幼儿园大班一日工作细则.doc

幼儿园大班一日工作细则项目幼儿一日活动常规早班教师工作要求晚班教师工作要求保育员工作要求来园1、知道主动向教师问好,能按时来园,不迟到.不早退.不缺席. 2、能整齐地将衣服放在指定地方. 3、用盐水漱口,能将水杯放回自己的杯格内,并知道其道理. 4、自觉到活动区选择玩具与游戏.1、开窗换气,打开水,倒入保温桶.准备盐水.(每人50ml) 2、摆好桌椅，准备玩具. 3、情绪愉快,精神饱满站在指定位置接待幼儿来园.主动向家长及幼儿问好. 4、向家长.幼儿了解在家情况. 5、提醒幼儿漱口.晨检1、要求幼儿主动并高兴地接受晨检2、有不舒服的地方能告诉教师.1、根据传染病暴发季节的发病规律确定检查重点。做到早发现、早隔离、早治疗2、晨检时先摸前额,查体温是否正常后摸耳下是否肿大.注意观察幼儿呼吸的速度.早操 课间操1、听音乐收放好玩具,准备外出做操. 2、排成一路纵队,会左右分队,分成四路纵队3、做操动作协调,认真,姿式正确.1、帮助幼儿正确收放玩具.2、组织幼儿做操,要求教师语言简练.口令清楚.节奏感强,动作准确有力.优美协调.1、帮助幼儿正确收放玩具. 2、与幼儿一起做操,纠正幼儿不正确的动作.1、搞室内卫生,准备好餐巾.消毒水.清水2、消毒餐桌,指导值日生发碗勺,照顾先回班的幼儿洗手进餐3、到食堂取饭,分饭盥洗1、会熟练地卷袖子,并能主动地帮助有困难的同伴. 2、熟练掌握洗手方法:手冲湿后,关好水龙头打肥皂,两手对搓,搓出肥皂沫后,打开水龙头把肥皂冲洗干净,关好水龙头,用自己毛巾把手擦干. 3、知道节约用水和肥皂. 4、值日生检查幼儿的双手是否洗干净5、洗完手主动擦油。1、检查幼儿洗手情况并及时评价2、指导值日生有礼貌地检查幼儿洗手情况。1、照顾幼儿洗手2、帮助保育员分餐,照顾先进餐的幼儿.1、准备好肥皂,漱口水2、提醒、照顾个别能能力差的幼儿。3、为幼儿准备擦手油并放在幼儿拿取方便的地方。进餐 1、准备工作: 1)值日生在开饭前15分钟洗手, 互相帮助系好围裙.两人一起擦桌子(一个擦第一遍,另一个擦第二遍)将餐具从盆中取出,六个碗为一摞摆放好,发筷子.摆碗盘 把全班的椅子轻轻拉出放好。 2)学习擦桌子：一个人用沾有消毒水的抹布擦，一个人用清水抹布擦，将消毒水抹布短边对折两次，双手轻轻按住抹布手臂前后伸缩均匀地一下一下地擦。擦完一张桌子后，将抹布的清洁面贴桌面继续擦；擦完第二张桌子后，将抹布打开对折一下(短边对短边)将脏面折在里面，用同样方法擦其它桌子；擦完桌子后将抹布叠好放在摆餐具的桌子上(饭后擦桌子用)。另一值日生用清水抹布跟在前一值日生后用同一方法擦桌子，擦完桌子后将抹布叠好放在摆餐具的桌子上(饭后擦桌子用)。3)会检查餐具的数量和破损情况,并能及时更换补齐。4)按中班要求摆放好餐具，分发餐具不挑拣。5)全体幼儿要用肥皂洗手。6)餐具掉到地上能请教师及时用开水冲洗或更换干净餐具。2、进餐: 1)洗净手后，自觉不用手摸东西，用正确姿势坐好后进餐。2)会正确使用筷子。3)进餐时会干.稀.荤.素.主.副食搭配养成良好的进食习惯。4)懂得细嚼慢咽对健康的好处饭时不响声，身体有不适会主动告诉教师。不争第一。