a boy D、a girl (2)Whats your telephone number? - 608-238.A、Im B、 My is C、its D、Its 3、按要求完成下列句子1、Nice to meet you. (写出应答语) 2、My telephone number is 123-6548.(对划线部分提问) 课后反思：Chapter 12人教版七年级上学期英语导学案Unit1 My names Gina. 班 级： 学生姓名： 主备人： 黄军菊 课题：Unit1 My names Gina. Section B(3a-4)&Self-check学习目标：1、扎实掌握Section B(3a-4) 的相关词汇和句型，提升语言运用能力；2、通过小组合作与比赛，学会用英语填写个人信息；3、培养英语学习兴趣，全身心投入，做学习的主人。学习重点：用英语设计个人信息卡。学习难点：中国人和外国人姓名的差异，准确表达个人信息。学习过程Step 1:预习反馈: 英汉互译：一、必备单词：名字 好的 遇见 什么 问题 回答 第一的 最后的 零 电话 数字 卡片 家庭 二、常考短语：我的名字 你的名字 他的名字 她的名字 first name last name 电话号码 answer the question 三、经典句型：-Whats your name? -My names Gina./Im Gina. -Nice to meet you. -他的/她的名字是什么？ -His/Her name is Jack/Mary. -Whats your/her telephone number? -Its 281-9176. -Whats her family/first name? Step 2:自学讨论1、 Writing exploring: 写作探究 3a. Look at the picture. Find the last names and write down them below. 看图片，找出姓氏并写在下面的表格。2、 3b Look at the ID card and answer the questions. 看下面的身份证并回答问题。3、 3c. Fill in your own ID card . 填写你自己的身份证。4、 Self check 1 Key word check. Check()the words you know. 重点单词检测，在你认识的单词前打勾（）Self check 3 Introduce two classmates in the cards below.填写下面的卡片，介绍你的两个同学。Step 3:交流提升Pairwork.依照例句疯狂进行对话。A:Whats her family name?B:Her family name is Brown.A:Whats her first name?B:Her first name is Jenny.A:Whats her telephone number?B:Her telephone number is 535-2375.Step 4:课堂小结.本节课我们通过写作探究和交流提升等形式学习了询问电话号码的句型： your ? 535-6917. 并区分了first name 与last name/ family name. 请同学们扎实掌握。Step 5: 抽测达标单项选择（1）“ .” “His name is Mike”A、 How are you? B、Whats his name? C、Whats his last name? (2) your telephone number? -Its 667-8954.A、Wheres B、Whats C、Hows Chapter 13-14人教版七年级上学期英语导学案Review of Unit 1(含Self Check)、基础知识测评：一、 单词运用：用所给单词的适当形式填空：（1）How are ? Whats name? (you)（2）I Tony Street. My family name Street. (be)(3) Listen and answer the three . (question)二、必背短语：短语互译你的名字 我的名字 他的/她的名字 名 字 姓 氏 phone number 三、必背句子：（一）默写原句1、很高兴见到你。 2、他的姓氏是什么？ 3、我的电话号码是867-9901。 （二）连词成句1、number, is, your , telephone, what 3、 first, her, is , Lily, name 4、 Mary, am, hello, I 5、 name, his, what, is 6、 is, family , h