第四单元 100以内数的认识.doc

第四单元 100以内数的认识知识点1：认识计数单位“一（个）”，“十”。10个一是十 ；10个十是100 ；100个一是100。知识点2：数数数数时，要熟记整十数的顺序，当数到“几十九”时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数。例：从三十五数到四十二三十五，三十六，三十七，三十八，三十九，四十，四十一，四十二知识点3：数的组成每个两位数都是由几个“十”和几个“一”组成的。例：35里面有（3）个十和（5）个一例：1、58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。2、47里有( )个十和( )个一。3、35的“5”在( )位上，表示( )个( )。4、9个十和5个一组成的数是；它比100少个一。知识点4：利用计数器读数、写数如：用计数器表示24时，十位上有2个珠子，个位上有4个珠子。“24枝铅笔是2捆零4根，2捆表示2个十，所以在计数器的十位上拨2个珠子；4根表示4个一，所以在计数器的个位上拨4个珠子。例： 读数和写数写作： 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 读作： 知识点5：:100以内数的写法和读数1、 理解每个数位的意义十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一。2、 读、写100以内的数写数时，要先写十位，在写个位，十位上是几，就写几；个位上是几，就写几；如：个位上一个珠子也没有，就写“0”来占位。读书时，先读十位，再读个位，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是“0”就不用读。知识点6：数位顺序和100的读、写法1、 数位的顺序在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百十个百位十位个位计数单位是百计数单位是十计数单位是一（个）百位上有几个珠子就表示几个百十位上有几个珠子就表示几个十个位上有几个珠子就表示几个一2、 100的读、写写数时，先写百位，在写十位，最后写个位。百位上有1个珠子就在百位上写1，十位和个位上都没有珠子，分别用“0”来占位。写作：100读数时，先读百位，在读十位，最后读个位。百位上是1，读作一百，十位和个位上都是0，不读。读作：一百读数和写数都从高位起。知识点7:100以内数的顺序及百数图的排列规律规律：（从上往下看）横着看：除第一行外，其余的9行中，每行的前9个数十位数字都相同，个位上的数依次都是1,2,3,4,5,6,7,8,9.竖着看：每一列中的数的个位数字都相同斜着看：从第二行第一个数向右下角看，每个数的个位数字与十位数字相同。知识点8：比较100以内数的大小的方法 先看位数，位数多的数肯定大。 都是两位数时；先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。例：从大到小排列下面各数 47 28 55 45 69 76 58 79 67( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )知识点9：在具体情境中描述数之间的大小关系用语言来描述两个数量之间的大小关系时，如果两数比较接近，相差较少，我们就用“多一些”或“少一些”来描述；如果两数相差很多，我们就用“多得多”或“少得多”来描述。例：85 比60多；8 比46少；40 比9多；30 比74少。知识点10：整十数加一位数的口算方法1、口算整十数加一位数时，就是把几个十和几个一合起来得几十几。2、口算与整十数加一位数对应的减法时，可以想从几个十和几个一中去掉几个一得几个十，就可以利用“想加算减”的方法来说算。例：30+6= 想：3个十和6个一合起来，是36。 27-7= 想: 从2个十和7个一中去掉7个一，剩下2个十，是20。知识点11：摆圆片想数知识点12：探索摆一摆规律1、“圆片个数”与“表示出的数的个数”的关系圆片个数越多，在数位上表示出的数也越多，横着看“表示出的数的个数”比“圆片个数”多1；竖着看“圆片个数”逐一增加，“表示出的数的个数”也逐一增加。2、“圆片个数”与“表示出的数”的关系表示出的数是一位数的，个位数等于圆片的个数；是两位数的，十位和个位上的数加起来等于圆片的个数；还有就是列出的数一般是一对一对地出现，而且组成每对数的数字相同，但个位和十位上的数字交换了位置。圆片个数表示出的数1122112033122130441322314055142332415066152433425160771625344352617088172635445362718099182736455463728190例1: 写出个位是7，十位小于8的两位数： 、 、 、 、 。例2：想一想、写一写（1）个位上的数比十位上的数小2的两位数是（ ）。（2）个位上的数和十位上的数的和是9的两位数是（ ）。（3）十位上的数比个位上的数大3的两位数是（ ）。（4）十位上的数与个位上的数相减（相减：十位上的数减个位上的数，也可以是个位上的数减十位上的数），差是1.这样的数有 个，分别是： 题型：一、 填空1看图写数。 ( ) ( ) ( )2把37、49、91、72、84、11，按从小到大的顺序排列。 ( )337里有( )个一和3个( )，6个十和9个一是( )。47个十是（ ），5个一和4个十是( )。510里面有（ ）个一，20个一是（ ），100里有( )个十。6最大的两位数是( )，最小的三位数是( )，它们相差( )。7一个数的个位上9，十位上是3，这个数是( )。8写6个十位上是3的两位数( )、( )、( )、( )、( )、( )。9比28大，比35小的数有( )。10在45、54、65和50这四个数中，选择合适的填在括号里。 十位上是5的数（ ） 个位上是5的数（ ） 比50大的数（ ）二、在你认为合适的答案下面打“” 1、苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？ 6个16个56个 2、一（1）班有42人去春游，坐哪辆汽车比较合适？30座的40座的50座的60座的 3、一（1）班学生种了42棵树。 一（2）班学生种树的棵数比一（1）班少一些，一（3）学生种树的棵数比一（1）班多得多，一（2）班种了多少棵？ 一（3）班种了多少棵？28棵38棵68棵 28棵38棵68棵 三、解决问题： 1、一辆公共汽车，到公园站下车35人，车上还剩5人，公共汽车中原有多少人? =（ ） 2、妈妈买裤子和上衣共用去99元，买裤子用去60元，买上衣用去多少元? =（ ）3、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩40本，学校原来有故事书多少本书？ =（ ）四、想一想，再填数五、看图列式计算六、解决问题我吃乐8只害虫。我吃的比你少一些。 可能吃了多少只害虫？（在合适的答案下面打“”）30只25只15只七、比一比1. 93903280853 3100909 4788805428496206307550100869970953350102022211370371299999八、我是聪明的小法官（对的打“”，错的打“”） 1、7个十和2个一是72。（ ） 2、七十二写作702。（ ） 3、最小的两位数10比最大的一位数9多2。（ ） 4、65和73之间有7个数。（ ） 5、最大的两位数比最小的三位数多1。（ ）九、 ( )里最大能填几?（）105( ) （）20( )（）50( )( )（）81( ) 79（）90( )十、圈数。（圈出符合要求的数）（1）60比（70，80，100）少得多。（2）55比（50，