初中八上阶段1语文试卷(2014.10).doc

初中八上阶段1试卷(2014.10)语 文一、基础整合 (33分)1根据课文默写古诗文。（12分）（1） ， 。树树皆秋色，山山唯落晖。【野望】（王绩）（2分）（2）百川东到海，何时复西归。 ， 。【长歌行】（2分）（3）国破山河在，城春草木深。 ， 。【春望】（杜甫）（2分）（4）陋室铭写陋室幽雅环境的句子是 ， 。（2分）（5）默写【黄鹤楼】颈联和尾联： ， 。 ？ 。（4分）2根据拼音写汉字。（6分）（1）一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了xing qi（ ）。（2）在这堆瓦砾下边的d jio 里。（ ）（3）那小船zhung wn m jio（ ）钻入苇塘的深处。（4）一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng 。（ ）3下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 (3分) A特战先锋这部长篇小说改编为电视剧播出，受到了广大观众的热烈拥护。B通过观看爱国主义影片，使同学们受到深刻的教育。C在革命传统教育报告会上，同学们热情注视和倾听这位老英雄的发言。D在庆七一晚会上，我校老师和同学们合唱了一曲唱支山歌给党听。4、下列加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。B.一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。5、根据语境，仿照画线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。（3分）亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾； ；亲情 ，是一个话题。 6.阅读下面这则新闻，按要求回答问题。(6分) 本报讯 从即日起至本月28日，宝鸡市统一为8月龄至14岁儿童免费接种麻疹疫苗。麻疹是一种严重危害儿童身体健康的急性呼吸道传染病，传染性极强，易引起暴发流行。通过摸底登记。全市共有应接种儿童58万名。9月19日，市委常委、市纪委书记张民义在市教育局、卫生局等部门负责人的陪同下，先后前往渭滨区金陵小学和长岭幼儿园，检查儿童接种活动开展的情况。截至19日下午，全市共有35万名儿童接种了麻疹疫苗，未发生一例异常反应。根据工作进度，全市在9月21日完成集中接种阶段的工作，随后开始查漏补种；在28日前时未及时接种儿童进行补种。(1)给这则新闻加一个标题(不超过15个字)(3分)_ (2)请针对这则新闻的内容进行简要评论。(3分) 二、阅读（57分）（一）、文言文阅读（14分）阅读陶渊明桃花源记，回答710题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（3分）A阡陌交通，鸡犬相闻 B黄发垂髫，并怡然自乐C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏晋8.下列各种说法中不正确的一项是（ ）（3分）A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。B、选文后三段写了“渔人”的行踪：进入桃花源辞别桃花源寻找桃花源。C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。9用现代汉语翻译下面句子。（4分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。答： 10.“桃花源”是作者追求的社会理想，谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（4分） （二）、课外文言文（10分） 两虎相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛食甘必争争则必斗斗则大者伤小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释：选自史记张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。11、下列句中加点的“之”字用法相同的一项是( )（3分）A、从伤而刺之/无丝竹之乱耳 B、立须之/何陋之有C水陆草木之花/一举果有双虎之功 D、予独爱莲之出淤泥而不染/馆竖子止之12、给下列句子划分节奏。（3分）两 虎 方 且 食 牛 食 甘 必 争 争 则 必 斗 斗 则 大 者 伤 小 者 死13、这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答）（4分）（三）课内阅读（13分） 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。14、用一句话概括上文的故事情节。（4分）15、文段写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? （5分）16、结合原文，下面括号内的分析与题意相符合的一项是（ ）（4分）A、 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。（说明老头身体健康状况令人担忧。）B、 老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去。踏着水用两手推着小船前进。（表现老头贪生怕死的性格。）C、 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。（老头子不带枪是因为他对自己水上的能耐充满自信）D、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船都走不动，鬼子紧紧追上了他。（老头子想不到鬼子会追上来，一时措手不及，因而慌了手脚）（四）现代文阅读（20分）教 诲 巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。 突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。 这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。 “我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。 这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。 老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。” 中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!” “我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!” 这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。 老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”17以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分) A这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。 B“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。 C“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。 D作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。18你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(6分) 19文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(5分) 20综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?你从中得到什么启示?(6分) 三、作文（60分）21. 请认真阅读下面材料，然后自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇600字以上的作文。 亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的 ”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；写出自己的经历和感受；文章不少于600字。 四、附加题（10分）青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了笑。百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑回基辅的问题。他已经康复到能够走路了，不过体内还潜伏着别的什么病。有一天，他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这儿怎么有个坑？”“大夫，这是公路上的石头给崩的。在罗夫诺城下，一颗三吋炮弹在我背后的公路上炸开了花”“那你是怎么走路的？没什么影响吗？”“没有。当时我躺了两个来钟头，接着又继续骑马了。这是头一回发作。”医生皱着眉头，仔细地检查了那个坑。“亲爱的，这可是非常讨厌的事情。脊椎是不喜欢这种震动的。但愿它以后别再发作了。穿上衣服吧，柯察金同志。”医生掩饰不住自己的忧虑，同情地看着这个病人。1、本文段选自 ，作者是 （2分）2、结合文段“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛”这句话，联系小说的情节，试说说他是如何从一个无知少年成为一个出色而坚强的无产阶级革命英雄的？（4分）3、小说善用环境描写衬托来刻画人物形象，从文段中找出具体例子进行分析。（4分）八上阶段1语文试卷答案(2014.10) 1、（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（2)少壮不努力，老大徒伤悲。（3）感时花溅泪，恨被鸟惊心（4)苔痕上阶绿，草色入帘青。(5) 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2(1)箱箧（2）地窖（3）转弯抹角（4）锐不可当 3、D（3分）4，C(3分)5、示例：亲情，是一碗鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山6. 示例：(1)宝鸡市统一为儿童接种麻疹疫苗(2)这则新闻体现了全社会对儿童身心发展的关注，对儿童健康的关心。 (一)7、B （3分） 8、C（3分）9、土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树和竹子之类。（4分）10、作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，(2分)客观上反映的是人民的意愿。（2分）（二）11、C（A 、代词/取消主谓之间独立性，不译B,代词/宾语前置，不译 C，结构助词，的D，取消主谓之间独立性，不译/代词）12、两 虎 方 且 食 牛/ 食 甘 争 /争 则 必 斗/ 斗 则 大 者 伤/ 小 者 死(错划、多划或少划扣0.5分，扣完为止)13、可从人(庄子)的角度亦可从动物(老虎)的角度回答。如：人要善于动脑，力争做事，一举两得，事半功倍；人与人之间、动物之间都要相互团结，相互依存，否则就难以长久生存。译文 ：卞庄子要刺杀老虎。旅馆的童仆劝阻他，说：“两只老虎正要吃一只牛。吃得香甜时一定要争起来。一争必定要拼斗，一拼斗就会大的受伤，小的被咬死。从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀双虎的名声。”卞庄子以为这话对，就站着等待它们。过了一会儿，两只老虎果然斗了起来，大的受伤，小的被咬死。卞庄子就从受伤的老虎下手刺杀，一下子果然获得杀双虎的功效。（三）14、老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。（4分） 15、动作、神态描写 突出了老头子机智勇敢的性格。（5分） 16、C （4分） （四)17B （3分）18要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。(至少答对其中3点，每点2分)19要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。（意思对即可，适当给分）20要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