优秀教学案例评选之《家人的爱》教案设计 (1).doc

家人的爱教学设计教案背景1、面向学生：小学三年级的学生 2、学科：品德与社会3、课时： 一课时4、学生课前准备： （1） 教师： 歌曲 、 图片等。 学生：生鸡蛋、调查表、亲情故事等。 （2）学生熟悉学习内容。教学课题通过学习 家人的爱一课，引导学生关心自己的生活环境，激发学生寻求自然界奥秘的愿望。1、 情感、态度、价值观：了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。2、 行为与习惯： 懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。3、知识与技能： 了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。教材分析家人的爱这一课是新课程品德与社会（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的目录编排，本单元由三篇课文构成： 一、家人的爱； 二、读懂爸爸妈的心； 三、来自社会的爱。“家人的爱”是其中的第一课，本课有三个教学重难点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。教学方法在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性和感染力。活动目标 1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。 2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。 3、懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。教学重点难点 了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。活动准备 教师： 歌曲 、 图片等。 学生：生鸡蛋、 亲情故事等。 活动过程活动一 ：聆听歌曲，激发情感1、 同学们， 今天，老师就和大家一起欣赏世上只有妈妈好这首歌，好吗？ 师生共同欣赏歌曲世上只有妈妈好 （百度搜索）.hk/search?client=aff-cs-360se&forid=1&ie=utf-8&oe=UTF-8&q=%E4%B8%96%E4%B8%8A%E5%8F%AA%E6%9C%89%E5%A6%88%E5%A6%88%E5%A5%BD2、同学们，你们知道这首歌曲赞美谁？（同学们异口同声地说：妈妈），你们是否想到了什么呢？说出来吧！ 生：我想起了我发高烧的时候，爸爸妈妈三更半夜背我去医院。 生：我想到了每到假日，妈妈都带我出去玩。 生：我想到了我生日这天妈妈买了一个大蛋糕，还有生日礼物。生：我想到每到放学时，妈妈总会站在校门口等我放学。（学生说得很好，记忆大门很快打开， 有谈到生病时妈妈日日夜夜照顾他，更多的是雨天放学妈妈撑着伞在雨中等待的情景。）3、妈妈为什么要这样做呢？ （因为妈妈爱我。 因为我是妈妈的宝贝。.） 学生们都提到了妈妈对自己的爱 4、妈妈是这样，爸爸、爷爷和奶奶何尝不是如此，家人的疼爱是我们拥有财富，它时时刻刻包围着我们，你感受到了吗？板书课题齐读：家人的爱 谁来介绍介绍你都有哪些家人？(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶) 活动二 回忆成长经历 ，体会爱。 1、天下的爸爸妈妈都是一样的，他们都把无私的伟大的爱奉献给了自己的孩子 ，那么，你的爸爸妈妈是怎样爱你的，我们一起来说说好吗？先分组说说自己和家人在一起的快乐的事情。注意说话要有条理，语言简洁明了。 2、小组活动：讲讲在家中爸爸妈妈、长辈关爱自己的事情。 师：请推荐各组的代表来讲讲自己和家人在一起共度的快乐时光 生1：上个星期天，爸爸妈妈带我去天佑城玩了一天，还买了很多好吃的东西。生2：我过生日时，爸爸妈妈买了一个大蛋糕和许多的生日礼物。师：同学们讲述这么多快乐的事情，的的确确，和家人在一起是多开心呀！ 师：在这些欢乐时光中我们感受到家人的爱，在和家人一起生活中，你还从哪些事情上感受到家人的爱呢?引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱师：谁来讲讲家人疼爱你的事情?