植物栽培题 答案A.doc

装订线- 院系： 专业班级： 学号： 姓名： 座位号： - 2010-2011学年第一学期期末考试试卷（A）卷命题教师：王战潼任课教师：王战潼 课程代码：22902114适用班级：09园林本科 题 号一二三四五总分分 值1220164012得 分评卷人得分一、（每小题2分，共12分）1、花坛植物是采用观叶、观花的草本花卉及低矮灌木，栽植在花坛内组成各种花纹和图案。如、月季、金盏菊、 【AD】A、石竹B、黄杨。C、 贴梗海棠D、三色堇2.变态根有 A、板根 B、根蘖C、根蘖D、呼吸根3. 施入土壤中的肥料应有利于根系吸收，应根据植物根系的分布状况与吸收功能确定具体的施肥位置。在土壤施肥中必须注意： A、不要靠近枝干基部；B、随时施肥 C、混合施肥 D、深一般不超过60cm。 4. 对于园林植物地上部分的管理，说法正确的是A、修剪是手段，整形是目的；B、整形是手段，修剪是目的C、整形修剪是提高园林绿化水平唯一的技术环节。 D、整形修剪与土、肥、水管理一样，都是提高园林绿化水平不可缺少的一个技术环节。5. 芽的生长习性与整形修剪，说法正确的是A、不定芽、休眠芽常用来更新复壮老树或老枝，侧芽可以用来控制、促进枝条长势。B、侧芽常用来更新复壮老树或老枝。C、修剪时可利用不定芽、休眠芽调节枝条的生长势，平衡植物的生长和促进花芽的形成萌发D、修剪时可利用芽的异质性调节枝条的生长势，平衡植物的生长和促进花芽的形成萌发。 6. 修剪时期的选择 A、一年中的任何时候都可进行修剪B、早春和秋季落叶后 C、常绿树种在生长期，落叶树种在休眠期。 D、最佳时期应满足两个条件，一是不影响植物的正常生长，避免剪口感染；二是不影响观花观果植物的开花结果。评卷人得分二、（每小题2分，共20分）三、1、 将耐修剪的植物成行密植，代替栏杆保护花坛，或起装饰作用的园林植物属于绿篱植物 _。2、 实生树的生命周期中两个明显的发育阶段： _。3、 受干旱、水涝、病虫害等会造成早期落叶，甚至引起再次生长。 4、 为了培育出健壮的芽，最根本的办法是培养健壮的树势。为了增强局部芽的发育，可利用修剪、摘心或刻伤等技术。 5、 叶片的三种生理作用：呼吸、蒸腾、光合作用 6、 “三分栽，七分管”，就是强调园林植物在栽培过程中，养护管理工作的重要性。 7、 浇水时间 夏天以早晨日出前或日落后为好。8、 水质 一般要求水为中性、微酸性，可溶性盐含量低。9、 浇水量 浇水量应根据植物种类、生长量、季节来确定。10、 温室园林植物修剪常年不断进行，包括摘心、除芽、剪枝、摘叶、剥蕾等。植物出室前要锻炼。评卷人得分三、解词（每小题2分，共16分）1.园林植物：能绿化、美化、净化环境，具有一定观赏价值、生态价值和经济价值，适用于布置人们生活环境、丰富人们精神生活和维护生态平衡的栽培植物。2.离心秃裸-以离心方式出现的根系“自疏”和根冠的“自然打枝” 实生树的 幼年阶段未结束时，不能接受成花，即用任何人为的措施都不能使其开花，但这一阶段是可以被缩短的，如通过嫁接可以提早开花结实。 营养繁殖树的生命周期 特点之一是已过幼年阶段，没有性成熟过程，如有成花诱导条件（环剥、施肥、修剪），随时就可成花，即只有成熟阶段和老化阶段。 3.物 候 期-植物在一年中随着气候的变化各生长发育阶段开始和结束的具体时期。 