5)注意保持桌面及衣服的整洁6)能较熟练地漱口、擦嘴(方法同小班)7)了解各种食物对健康的好处，不挑食、懂得饭菜来之不易，珍惜劳动果实，能控制自己不爱吃的食品，不剩饭菜。1、组织幼儿洗手,提醒用正确方法. 2、教育幼儿做好值日生工作.乐意 为大家做事. 3、教育幼儿爱护餐具,轻拿轻放. 4、餐具掉到地上后,应及时用开水洗净. 5、饭前半小时应组织活动量小的游戏,保持准时开饭. 6、介绍每餐食谱(名称.色.香.味)语言要求简洁.生动,引起幼儿食欲，保证愉快进餐. 7、指导个别幼儿正确使用筷子. 8、教育幼儿懂得专心吃饭的意义,学习专心吃饭. 9、随时观察幼儿进餐情况,发现异常现象,及时处理.了解每个人的进食量，随时为幼儿添饭，保证幼儿吃饱吃好。10、讲明进餐时,不大声说话的道理,教育幼儿做到走路轻.说话轻.拿放餐具轻. 11、照顾换牙的幼儿，允许幼儿主食掰碎食用。1、组织幼儿洗手,提醒用正确方法2、教育幼儿做好值日生工作，乐意为大家做事.3、教育幼儿爱护餐具. 轻拿轻放4、餐具掉到地上后,应及时用开水洗净. 5、饭前半小时应组织活动量小的游戏,保持准时开饭. 6、介绍每餐食谱(名称、色、香、味)语言要求简洁.生动,引起幼儿食欲，保证愉快进餐. 7、指导个别幼儿正确使用筷子. 8、教育幼儿懂得专心吃饭的意义,学习专心吃饭. 9、随时观察幼儿进餐情况,发现异常现象,及时处理.了解每个人的进食量，随时为幼儿添饭，保证幼儿吃饱吃好。10、讲明进餐时,不大声说话的道理,教育幼儿做到走路轻.说话轻.拿放餐具轻. 11、照顾换牙的幼儿，允许幼儿把主食掰碎食用。1、擦桌子:先用有消毒液水的抹布擦一遍. 2、指导幼儿做值日生工作. 3、教育幼儿爱护餐具,轻拿轻放. 4、餐具掉地上,应及时用开水洗净. 5、冬季分饭时注意保温,夏季不盛过烫的饭菜. 6、分饭菜时,公平对待每个孩子,动作要轻快. 7、耐心地照顾个别幼儿1)能力差的,重点教会进餐方法.帮助找出难点给予指导2)对进食量少.挑食的幼儿要鼓励他们的微小进步,逐步养成良好的进餐习惯3)对体弱幼儿给予照顾，换牙的幼儿不吃过硬食品，主食可掰碎食用。8、照顾幼儿进餐,观察幼儿进餐情况,发现异常现象及时处理.9、进餐时不催饭,保证幼儿进餐时间。10、全体幼儿用完餐后, 才能打扫活动室11、经常清洗值日生围裙,每周至少两次区域 活动在小、中班基础上应做到：1、积极有趣地进行自由活动，能自己有目的预定活动内容，选择适当的玩具材料进行结伴、共同商量，说明自己的想法，并听取别人的意见，愿与人合作。2、结合自己的经验，了解各种材料的性质和特点，掌握一定的操作技能，能比较专注地投入活动。3、能注意遵守各项活动的常规要求，用以约束自己和评价别人的行为，能坚持从事活动，并对活动的结果感到满足欢欣与自豪。4、有困难时，会想办法愿意去克服或动手尝试，失败了愿意重试、或接受别人帮助，操作活动中能发现问题，有初步解决问题的能力。5、发生争执要讲道理，逐渐学会解决彼此间发生的纠纷。6、逐步学会注意安全和进行自我保护。除小中、班要求外，根据大班幼儿特点: 1、注意幼儿丰富活动的内容。2、观察幼儿活动情况，提出启发性问题，培养广泛的兴趣，激发幼儿求知的愿望，开展有益的争论。