语文一年级上每日一练拼音第一单元.doc

小学语文一年级（上）课时目标与检测题设计第 一 单元 主题：汉语拼音【课题】 1、a o e【课时】第 1 课时【教学内容】认读a o e及四声调，书写3个单韵母。【教学目标】1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、指导单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3.认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。【检测题】1.我会照样子写一写。2.我会看图片写出单韵母。【命题说明】1. 检测学生能够按格式正确书写。（对应目标1）2.检测学生对三个单韵母字形的掌握情况。（对应目标2）【检测结果】检测人数题号1233正确人数3333正确率100100【问题分析】1. 第1题，学生书写比较规范。2. 第2题，学生完成很好。【检测题再设计】 双岛小学邵晓丽 高晨晨【课题】 2、i u 【课时】第 1 课时【教学内容】认读i u 及四声调，书写3个单韵母。【教学目标】1、学会i u 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i u 的四声，能直接读出他们带调的音。【检测题】一、 照样子，写一写，然后读一读。二、 看图写出单韵母。【命题说明】1. 检测学生能够按格式正确书写。（对应目标1）2.检测学生对三个单韵母字形的掌握情况。（对应目标2） 【检测结果】检测人数题号1233正确人数3333正确率100100【问题分析】1. 第一题，学生书写规范。2. 第二题，学生掌握较好。【检测题再设计】 双岛小学 邵晓丽 高晨晨【课题】 3、b p m f【课时】第 1 课时【教学内容】认读b p m f，书写4个声母，拼读音节。【教学目标】1、学会b p m f4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和韵母a拼成音节的方法。3.学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。【检测题】一、照样子，写一写，再读一读。二、想一想是什么声母，再写下来，读一读。【命题说明】1. 检测学生能够按格式正确书写。（对应目标1）2.检测学生对四个声母字形的掌握情况。（对应目标2）【检测结果】检测人数题号1233正确人数3333正确率100100【问题分析】1. 第一题，学生书写规范。2. 第二题学生掌握很好。【检测题再设计】双岛小学邵晓丽 高晨晨【课题】4、d t n l【课时】第 1 课时【教学内容】认读d t n l书写4个声母，拼读相关音节。【教学目标】1、学会d t n l4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。【检测题】一、照样子，写一写，再读一读。二、看图选择合适的音节连一连。 t t l【命题说明】1. 检测学生能够按格式正确书写。（对应目标1）2.检测学生对本科音节的掌握情况。（对应目标2） 【检测结果】检测人数题号1233正确人数3333正确率100100【问题分析】1. 第一题，学生书写规范。2. 学生掌握较好。【检测题再设计】双岛小学邵晓丽 高晨晨【课题】复习一【课时】第 1 课时【教学内容】复习学过的声母、韵母，拼读相关音节。【教学目标】1、能准确区分b、d、m、n、f、t等形近字母。2、练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。3、准确认读学过的字词。【检测题】一、 想一想是什么声母，再写下来，读一读。右下半圆 左下半圆一根拐棍 伞把伞把一个门洞 两个门洞二、 连一连。 y fu m t l b d m p b 三、 我会连。 爸 大 米 妈 我 土 马 地 m m w t m d b d【命题说明】1. 检测学生能够区分形近字母。（对应目标1）2.检测学生对所学音节的掌握情况。（对应目标2）3.检测学生对所学生字的掌握情况。（对应目标3） 【检测结果】检测人数题号12333正确人数333333正确率9110091【问题分析】1、 第一题，个别学生分不清b和d两个字母。2