定芽：顶芽、腋芽或潜伏芽（树木最基部的几个芽或上部的某些副芽）的发生均有一定的位置，称为定芽。 4.环境因子-构成树木生活环境的因子称为环境因子。环境因子通常有下列5类：n 气候因子：包括光、温度、水分、空气等。n 土壤因子：包括土壤的有机物质、无机物质及土壤理化性质和土壤微生物。n 地形因子：包括山岳、平原和坡向、坡度等。n 生物因子：包括动物、植物和微生物等。n 人为因子：包括人对树木资源的利用、发展、保护与破坏等作用。 5.生态因子作用的阶段性 生态因子对于树木的不同发育阶段所起的作用是不同的。如短日照是导致落叶树木秋季落叶的主导因子。6.古树名木：古树凡达到100年树龄的树木称古树。、名木指具有历史意义，文化科学意义或其他社会影响而闻名的树木。7.园林植物栽植，就是按园林设计要求，根据园林植物生长发育的规律和生态环境条件，将苗木移栽定植在园林绿地中的技术。8.园林植物的促成和抑制栽培就是采取人为的措施，使植物提前开花和延迟开花的生产栽培方式。第9页，共12页第10页，共12页 评卷人得分四、（任选10小题）（每小题4分，共40分） 1、根系的年生长动态的三个高峰：春季根开始生长（小）、夏季地上部分生长趋于停止时（大）、秋季落叶前（小)2. 根的生命周期 发根（侧生式或二叉式） 局部的自疏与更新 木栓化 光秃现象 大根季节性间歇死亡 水平根基部隆起。 3. 影响新梢生长的因素 n a、品种和砧木； n b、贮藏养分（有机养分）； n c、内源激素； n d、母枝所处部位与状况（背上优势）； n e、环境与栽培条件。 4控制花芽分化的途径调查花芽分化类型-分析花芽分化临界期-分析此时期营养条件和环境条件-采用合理栽培措施5. 生态因子不可代替性和可调剂性 n 生态因子对于树木生长发育都是同等重要的，随便缺少哪一个都会引起树木正常生活失调，生长受到阻碍或死亡。任何一个生态因子都不能由另一个生态因子来代替。但是在一定情况下，某一因子在量上有所不足时，可以由其他因子的增加或加强而得到调剂，并仍能获得相似的生态效应。.6. 营养繁殖育苗的方法有哪几种？7.园林树木的选择与配置原则 w 1、满足功能要求的原则w 2、同环境条件协调的原则w 3、美观、实用、经济相结合的原则8. 栽植前的准备栽植前的准备主要是苗木准备、栽植穴准备。（1）苗木准备1）掘苗，主要有露根掘苗和带土球掘苗。2）掘苗规格，根部和土球的规格一般参照苗木的干径和高度来确定。3）掘前准备4）露根苗的掘起5）带土球苗的掘起与包装过程如下：6）运苗7）树苗修剪（2）栽植穴的准备1）栽植穴的规格要求，栽植穴应有足够的大小，以容纳植株的全部根系，避免栽植过浅或窝根。一般种植穴直径应比裸根苗根幅大2030cm，比带土球苗土球直径大3040cm，2）对土壤通透性极差的立地，应进行土壤改良，并采用瓦管和暗沟等排水措施。9. 影响大树移植成活的原因： 1）大树年龄大，发育阶段老； 2）大树的根系扩展范围大； 3）大树移植后难以尽快建立地上地下的水分平衡； 4）大树移植时易受到损伤。10.大树移植前的准备和处理工作包括选择大树、提前断根、截干缩枝、包封截面、缩坨等技术措施。11. 提高大树移植成活率措施 1）ADT生根粉使用2）保水剂应用3）输液促活技术 12. 园林植物修剪整形的依据 （1）根据目的，按需修剪。 （2）因地制宜，协调和谐。 （3）随株作形，因枝修剪。 （4）年龄不同，方法有别 。 13. 