二氧化碳制取的研究.doc

二氧化碳制取的研究(教案)教学目标知识与技能1、能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理；2、探究实验室制取二氧化碳的装置；并利用设计的装置制取二氧化碳；3、了解实验室里制取气体的方法和设计思路。过程与方法通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高学生分析问题和解决实际问题的能力；通过实验，培养学生观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强学生的参与意识、合作意识、探索意识情感态度与价值观1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。2、通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。教学重点： 实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置的学习重点突破：通过自主学习已知能产生二氧化碳的反应，通过讨论、实验探究确定实验室制取二氧化碳所用的药品。教学难点：从实验室制取气体的设计思路和方法出发，学习二氧化碳的实验室制法。难点突破：通过对两套实验装置图的分析对比、讨论确定实验室制取二氧化碳的装置。教学设计思路与教学方法：教学设计思路：制取气体实验技能是初中化学实验的重点和难点。在学生已学过的O2的制取的基础上，探究气体的制备问题。因此，教学中让学生先在复习制取O2的知识基础上，通过对能得到CO2的化学反应分析讨论、实验探究，确定制取CO2的药品和反应原理。再通过对实验室O2的两套装置和收集方法的分析对比，得出制取气体的一般思路，进而得出制取CO2的装置，并用P111有关实验仪器自己组装出仪器，并用该装置制取和收集CO2。教学方法：实验探究、对比探究、合作交流、讨论归纳相结合的教学法。教学流程教学流程教师活动学生活动创设情景多媒体展示：哥本哈根世界气候大会的新闻报道，“地球变暖”、“南极冰川融化”提出“温室效应”大家知道“温室效应”是由什么气体过多引起的？实验室又是如何制取二氧化碳的呢？观看思考 回答交流展示我们已经预习了课文，你解决了哪些问题? 展示教学案的自学质疑汇报互动探究探究1：制取二氧化碳药品的选择 请大家思考，我们学习过哪些化学反应可以生成二氧化碳体？化学家发现常温下含有碳酸根的物质与相应的酸反应可以生成二氧化碳，如：碳酸钙与稀盐酸反应生成水、二氧化碳和氯化钙。写出化学反应的化学方程式。分组讨论探究： 这些化学反应是否适合实验室制取二氧化碳？为什么不用纯净的碳酸钙？为什么不用浓盐酸？为什么不用硫酸？（提出假设、讨论、实验验证）探究2：制取二氧化碳实验装置选择1、气体发生装置的选择： 展示：实验室制取氧气的两套装置思考：用不同的药品选择制取氧气，选取哪套装置讨论：实验时选择反应实验装置的依据 根据制取二氧化碳的药品和反应条件，制取二氧化碳选择何装置？2、气体收集方法的选择：思考：实验室收集氧气用何种方法？为什么？讨论：实验时选择收集气体方法的依据根据制取二氧化碳性质，收集二氧化碳选择何方法？回忆、思考。书写化学方程式分组讨论汇报探究适合实验室制取二氧化碳药品 思考讨论完成学案内容 思考讨论完成学案内容交流展示学生根据书本上提供的仪器，设计制取二氧化碳的发生装置和收集装置，并分析各自设计装置的优缺点。进行讨论各套装置的优缺点。讨论、提出设计方案，连接装置，展示成果。问题讨论如果用你们设计的实验装置制取二氧化碳，你如何检验和验满二氧化碳气体呢？回忆旧知识，讨论方法。回忆、讨论、分组实验我们用大家设计的实验装置制取、收集、验证二氧化碳学生实验整理归纳学完本课题你应该知道哪些？还有哪些不清楚的？由学生自己完成二氧化碳制取的研究(学案)一、自主学习1实验室是如何制取氧气的？写出实验室制取氧气的化学方程式： 那些因素决定了制取装置的选择和收集方法？ 实验室制取一种气体应从那些方面考虑？ 完成下列表格内容： 反应物的状态反应条件气体密度比空气的大或小是否与水反应二氧化碳氧气2写出学过的生成二氧化碳的化学方程式 信息：常温下含有CO32的物质能与相应的酸反应生成CO2，如碳酸钙（CaCO3）与稀盐酸（HCl）反应生成水、二氧化碳和氯化钙（CaCl2）。化学方程式为 二、合作探究探究1：制取二氧化碳药品的选择结论：药品： 化学方程式 探究2：实验时选择实验装置 气体的发生装置气体的发生装置选择的依据 结论：1、气体发生装置的选择：反应物为 ，选择A装置。 A B 反应物为 ，并且不需要加热的，选择B装置。 制取二氧化碳选择 装置2、气体收集方法的选择：气体收集方法的选择的依据 不溶于水且不与水反应的气体可用 法收集。密度比空气大的气体可用 法收集。密度比空气小的气体，可用 法收集。收集二氧化碳可用 法收集。 讨论1、下列a、b、c、d四套装置都可用来制取二氧化碳，与a相比，b、c有什么优点？与b相比，d有什么优点？2、对于a装置，如何检查装置的气密性？对于b、c、d装置，如何检查装置的气密性？多孔隔板3、如何检验生成的气体是二氧化碳？如何验满？ a b c d e二氧化碳制取的研究(巩固案)1.实验室制取二氧化碳和氧气的共同点是（ ）A.气体发生装置相同 B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热 D.都可以用排水法收集2.实验室制取二氧化需要用的一组药品是（ ）A.大理石和稀盐硫酸 B.石灰石和稀硫酸 C.木炭和氧气 D.碳酸钠和稀硫酸3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（ ）A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内4. 检验二氧化碳气体的方法是（）A.将燃着的木条放在集气瓶口B.倒入澄清石灰水并振荡C.将燃着的木条放在集气瓶内D.将带火星的木条放在集气瓶口5. 实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（ ）A. B. C. D.6.实验室里制取二氧化碳气体应选用的仪器是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管漾 B.集气瓶、试管、水槽、导气管C .酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D.广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞7.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 A B C D E写出带标号的仪器的名称： ； 。向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；用双氧水制氧气的化学方程式为 乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。8.下列反应都能生成二氧化碳：人和动物的呼