教师个人三年发展规划.doc

教师个人三年发展规划在上级领导的正确领导下，我校历时将近一年的柳石二小三年规划终于正式定稿了，认真学习了这份经过全校教师几上几下的厚厚的规划，我针对自己的实际情况，制定了自己的个人规划。一、 个人现状分析我现年34岁，大专学历，小学高级教师。从事教育教学工作已有15年。15年来，我曾经先后担任班主任、辅导员、备课组长、年级组长、团支部书记，先担任学校工会主席，教导主任，一直上语文课，能胜任各年级段的语文教学。二优势分析：1、 有热情与童心，对学生的热爱，对教育事业的不懈追求是我坚守在教育事业的重要支柱。具有高度的事业心和责任感，具有良好的师德师风。曾评为柳州市先进德育工作者、优秀辅导员，妇女儿童维权先进个人。2、 有15年的课堂教学实践经验，能够胜任各年段的语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。多次在我校的赛教课中获一等奖，所上的课曾评为学校“十节好课”。多次指导青年教师参加各级各类赛教课并获奖。3、 有12年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，培养得力的小干部。班级管理形成了自己的特色。4、 职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 5、 爱好广泛，特别在文学及诵读方面有自己的一些经验，可以为学校的诵读这一校本课程的开发添砖加瓦。6、 好学、勤学、不耻下问、喜欢阅读各类有益的文章，有时也会即兴写两笔。撰写的口语交际案例入选广西地方教材口语交际第九册。多篇论文在自治区、柳州鱼峰区获奖。 7、 有一定的部门管理经验，较好的组织及协调能力。三不足剖析：1. 做事不够细心，爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。2. 理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对于教学理论缺少深入的、系统的研究，未能养成自觉钻研的习惯。 3. 面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求4. 虽然亲自参与了新课程的实验，但因理论功底的不足，对于课程开发及教育科研的能力还只是停留在较浅的层次。5. 个人的管理水平还有待加强。四、个人三年发展目标在今后的三年里，我将以学校的三年发展规划目标为主线，根据自身的优势与弱势，制定符合自身发展的三年发展规划目标，促进自身的教育、教学水平，研究水平，管理水平的稳步提高，形成具有自己的教学风格的教师，成为一名智慧型管理者。 （一）政治素质。目标：使自己成为一名师德高尚、业务精良、观念先进，具有高度事业心和责任感的高素质的教师。措施：1切实转变观念，树立科学的教育观、教学观、质量观，提高教育教学水平。2参与师德培训，努力使自己成为“学生欢迎、家长放心、领导满意”的教师。3自觉学习，提高思想意识，树立“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的信念。（二）教学能力：目标：形成具有个人风格、符合课改理念，符合本班学生特点的课堂教学模式，有效的将语文学科的工具性与人文性有机的结合，提高学生的语文素养，全面推进素质教育措施：1坚持不断学习，提高学科功底。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里认真阅读有关的教育教学理论及教育管理以的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。更新课改理念，参与课改研究，学会用课改理念指导自己的教学实践认真参加学校的校本教研，按要求、高质量的完成学校的各种教学任务，善于从实践中反思、研究、探索。2重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。参加学校形式多样的研讨课、赛教课形成具有个人风格、符合本班学生特点，符合课改理念的课堂教学模式3学习信息技术，学习动手制作课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作课件是我的又一个发展规划。4认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。5通过诵读校本课程的开发、使用，逐步培养学生良好的阅读、诵读的习惯及能力。不断总结经验并升华为理性认识，将研究经验及成果物化。6.提高教学质量，使本班语文期末考试平均分、及格率、优秀率均超过鱼峰区水平（三）教育科研目标：使自己具有初步的科研意识，并参加课题研究并以科研带动教学措施： 学习教育科研理论方面的理论知识，提高教育科研的认识以及懂得一些操作方法 积极参加学校的教育科研，培养自己资料的收集、整理以及阶段性总结的能力，学会做好课题的结题、总结，撰写科研论文等工作。 写出有价值的教育科研论文，争取在各类论文比赛中获奖。（四）管理能力。1制定出适合个人发展需要的发展规划，学会建立个人成长档案。2学习先进的教育管理理念,不断提高自