3、创造条件引导幼儿多尝试，不怕失败，获得实际体验。鼓励幼儿想象力与创造力的发挥。4、指导幼儿在活动中能听取同伴的正确意见并清楚表达自己的想法，为实现活动的目的，能共同协商。初步学会调整自己的意图和行动。5、培养幼儿能坚持始终，会克服简单的问题。6、培养幼儿关心别人，热爱集体的思想感情，逐步建立集体荣誉感，爱护活动成果，积极努力做出更好的成果。除小中、班要求外，根据大班幼儿特点: 1、注意幼儿丰富活动的内容。2、观察幼儿活动情况，提出启发性问题，培养广泛的兴趣，激发幼儿求知的愿望，开展有益的争论。3、创造条件引导幼儿多亲自尝试，不怕失败，获得实际体验。鼓励幼儿想象力与创造力的发挥4、指导幼儿在活动中能听取同伴的正确意见并清楚表达自己的想法，为实现活动的目的，能共同协商。初步学会调整自己的意图和行动。5、培养幼儿能坚持始终，会克服简单的问题。6、培养幼儿关心别人，热爱集体的思想感情，逐步建立集体荣誉感，爱护活动成果，积极努力做出更好的成果。做到小、中班要求根据大班幼儿特点：配合教师照顾幼儿活动，观察幼儿的表现，进行随机教育和个别教育工作。教育活动在小、中班基础上，大班幼儿应做到：1、能有兴趣，主动参加活动。愿意积极思考，遇到困难能自己想办法尝试着解决。2、能保持稳定注意的时间为15至20分钟(20至25分钟)。3、为把任务完成好，能遵守各项学习纪律：用心听，积极看，大胆提问，认真思索，主动去做，努力把事情做好，不依赖别人，初步形成较好的学习态度。4、逐渐牢固地掌握各种学习常规，正确使用和收拾各种学习用具，材料能物归原处。会使用橡皮、铅笔，保持各种正确姿式。学会背书包的方法。注意桌椅整齐、清洁，轻拿轻放保持墙壁的清洁，保持书本、文具的整洁美观。知道注意安全卫生，并形成习惯。5、有相对稳定的兴趣，学习有坚持性，注意力集中，对形和音的信号能比较敏锐地察觉，并听从信号行动，如集合和分组的信号等6、活动时能有比较明确的目的性。在认识事物的过程中愿意自己思考，自己发现并与人议论；敢于说出自己的认识，也愿意听取别人的意见，并做出自己的决定。有一定创新意识要求自己想的、说的、做的与别人不同，不照搬别人的，有自己的特点。7、巩固小班、中班已掌握的语言表达能力和习惯，进一步提高言语能力，养成专心听讲的习惯。在集体学习时能举手发言。叙述事物时目的明确，语言层次清楚，有始有终，没有明显的语病；会用恰当的语词、语速，提高语言和情感的表现力。8、能正确评价别人和自己的作品，知道学习别人的优点。9、参加升旗仪式时知道立正，行注目礼认真听国歌。 除小、中班工作要求外：1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿动手、动口、动脑的需要采取多种手段、有趣的形式、内容和方法吸引幼儿参加活动激励幼儿认真地学习更多的知识技能，把任务完成好。注意发挥幼儿感知、操作、思维能力语言表达能力。2、鼓励幼儿根据自己的经验和事物间的联系，发现问题、积极思考，大胆提出不同见解，对主动动手、亲自尝试、不怕失败、愿意摸索改进，坚持获得成果的幼儿给以支持和帮助。