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文档简介

亡羊补牢教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文。2.理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。3.结合寓意，进行练笔，培养学生表达能力。教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能运用到学习、生活实际中。教学时间：1课时教学准备：教师：课件学生：收集寓言教学过程：一、美的引入：1.看图猜寓言故事谁能告诉大家，什么是寓言故事？（寓：寄托，蕴含。言：讲道理。就是通过一个短小的故事告诉大家一个深刻的道理。）今天，我们接触的寓言故事名字叫做亡羊补牢。齐读课题。2.通过预习,谁了解“亡”和“牢”的意思，你怎么知道的？（亡：古时有丢失的意思。牢：羊圈。）3你能用一句话说说亡羊补牢的意思吗？（养羊的人丢失了羊然后修补羊圈。）二、美的发现（一） 初读课文，了解内容1.让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。2.指名读课文,师生评价,纠正字音（二）精读课文，理解内容。1. 默读课文，思考： 养羊人是个怎样的人？勾出词句来说明。2.小组交流3.集体交流指导角色对话： 他漫不经心地说 他毫不在意地说 他不以为然地说 满不在乎、不屑一顾、一副无所谓的样子师：你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心、毫不在意，不听劝告。我们分角色朗读一下（生生之间合作、师生 之间合作）4在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。（ ）已经（ ）了，还（ ）干什么呢？(同桌练习 指名说)5.此时此刻，你想对这些同学说些什么呢？ 通过这个寓言故事明白什么道理?点评：是的，有了差错不要紧，重要的就是要能够及时改正，及时弥补，这都不晚。这些都可以用一个词语来概括“亡羊补牢，为时不晚”。（板书）三、美的升华 小练笔：大家都明白了这个道理，可小明却不明白，大家来看这个故事小明
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