职业生涯规划可行性研究报告(学生用).doc

云南财经大学中华职业学院职业生涯规划可行性研究报告专业班级 中华会计12-2 学 号 201205005009 姓 名 刘莎 指导教师 余根亚 完成时间 2013.2.18 中华职业学院 制9可研报告填写要求一、封面填写要求1、“专业班级”栏应填写所属班级简称，例如“2012级财管2班”写成“中华财务12-2”。2、“指导教师”栏填写班主任姓名。二、可研报告内容填写要求1、需要学生完成的内容允许手写或电子稿打印上交班主任，可根据内容多少自己调整各栏的长度，但单位意见和签字盖章部分需要原件。2、电子版格式要求：doc格式纸张格式为A4纸，左右边距31.8mm,上下边距25.4mm。正文采用宋体字、小四号字。一级标题采用顶格四号宋体加粗；例：一、二、二级标题采用顶格小四号宋体加粗；例：(一)(二)三级标题采用空两格小四号宋体加粗；例：1、2、.四级标题采用空两格小四宋字体；例：（1）(2)3、要求内容真实，不得弄虚作假,不得抄袭、下载复制或请人代完成，一旦发现，成绩以零分计，并由班主任进行批评教育，同时下达违纪教育告知书。可行性研究项目简介一、项目与课程的关系本项目是职业生涯开发与管理课程的重要实践教学环节之一，是就业与创业1课程的前奏，起到承上启下之作用。充分体现“做中学，学中作”职业教育理念。二、项目目的1、进一步了解社会环境、行业状况、职业或岗位标准和要求,就业需求等。 2、检验自己的职业规划和学习规划是否科学可行，验证自己四年规划的各项任务和目标是否符合社会的需求，能否达到用人单位的要求。3、通过可行性研究，对自己的职业规划和学习规划进行评估和修正。进一步提高自己的学习动力，使自己的目标和任务更加明确，学习计划更加可行，行动更加积极有效。4、掌握基本的调研方法，锻炼学生的调查研究能力。三、项目要求1、指导教师（班主任）于本学期18周前在班级开展本项目的动员指导专题讲座。学生凭学院开具的介绍信并携带自己的职业生涯规划书和就业推荐表在寒假期间自找3-4家单位进行调研，调研结束后，每个学生于2012-2013学年第2学期开学第1周内提交不少于3000字的可行性研究报告（报告具体内容见后）。2、学生能运用网络调研法、问卷法、生涯人物访谈法、查阅资料法等进行调研，需运用2种以上调研方法，例如：访谈、问卷等；3、2012级班主任于2012-2013学年第2学期开学第2-3周内对学生提交个可研报告的真实性进行核实,并根据学生的可研报告内容及单位的评价按100制给予成绩认定和上报，该成绩作为就业与创业1课程的期中成绩，凡发现有弄虚作假者，一律以零分计。4、2012级班主任于2012-2013学年第2学期开学第4-5周内在班级中随机抽查五分之一的学生进行可研报告答辩、总结活动，并在每班中推选1-2篇优秀可研报告提交学院评优表彰。个人职业生涯规划可行性研究报告一、可研报告基本情况职业目标（岗位）名称调研时间调研方法、内容 调研单位基本情况（3-4个）单位名称单位负责人职务联系方式单位地址二、调研所获得的信息（一）职业或岗位名称：（二）职业或岗位的主要工作内容（三）职业或岗位的从业要求（对个人个性特征、道德品质、学历、专业、能力、职业资格、工作经验、外语、计算机等方面的基本要求）（四）职业或岗位的需求及薪酬待遇情况（五）职业或岗位的发展方向和发展前景三、对自己的职业规划和学习规划的可行性分析和修正根据前面的调研和所收集到的相关信息和资料，综合分析自己的职业生涯规划书和毕业生推荐表中的内容是否准确、合理、可行，是否符合用人单位的需求和要求，存在哪些问题，如何对自己的职业规划和学习规划进行总结和修正等。（一）自我分析和环境分析的准确性分析和修正（二）自己确立的目标和任务的可行性分析和修正（三）自己预定的职业发展方向的可行性分析和修正（四）自己制定的学习计划和实施方法的可行性分析和修正学生签字： 班主任签字：四、调研证明材料（一）调研佐证材料1、调研的资料来源、网站、参考文献、书籍等2、调研过程的真实照片 班主任成绩认定： 班主任签字：（二）单位对学院开展本次调研活动的建议（三）单位对学生本次调研