数学北师大版六年级下册比例的认识（2）_第1页
数学北师大版六年级下册比例的认识（2）_第2页
数学北师大版六年级下册比例的认识（2）_第3页
数学北师大版六年级下册比例的认识（2）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的认识 比例的认识 2 2 比例的基本性质比例的基本性质 教学内容教学内容 比例的基本性质 教学目标教学目标 1 使学生进一步理解比例的意义 懂得比例各部分名称 2 经历探索比例基本性质的过程 理解并掌握比例的基本性质 3 能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 教学重点教学重点 理解比例的基本质性 教学难点教学难点 能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 教学过程教学过程 一 复习导入 1 什么叫做比例 什么样的两个比才能成比例 2 应用比例的意义 判断下面的比能否组成比例 2 4 1 6 和 60 40 二探索新知 1 比例各部分名称 1 教师说明组成比例的四个数的名称 例如 2 4 1 6 60 40 内项 外项 板书 组成比例的四个数 叫做比例的项 两端的两项叫做比例的 外项 中间的两项叫做比例的内项 2 学生认一认 说一说比例中的外项和内项 如 2 4 3 6 外 内 内 外 项 项 项 项 2 比例的基本性质 你能发现比例的外项和内项有什么关系吗 1 学生独立探索其中的规律 2 与同学交流你的发现 3 汇报你的发现 全班交流 4 举例说明 检验发现 如 2 4 1 6 60 40 板书 两个外项的积是 2 4 40 96 两个内项的积是 1 6 60 96 外项的积等于内项的积 如果把比例改成分数形式呢 如 6 1 4 2 40 60 2 4 40 1 6 60 等号两边的分子和分母分别交叉相乘 所得的积相等 5 归纳 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 这叫做比例的基本性 质 3 根据乘法算式写比例 3 40 20 6 根据上面的等式 你能判断哪两个是外项 哪两个是内项吗 根据比例的基本性质我们知道 两个内项的积等于两个外项的积 倒过来理解 乘积相等 并且不为 0 的两个乘法式子 也可以改 写成比例 你能把上面的等式改写成比例吗 根据学生回答板书如下 20 3 40 6 3 20 6 40 6 3 40 20 40 20 6 3 6 40 3 20 40 6 20 3 20 40 3 6 3 6 20 40 3 和 40 当内项 3 和 40 当外项 三 巩固练习 1 应用比例的基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 6 3 和 8 5 0 2 2 5 和 4 50 4 1 2 1 6 1 3 1 和和 5 5 4 4 3 和和 1 2 学生认真思考 独立完成 然后交流 2 根据 2 6 3 4 这个算式写比例 你能写出几个 同桌之间相互交流 然后独立完成 集体订正 四 课堂小结 谈谈今天这节课 你有什么收获 1 说一说比例的基本性质 2 你可以用什么方法来判断两个比能否组成比例 5 布置作业 教材 18 页第 3 7 题 板书设计 比例的认识 2 比例的基本性质 在比例里 两个内项的积等于两个外项的积 这就是比 例 的基本性质 教学反思 通过本节课的学习 进一步掌握了比例的相
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论