3、活动中注意培养幼儿能与人友好合作协商，有自己见解、又能听取别人意见，努力要做得比别人更好，也能关心同伴、为别人的进步而高兴，认真学习别人的优点。4、根据大班幼儿活动需要，启发幼儿积极参与创设与教育相适应的环境，为幼儿入小学培养独立自理，主动进行有趣有益活动，提供充分的机会和条件。除小班工作要求外：1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿动手、动口、动脑的需要采取多种手段、有趣的形式、内容和方法吸引幼儿参加活动激励幼儿认真地学习更多的知识技能，把任务完成好。注意发挥幼儿感知、操作、思维能力语言表达能力。2、鼓励幼儿根据自己的经验和事物间的联系，发现问题、积极思考，大胆提出不同见解，对主动动手、亲自尝试、不怕失败、愿意摸索改进，坚持获得成果的幼儿给以支持和帮助。3、活动中注意培养幼儿能与人友好合作协商，有自己见解、又能听取别人意见，努力要做得比别人更好，也能关心同伴、为别人的进步而高兴，认真学习别人的优点。4、根据大班幼儿活动需要，启发幼儿积极参与创设与教育相适应的环境，为幼儿入小学培养独立自理，主动进行有趣有益活动，提供充分的机会和条件。同小中班要求：1、活动后指导幼儿收拾好教具、用具、材料及各种物品、整理好环境。2、配合教师和幼儿一起创设良好的教育环境，在活动中进行个别指导、帮助。入厕1、自己主动去大小便。2、知道睡前、睡后、集体活动前有入厕小便的习惯，便于集体活动。有大小便随时入厕。3、知道男女分池，不尿在外边。4、知道定时大小便对身体的好处，养成定时大便的习惯，便后用肥皂洗手。5、女孩子小便后擦屁股。1、教育幼儿懂得定时大便对健康的好处。2、讲清便后用肥皂洗手的道理，养成良好卫生习惯。3、天凉时，对体弱、多病、动作慢幼儿多加照顾、帮助。1、教育幼儿懂得定时大便对健康的好处。2、讲清便后用肥皂洗手的道理，养成良好卫生习惯。3、天凉时，对体弱、多病、动作慢幼儿多加照顾、帮助。1、准备肥皂、剪折好的卫生纸。2、组织幼儿大便，观察幼儿大便情况，发现病情及时处理，并及时向教师反映观察情况。喝水1、习惯用正确方法喝水。2、懂得喝白开水对健康的好处，养成喝白开水的习惯。3、懂得用自己水杯喝水,对健康有好处。4、口渴会自己去喝水。5、懂得大活动量后应休息片刻再喝水，同伴间能互相提醒。6、水杯掉到地上，会自己清洗。请教师消毒。7、懂得接触热开水会烫伤人的道理自己不接触热水，同伴间能互相提醒。1、向幼儿讲明饮白开水的好处，让幼儿明白饮料不能代替白开水的道理，提醒幼儿用正确方法喝水。2、教会幼儿认识自己的水杯。3、允许幼儿随时喝水，不限制喝水量和喝水次数。鼓励幼儿喝水， 保证幼儿每日的喝水量(每次150cc)及次数。4、向幼儿讲明大活动量后，休息片刻再喝水，教育幼儿洗净手后再喝水。1、向幼儿讲明饮白开水的好处.让幼儿明白饮料不能代替白开水的道理. 2、提醒幼儿认识自己的水杯。3、允许幼儿随时喝水，不限制喝水量和喝水次数。鼓励幼儿喝水，保证幼儿每日的喝水量（每次150cc）及次数。4、大活动量后，休息片刻再喝水。教育幼儿洗净手后再喝水。1、为幼儿准备充足的开水夏天凉开水，春、秋季温开水,冬季是不烫的新开水.2、教育幼儿正确喝水3、为幼儿洗净水杯，注意清洗杯口边缘，保证每日消毒。