语文人教版三年级下册找句抓词 体会博爱

七颗钻石七颗钻石 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标教学目标 1 会认 会写本课生字 能正确读写词语 2 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象 力 3 懂得关心别人 懂得用爱对待生活 有感情地朗读课文 教学重点 难点 1 了解小姑娘的水罐发生的一次次变化 体会爱心的神奇力量 2 学习完这个神奇的爱心故事 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教具 多媒体课件 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入 出示北斗七星图片 同学们 在湛蓝深邃的夜空中 无数星星像钻石般璀 璨 给美丽的夜空增添了迷人与光彩 其中最耀眼的就是这七颗闪亮的星星 它就是大熊星座的北斗七星 在她的背后有许多美丽的传说 今天让我们继续 走进列夫 托尔斯泰写的列夫 托尔斯泰写的一个有关北斗七星神奇而动人的童话故事 七颗钻石 板书课题 齐读课题 设计意图设计意图 通过创设的神奇情景 为下文学习做好铺垫 拉近了学生与文本之间的距通过创设的神奇情景 为下文学习做好铺垫 拉近了学生与文本之间的距 离 离 激发了学生的想象 使其身临其境 激发了学生的想象 使其身临其境 言又尽而意无穷言又尽而意无穷 二 初读课文 整体感知 1 首先我们回忆一下 故事中的这只水罐发生了哪些神奇的变化呢 2 真是一只神奇的水罐 这个神奇的童话故事发生的背景是 大旱灾是一 幅怎样的景象呢 师读第一自然段 请你找出反映旱情严重的字词 这时的水意味着什么 生命 希望 活着的力量 一切 是呀 水是多么珍贵呀 可是水呢 这生命之水又在哪里呢 眼看着旱灾将毁灭一切时 一个奇迹发生了 一天夜里 一位小姑娘竟意 外地得到了满满一罐子清亮的水 这罐水是怎么来的呢 设计意图设计意图 未成曲调先有情未成曲调先有情 在语言 图片的渲染下 一幅灾难图就深深地印在 在语言 图片的渲染下 一幅灾难图就深深地印在 孩子心灵 为下文的阅读做了好的情感铺垫 激发了学习的欲望 孩子心灵 为下文的阅读做了好的情感铺垫 激发了学习的欲望 三 品读课文 体会爱心 请默读课文 画出描写水罐神奇的地方 第一次变化 1 有一个小姑娘在黑暗的夜里 为她生病的母亲找水 在找水的过程中 水罐发生了怎样神奇的变化呢 读第 2 自然段 2 汇报 3 那么木水罐怎么会装满清澈新鲜的水的呢 请你找出相关句子读一读 1 比较句子 体会孝心 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里装满了水 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里装满了水 通过竟和清澈新鲜突出水罐的神奇变化 通过竟和清澈新鲜突出水罐的神奇变化 是什么原因让水罐发生了这么神奇的变化 孝心感天 是什么原因让水罐发生了这么神奇的变化 孝心感天 4 读第二自然段 从那些句子能感受到她对母亲的爱 出示 一天夜里 清澈新鲜的水 从那些词语能感受到她对母亲的爱 哪儿 她可能去过哪些地方 遇到哪些困难 睡着了 她会做什么梦 5 正如你们说的 当她醒来时 竟意外得到一罐清澈新鲜的水 这时小 姑娘的心情如何 出示 小姑娘喜出望外 回家去 个别读 齐读 从哪个词能看出小姑娘的心情 喜出望外 着急 担心 小姑娘喜出望外是因为小姑娘喜出望外是因为 小姑娘着急是因为小姑娘着急是因为 小姑娘担心是因为小姑娘担心是因为 6 对啊 这一罐水太重要了 小姑娘紧紧地抱着水罐 能把抱字换成拎 端吗 7 总结 小姑娘对妈妈的孝心 使空木罐装满了水 第二次变化 水还是满的 那么 装满水的木罐掉在地上 怎么还是满满的 是什么原因让水罐发生了这么神奇的变化 因为小姑娘着急给妈妈送水 孝心感天 自学以下三种变化 1 回忆水罐发生的变化 2 根据自学提示自学 3 学生填表 汇报 第三次变化 变成银罐 指名说 出示 小姑娘往手掌 变成了银的 指名读 1 小姑娘得到了一罐子水太开心了 所以她不小心被一只小狗绊倒了 