生1：我发烧的时候，我妈妈都会为我敷上退热贴。生2：每天上学前，妈妈都给我多穿上一件衣服。点击课件播放有关图片资料。（百度搜索）/view/26b643c29ec3d5bbfd0a74bd.html?from=rec&pos=0&weight=16&lastweight=5&count=5=5家人的爱就在这一件件小事中，就在家人关爱的目光中，就在家人的怀抱里，我们享受着浓浓的情、厚厚的爱，我们在家人爱的滋润下多幸福呀！活动三 体会严格也是爱。1、 我们在和家人共度快乐时光中、在家人的关心照顾中，感受到了家人的爱。在家中，也会发生这样一些事，我们一起来看看，这些发生在我们生活中的事情，也是家人对我们的爱吗？点击课件播放有关图片资料。（百度搜索） /view/935aa40303d8ce2f006623d1.html 2、在你因挨打挨骂而伤心难过的时候，你可仔细思索过此时此刻爸爸妈妈的心里又是如何的呢？（创设生活情景的导入，调动学生学习的欲望。在教师的激励下，学生以饱满的热情投入活动中。）课件出示：真实事例。 内容1：天很冷，小花非要穿裙子上学，妈妈没有同意。内容2：奶奶鼓励孩子自己做手工。点击课件播放有关图片资料。（百度搜索）/view/935aa40303d8ce2f006623d1.html内容3：晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。师：这些事情都是我们生活中遇到的事情，你们怎样看待这些事呢? 你们认为家人这样做也是爱吗?生1：我觉得是爱，你看妈妈不让小花穿裙子是怕她生病了，是为她好。生2： 奶奶让孩子坚持，是为了锻炼他的独立能力。生3：晚上要看动画片影响睡觉，妈妈怕他明天上学迟到，而且晚睡觉对健康不好。师：在同学们的生活中，你们还遇到过类似的事情吗?现在，你们有什么想法和感受呢?生1：每次生病我妈妈让我吃药我都不吃，现在我觉得我错了，我妈是为我好，以后我不这样做了。生2：我就有过想穿裙子奶奶不让我穿的事，当时我可不高兴了，现在我知道奶奶是怕我生病才不同意的，以后我听奶奶的。师：同学们，其实严格要求也是家人对我们的爱，我们的快乐不但牵动着家人的心，我们的成长更是倾注了家人无尽的心血，这些对我们的严格要求，为的是让我们能够更加健康地成长，这更是家人对我们的爱呀。活动四 做一做 保护蛋宝宝 同学们，老师请你们带来的生鸡蛋呢？请大家小心拿出来看看，谁的生鸡蛋保护得好？一、请学生拿出自己带来的生鸡蛋，并汇报自己呵护生鸡蛋的情况。点击课件播放有关图片资料。（百度搜索） /view/f301572cbd64783e09122bad.html?from=rec&pos=1&weight=9&lastwe1、成功保护好生鸡蛋的同学介绍自己是如何呵护蛋宝宝的。2、没保护好生鸡蛋的同学分析自己失败的原因。3、教师介绍自己呵护生鸡蛋的经历和体会。二、引导学生思考：保护蛋宝宝的经历带给你什么样的启发？（学生自由发言） 小结：我们大家都小心翼翼地照顾蛋宝宝，真是有“含在嘴里怕化了”的感觉，可还是破了不少，由此我们感受到了呵护生鸡蛋的确不易。可见爸爸妈妈为了让我们能健康成长，给了我们无私的爱。点击课件播放有关图片资料。（百度搜索） /view/f301572cbd64783e09122bad.html?from=rec&pos=1&weight=9&lastwe 活动五 我为爸爸、妈妈做一件事让学生课后每人找一件力所能及的事坚持做下去，如扫地、倒开水、给父母盛饭、给父母洗水果为家人拖地等。一个月后，向老师回报。点击课件播放有关图片资料。（百度搜索） /view/f301572cbd64783e09122bad.html?from=rec&pos=1&weight=9&lastwe 总结 在今天这节课上，我们感受到了家人深深的爱。家人的爱像大山一样高，像大海一样深。那么我们应该为家人做些什么呢?下节课我们就来学习“我为家人添欢乐”。教学反思 三年级品德与社会家人的爱一课的教学内容始终紧紧贴近学生的生活，围绕学生的生活，让学生在与家人的共同生活、密切接触中，感知、体验父母和其他家庭成员对自己的关爱。为了使教学更加贴近学生的生活，通过互联网查找资料，课堂上让学生交流有关父母疼爱自己的感人故事，在观察和交流中，学生感受到了父母的爱无处不在。正是有了父母的细心呵护，自己才能健康快乐地成长。 我还让学生课后为父母做一些力所能及的事，把感恩的