江临中学环境教育三年发展规划.doc

江临中学环境教育三年发展规划 江临中学教育三年发展规划 鹿城江临中学是1965年创办的一所全日制办公初级中学，省二级标准化，区级单位，区校本教研首批示范学校，区行规达标学校。特别是在以 知识-意识-行为 为宗旨的环境教育工作中不断地提升学校的可持续发展层次。在努力培养学生对环境的情感，关心环境，爱护环境，促使其自觉产生的责任感方面取得了长足的进步。近年来，我校在全国环境宣传教育行为纲要主题的指导下，学校认真贯彻实施教育法和中国教育改革和发展纲要，坚持 全面发展，突出人本，乐教乐学，成人成才 的办学理念，坚持依法治教，以法治校，素质立教，文明建校，科研兴校，质量立校的方针，以创区文明学校为目标，以素质教育为突破口，以深化教育改革为主线，不断加强学校硬件设施建设，继续优化校内外教育环境，加大学校校园文化建设力度，完善校园绿化、美化、净化、亮化 四化工程 ，大力开展丰富多彩的校园课余活动。 学校现有教学班12个，教职员工35人，学生378名。校园占地面积23亩，校舍建筑面积4589平方米。绿化面积2578平方米，建有4个大草坪，栽有各种树木、花卉达50多种，整个校园绿树常青，四季花开。今年以来，学校根据全国教育工作会议和市、区教育工作会议精神，坚持党的教育方针，在不断深化教育改革，积极推进素质教育的同时，近三年学校环境教育工作经验，悉心研究，制定了学校环境教育三年发展规划，力争在三年内成为温州市绿色学校，成为鹿城区西部环境教育的窗口学校。 一、规划制订的基础 1、学校环境教育管理机制完善，成立以政教处为主，、教导处、教科室、总务处等部门共同协作的组织机构。创造性的体现我校在环境教育过程中 一切以学生发展为本 的教育理念。 2、课堂教学中，各学科能自觉渗透环境知识，初步探索学校拓展型、探究型环保课程。 3、面向学校、社会积极宣传环境科学知识，师生环保意识较强。 4、建立有关环保基地，扩大学生普及与提高的层面，培养学生惜绿、护绿、建绿意识以及环保实践能力 5、走向社会，着力学校环境教育特色项目的开发和建设。将学校环境教育与社会环境保护实践相结合，真正实施素质教育的各项要求。 6、组织学生、教师自觉参加各级环保知识与相关活动，不断增长环境科学知识，提高环保技能。 二、规划内容 1、结合学校教育实际，继续完善环境教育管理体制。 2、从集中于课程和活动转向全校性环境教育。结合新形势下的教学改革与学校 三年发展规划 ，形成以学生发展为本的环境教育特色课程，进行拓展型课程与探究型课程的探索，坚持发展学生个性和学校环保特色。 3、从部分参与转向全员参与。面向全校师生进行环境教育，不断提高环境意识，继续加强校园环境文化建设。 4、立足本校，持续改进，在环境教育课外活动中，进行普及与提高相结合，培养学生的环境科学素质和学生的个性特长。走出学校，走进社区，服务社会。 三、阶段性目标 第一阶段：2016年2月 2017年2月 1、组织教师，提高教师对加强环境教育重要性的认识。 2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。 3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的。 4、开展系列环境教育综合实践活动。（知识、绿色系列） 5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形成学校特色。 6、利用社会、科学、思品等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。 第二阶段：2017年2月 2018年2月 1、结合3月12日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日等节日进行环境教育的宣传活动。 2、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列） 3、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。 4、废旧电池回收。 5、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的实践活动。 第三阶段：2018年2月 2019年2月 1、结合与环境保护相关的纪念日（9月16日、10月4日、12月29日等）举办宣传活动及讲座。 2、举行一次 我与环境 为主题的征文活动。 3开展一次走进社区的绿色教育者环境保护宣传活动。 4、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。 5、举办学生环境保护的设计大赛。 6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。 7、进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结。 8、申报温州市 绿色学校 。 第四阶段：2019年2月 2012年2