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文档简介
写好作文的开头教学设计 冷艳 教学目标:1、让学生明白什么样的开头才是好的,在写作时怎样开好头.2、让学生掌握写作文开头的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。教学重点:了解和学习作文开头的基本方法,引导学生进行训练,从而抓住规律,掌握技巧。教学难点:体会方法,并在一定程度上灵活运用。课时安排:一课时教学过程:一、 导入 俗话说“万事开头难。”的确,良好的开端是成功的一半,作文也是如此,把作文的开头写好,很容易就能打开作文的思路,有利于一篇作文的一气呵成,什么是好的开头呢?有的同学认为开头越长越好,有的同学认为,开头用的词汇越多越美越好,这两种认识都是不全面的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,文章的开头就是凤头,要写得秀气、漂亮、精彩。猪肚就是说文章的主体要像猪肚子那样有充实、丰富的内容;“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。一个好的作文的开头应简洁,有力,有特色,和文章浑然一体。那怎样才能写好作文的开头呢?咱们今天就一起来研讨一下。2. 学习体会文章开头的方法1、开门见山式,开门见山意思是打开门就看见山,比喻说话或写文章直截了当进入主题,不拐弯抹角。所以开门见山是让人一看或一听就知道要讲什么了,非常清楚直接的表达。 比如,有一天,你忘记了带橡皮,你会直接对同桌说“同桌,借你的橡皮用一下,我忘记带了。”那如果你换一种说法,说“唉呀,我今天太粗心了,好像忘记带橡皮了,我把书包、文具盒统统翻了一遍都没有找到,我又着急用,这可怎么办呀?”你会选择哪一种呢?前一种就是开门见山,直入主题。2、开门见山式是比较常用的开头方式,那还有哪些方法呢?下面咱们再来看看。3、巧用修辞式,就是在作文的开头用上一些修辞方法,使语言生动形象,把读者带入意境中,已达到先声夺人,激发兴趣的效果。那同学们都知道那些修辞方法呢?(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、引用、对比等),同学们知道的真不少 ,下面,咱们就来看几种常见的修辞方法在作文中的应用。学了几种常见的方法,下面老师想考考同学们,以母爱为题,写一个开头,用上你喜欢的修辞方法。4、学生动笔写,请同学起来交流。点评。5、同学们真厉害,那咱们再来看看还有哪些方法?设置悬疑式,在作文开头设置疑问,引起读者的好奇心,兴趣。6、还有一种对话式,利用人物对话,未见其人,先闻其声,利用人物对话,直接切入事件的核心。7、小结:总结作文开头的方法?1、开门见山式、直接点题?2、巧用修辞式, 展示风采?3、设问置疑,制造悬念式?4、对话开头,未见其人,先闻其声。 其实作文开头的方法还有很多,比如介绍要素开头法,环境描写法,联想回忆法,作文的开头也可以同时用上几种方法,希望同学们下去多去研究琢磨。三、练习:咱们学习了这么几种方法,下面来看看这两道题1、判断开头用了什么方法?2、牛刀小试,写作训练。先小组内交流,在全班交流展示。4
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