4、及时擦干地上洒的水，以免幼儿滑倒。户外活动在小、中班的基础上，大班应做到1、自始至终地参加各种体育活动2、活动前，知道整理服装，系好鞋带。活动中不怕冷、不怕热、不怕累，坚持完成锻炼任务。3、知道锻炼认真与否对身体健康密切联系，能精神饱满的进行体育锻炼。4、在活动中，逐步掌握自我保护的简单常识和能力，并学着关心周围的小朋友。5、喜欢体育竞赛学会按一些组织简单的比赛，能正确对待“输”“赢”。能正确对待胜、负。6、知道并能遵守玩大型体育器械时需要注意的事项。除小、中班的工作要求外应增加以下要求：1、在体育活动中，教师重在鼓励幼儿的进步，激发幼儿喜欢体育活动的情感。2、教育幼儿懂得认真锻炼对身体的好处，使幼儿积极认真地参加体育锻炼，并能按口令动作努力使每个动作到位。3、教育幼儿掌握一些自我保护的常识。除小、中班的工作要求外应增加以下要求：1、在体育活动中，教师重在鼓励幼儿的进步，激发幼儿喜欢体育活动的情感。2、教育幼儿懂得认真锻炼对身体的好处，使幼儿积极认真地参加体育锻炼，并能按口令动作努力使每个动作到位。3、教育幼儿掌握一些自我保护的常识。1、协助教师做好准备工作.如场地的清理,体育器材的准备,帮助幼儿整理服装. 2、配合教师组织幼儿户外活动，照顾分组或帮助个别幼儿贯彻活动要求。3、参加游戏并随时给幼儿增减衣服，照顾体弱幼儿。4、取消毒包，准备好餐巾、消毒水、消毒巾，做好开饭前准备。散步1、跟教师到室外散步。2、不跑步、不大声叫喊。1、组织幼儿收放玩具。2、组织幼儿户外散步。3、结合幼儿特点和本班计划，组织幼儿观察，注意随机教育。1、帮助保育员收拾餐桌、扫地、擦地。2、帮助保育员送餐具，协助教师组织幼儿散步。1、收拾餐桌扫地、擦地、洗餐巾、勺。2、将餐巾、餐具送食堂。午睡1、入厕后，走到自己小椅子前，脱掉上衣，搭在椅背上，脱袜子，挂在椅子横杠上，脱下裤子，将两裤筒重合叠好，裤脚、裤腰对折放小椅子上，轻轻走进寝室。2、走到自己床前脱鞋，把鞋摆放整齐。3、知道用仰卧，右卧的姿势睡眠，要安静入睡不蒙头，养成良好的睡眠习惯。1、教会幼儿按顺序脱衣服，教幼儿学习折叠裤子。2、为幼儿创造安静的睡眠环境，教师要做到动作轻、讲话轻、使幼儿保持愉快的情绪入眠。3、查幼儿体温。教育幼儿不把小玩艺儿带入寝室。4、教育幼儿懂得正确睡眠姿势对健康的好处，帮助纠正幼儿不正确的睡眠姿势和坏习惯。5、巡视幼儿的睡眠情况，照顾好每个幼儿的睡眠。帮助个别没有午睡习惯的幼儿，应坐其床边，轻声提示照顾入睡。6、根据幼儿情况，在睡间提醒尿床的幼儿起来小便。7、照顾好幼儿睡眠，不干私活。随时为踢被幼儿盖好被子，为蒙头幼儿抻好被子。细心纠正幼儿的睡姿和坏习惯。8、填写效果、就餐人数，写好观察记录。10、协助制作玩教具。1、协助教师组织幼儿睡觉。2、协助教师指导卧室外幼儿脱衣服，将衣服摆放整齐。3、为幼儿创造安静的睡眠环境，教师要做到动作轻、讲话轻、使幼儿保持愉快的情绪入眠。1、幼儿睡前拉好窗帘2、教会幼儿按顺序脱衣服，教会幼儿学习折叠裤子。3、为幼儿创造安静睡眠环境，要做到动作轻、讲话轻、使幼儿保持愉快的情绪入睡。照顾部分幼儿睡眠。