她责怪小狗了吗 没有 她是怎么做的 齐读 2 小姑娘真善良啊 对小动物充满了关爱 所以木水罐变成了银水罐 齐读 一起感受小姑娘对动物细致的关爱 第四次变化 变成金罐 1 太神奇了 是什么原因使银水罐再一次发生不可思议的变化呢 从课 文找出相关的句子读一读 2 出示 小姑娘回到家 变成了金的 指名读 体会读 读出生病的 缺水的虚弱语气 从母亲的话中感受到什么 引读 母亲说 母亲说 我反正要死了 还是你自己喝吧 我反正要死了 还是你自己喝吧 母亲口干舌燥 她有气无力地说 母亲口干舌燥 她有气无力地说 母亲非常需要水 可她却饱含深情地说母亲非常需要水 可她却饱含深情地说 面对这清澈新鲜的救命之水 她首先想到的不是自己 而是女儿面对这清澈新鲜的救命之水 她首先想到的不是自己 而是女儿 你感 你感 受到了什么 受到了什么 第四次变化 钻石 1 神奇的故事还没结束 金罐再一次发生变化 再回到课文 找出相关 语句读一读 想一想 2 出示 这时 小姑娘再也忍不住了 水流 指名读 小姑娘口渴吗 从哪里可以看出 在这种口渴难忍的情况下 门外来了一个完全陌生的过路人讨水喝 你 觉得她会怎么做 假如你就是这个小姑娘 你会怎么做 引导学生朗读 孩子 他只是个过路人 和你又不认识 这仅有的一点水你还是和妈孩子 他只是个过路人 和你又不认识 这仅有的一点水你还是和妈 妈一起分享吧 妈一起分享吧 把这水留下 你和妈妈就都可以活命啦 把这水留下 你和妈妈就都可以活命啦 傻孩子 你难道愿意为了一个素不相识的陌生人 连自己和妈妈的死活傻孩子 你难道愿意为了一个素不相识的陌生人 连自己和妈妈的死活 都不顾了吗 都不顾了吗 在口渴难忍的情况下 小姑娘先想到的是 是 是 却忘了 忍不住了可还在忍 而且是如此艰难的忍了 为的是帮助一个陌生的过路人 同学们啊 爱的心灵就是这样的崇高 爱心的力量是神奇而巨大的 因为 小姑娘对过路人的友爱 所以 七颗很大的钻石从水罐里 跳了出来 一股清澈而新鲜的水流 涌了出来 3 让我们再一次张开想象的翅膀 设想一下 在清流的滋润下 大地出现了 怎么样的美丽景象 出示图片 那股水流越涌越多 向门外流去 向 流去 向 流去 草儿 花儿 树木 牛儿羊儿 老人 孩子 小伙 4 地球在清流的滋润下 重新焕发了勃勃生机 是什么创造了这样的奇迹 爱 四 唤起共鸣 升华情感 过渡 1 是爱让地球战胜了这次大灾难 正是因为小姑娘充满了爱心 才 是奇迹一次又一次发生 让我们带着感动齐读最后一段 2 一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高 升上了天空 变成了七颗星星 组成了今天的大熊星座 为什么不把钻石留给小姑娘她们 而让它飞上天变成 了星星呢 闪闪发亮的星星象征着爱心 七颗钻石化成了七颗星星 让爱的光芒照 亮世界的每个角落 照进每个人的心中 3 多么美丽而感人的爱心故事啊 我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领 其实在现实生活中 也有这样感天动地的人和事 下面就让我们走进汶川 一 起感受地震给我们带来的灾难吧 出示课件 播放 爱的奉献 设计意图设计意图 时时处处让学生在感受爱 女儿对母亲的爱 人对动物的爱 母亲对女儿时时处处让学生在感受爱 女儿对母亲的爱 人对动物的爱 母亲对女儿 的爱 人与人之间的爱 这是一部爱的协奏曲 让学生懂得的爱 人与人之间的爱 这是一部爱的协奏曲 让学生懂得 爱能改变一切爱能改变一切 感受爱的温暖 伟大 激发他们学会去关爱他人 感受爱的温暖 伟大 激发他们学会去关爱他人 五 课外拓展 个性作业 愿爱心这颗种子 在我们心中慢慢发芽 长大 看着你们专注的眼神 老 师知道 此刻你们的心中早已充满了感动 让我们把这份感动凝聚在笔端 为 小姑娘 为所有善良 有爱心的人写出你心中最美的祝福吧 课后让我们把爱 继续延续 让爱在我们心中再一次荡漾 1 爱读书的你 读一篇有关爱的故事 2 爱唱歌的你 为小女孩唱一首赞歌 3 爱制作的你 设计爱心卡送给周围有爱心的人 4 爱写作的你 为自己的星座编一个感人的故事 设计意图设计意图 给学生多大的舞台 他们就能跳出多美的舞蹈给学生多大的舞台 他们就能跳出多美的舞蹈 利用语言艺术