修剪技术 园林植物的修剪没有什么固定的方法，大多都是园林工人的经验总结，其修剪的程序为“一知、二看、三截、四拿、五处理”。一知就是修剪者必须知道操作规程，技术规范以及要求；二看就是要绕植株进行仔细地观察，做到心中有数；三截是在一知二看后，根据修剪的原则进行修剪；四拿就是剪断的枝条应随时拿下；五处理就是对剪口的修整，涂漆，对枝条的清理运走。 14.造型植物的修剪整形 在修剪整形上，首先应培养主枝和大侧枝构成骨架，然后将细小的侧枝进行牵引和绑扎，使它们紧密抱合生长，按照仿造的物体形状进行细致的修剪，直至形成各种绿色雕塑的雏形。以后不要让枝条随意生长，进行多次的修剪，对物体表面反复短截，促发大量的密集侧枝，最终使得各种造型丰满逼真，栩栩如生。 15. 图案式绿篱的修剪整形 利用一些枝条较长的花灌木，人为保留一根粗壮主枝，将多余丛生主枝剪掉，或者培养一根主干，将其整成小灌木状，让主干上面均匀生出等距离的侧枝。利用它们制作出各种图案。16.绿篱的修剪时期 绿篱定植后，让其自然生长1年。从第2年开始，再按照所确定的绿篱高度开始截顶。17.生产上可以通过哪些措施催延花期?光照调节 温度调节 生长激素调节评卷人得分五、（任选一题）（每小题12分，共12分）1、.影响花芽分化的因素与理论 n a、芽内生长点细胞必须处于生理活跃状态;n b、实生树的遗传性与首次成花的关系; (遗传基因是花芽分化的根据) n c、枝条营养生长与花芽分化的关系n d、营养物质的供应是花芽形成的物质基础; （碳氮比学说、细胞液浓度学说、氮的代谢方向学说、成花激素学说）n e、内源激素的调节是花芽形成的前提n f、叶、花、果与花芽分化的关系；n g、矿质、根系生长与花芽分化明显的正相关，大多数元素相当缺乏时，会影响成花。n h、光照的影响；n I、温度的影响；n j、水分：水分过多不利于花芽分化，夏季适度干旱有利于树木花芽的形成； n k、栽培技术与花芽分化的关系。 综合：形成花芽三方面条件 n a、生长点处于分裂又不过旺状态； n b、取决于有效同化产物，在一定部位和一定时间里的相互作用， 以及内源激素的平衡（内因）； n c、适宜的条件。2、观赏树木生长发育的相关性 n 1.（1）各器官的相关性 n 顶芽与侧芽：顶芽去掉，扩大树冠，侧芽去掉，保护顶端优势 n 根端与侧根 （先端优势） n 果与枝营养器官与生殖器官 （对立统一） n （2）根与地上部分相关性 n “本固则枝荣” 动态平衡 （青壮年期，根的水平分布超过冠幅，根的深度小于树高） 枝、根对应 2、树木的生理特点与栽培 n （1）年周期中的营养变化 n A. 营养代谢类型：N素代谢与C素代谢，两大营养来源。 n B. 运输与分配：营养分配中心与旺盛生长中心。 n C. 消耗与积累n 枝叶生长过旺 消耗 不利于花芽分化、果实发育、光照条件恶化 n 秋季气温降低时，是提高树体储藏养分水平的好时机（消耗低、光合仍旺、土温高，根外追肥，以无机促有机） n （2）生命周期的营养特点 n 幼 树： 积累 （小老头树，立地条件） n 成 年 树： 储藏水平低时 “大小年” n 壮老年树： 土力下降 + 树体输导组织障碍 n （3）栽培 管好树木是前提，使常备储藏养分水平年年有所增长。 以无机促有机，以有机夺无机。 n 前期：使N代谢 n 中期：扩大和稳定储藏代谢 n 后期：使储藏代谢进一步提高3、 园