4、懂得正确的睡眠与健康的关系5、知道睡眠要保持安静的环境、愉快的情绪，对睡眠的好处。起床入厕盥洗喝水按时起床不哭闹，独立有顺序迅速穿衣服。梳理短发。（）穿袜子：袜底放平，袜尖朝前，穿争后迅速、熟练地把袜筒拉上，把内裤放入袜筒内。（）能熟练、迅速地穿好裤子，穿得整齐舒服。会检查自己和同伴穿得是否正确，能相互提醒并纠正（）穿上衣：a:穿衣方法同中班。b:允许幼儿选择自己合适的方法穿各式上衣，动作迅速，能准确熟练地自上而下扣扣子，能独立地按要求穿衣服。C:衣服有不合适的地方，主动告诉教师，天气冷热有变化，主动要求穿脱衣服。D:衣服淋湿后，会主动换衣服。E:穿衣或走路挤碰了人，会主动说 “对不起”，被挤碰的人，会说“没关系”。互相帮助时会道谢。（）穿鞋：能分清鞋的左、右，准确迅速地穿好四季中的各式鞋子。（）叠被子： a:熟练地掌握叠被子的方法。b:会整理床单、枕巾，离开寝室保证床铺整齐。幼儿之间，能互相提醒、帮助。c:值日生帮助保育员整理寝室。接受老师的午检，主动入厕。挽好袖子，用肥皂流动水洗手、洗脸。自己取午点，回到座位，吃完的果核、果皮送到指定地点。吃完后自己选择游戏活动。女孩会自己梳理短发。配合晚班教师组织起床。与晚班教师交接，填写交接班记录。准时备课，根据幼儿发展目标写教案，准备教具活动材料。写观察记录，对幼儿进行分析。提醒幼儿按时起床。教育幼儿穿衣不攀比、不挑拣，培养艰苦朴素的品德。提醒体弱幼儿穿衣服时要快，避免着凉，使幼儿逐步增强自我保护的意识。教育幼儿增强责任感，穿好衣服后能检查是否整理整齐，并能互相帮助。教育幼儿会使用礼貌用语。教幼儿整理床铺。指导幼儿态度认真，动作迅速地做事，懂得珍惜时间。进行午检，（检查方法同晨检）。逐个检查幼儿着装，教幼儿互相检查。为幼儿梳头发。组织幼儿午点及活动区活动的幼儿。准备好午点、温开水。教幼儿整理 床铺并检查发现不合要求的及时纠正并进行练习。指导值日生整理睡眠室。全体幼儿离开寝室后要开窗换气。及时为幼儿钉扣子、缝衣服。照顾幼儿正确地穿衣服，提醒幼儿穿衣服动作要快，增强自我保护的意识。游戏活动1、创造性游戏（角色游戏、表演游戏、结构游戏）1）能积极参加各种游戏活动，能自己选择一些游戏和组织游戏。2）友好合作地进行游戏，懂得谦让，能解决游戏中发生的问题。3）爱护玩具，轻拿轻放，玩后放回原处。能将损坏玩具与教师修补。4）能理解自己所担当的角色，并会正确开展角色间的交往。5）根据游戏的需要，会用材料制作玩具，充实游戏内容。6）根据想象，会用结构材料搭正面、侧面立体造型，并能用语言表达。7）知道盒装积木的数量，能按要求装盒。8）游戏中会较恰当的使用礼貌语言。9）会选择玩具和游戏材料，与同伴共同设计有情节的沙盘游戏，玩后收好玩具，整理沙盘。10）玩完沙、水后，会用肥皂洗手。2、规则性游戏（活动性游戏、音乐游戏、语言游戏、数学游戏、智力游戏、电子游戏、棋类等1）喜欢学习规则性游戏，愿意和小朋友一起玩。2）能理解并认真遵守游戏规则，积极参加游戏活动，能自己组织小组游戏活动。3）遇到困难能动脑筋、想办法与同伴解决。4）能正确对待“输”“赢”愿为争得荣誉而努力，成功时感到光荣，能为别人的胜利而高兴，知道鼓励帮助失败者、成功时