大段主配班教师的一日工作明细.doc

泰顺县筱村镇幼儿园主配班教师的一日工作明细 2014.12.16内 容教师工作细则备 注主 班配 班晨间接待（7：508：10）1、换好平底鞋，整理好自己的仪表。2、在教室门口热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪。3、在7:40分前准备好桌面游戏的玩具。晨间活动（8：108：50）晨间欢乐运动场1、 配班8：30提开水进班级2、 将每桌的水壶准备好，下楼共同收拾晨间器械晨间谈话（8：509：00）1、幼儿自主的入厕洗手，喝水。2、班级共同的、个别的一些问题或围绕主题的话题进行简短交流，丰富幼儿的语言。1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤，正确的倒开水。2、要求创设好环境，为教学活动安排好桌椅，准备好各种教学具。教育活动（9：009：30）1、根据不同的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个别的形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。2、准备必需的教具，提供满足每位幼儿活动需要的操作材料，并能熟练掌握和使用。1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。 早点（9：309：40）1、教育幼儿如厕洗手，安静的坐在座位上将早点吃完。2、巡视幼儿点心情况。1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。2、提醒幼儿正确地擦嘴。 早操（9：4010：00）1指导幼儿有序地进退场、上下楼梯，注意安全。2、组织整理班级队伍，并带操，带操时精神饱满、动作有力到位。3注意全面照顾、鼓励幼儿认真做操，纠正不正确姿势。1、换好平底鞋，整理好自己的仪表。2、配合主班老师整理班级队伍，在队伍的最后面带操以及接待迟到的幼儿。 区域游戏活动或功能房（10：0010：45）1、为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不断增设游戏内容。3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼儿正确评价游戏1、配合主班老师收集、制作游戏材料和半成品。2、根据主班老师的需要配合游戏。3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。专用教室活动时，要求一样。餐前准备（10：4511：05）组织幼儿进行简单小游戏或欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。1、 在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。2、 配班教师洗手后，分发幼儿饭菜。 午 餐（11：0511：35）1、督促幼儿愉快安静地进餐2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。1、督促幼儿愉快安静地进餐2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，吃完以后能收拾残渣。4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。餐后活动（11：3511：50）1、带领幼儿散步或组织饭后安静活动（讲故事、积木等），注意观察个别幼儿2、提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。 1、配班教师整理班级卫生。2、与主班老师一起做好睡前准备。上午主班的老师换成配班；配班的换成主班。午 睡（12：0014：30）1、根据气温、风向，保持午睡室空气的流通，不锁门。2、指导帮助幼儿按一定次序脱衣、铺被、盖被。3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别幼儿安抚及保育工作。4、在幼儿安静入睡后，不在午睡室交谈，不随便离开幼儿。1、对未到园或请假的幼儿作详细登记（中午离园前必须完成）。2、与家长进行网络交流（中午离园前必须完成）。3、准备明天的教学具、备课以及完成一些笔头工作。3、阅读有关幼儿教育方面的杂志，提升文化底蕴，写好教育随笔和课题活动反馈等。上午主班老师等幼儿躺下午睡，才可离园休息。起 床（14：3014：40）1、督促幼儿动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮助。2、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。1、进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣，帮助个别能力差的幼儿。2、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。3、整理午睡教室。午 点（14：4015：00）1、巡视幼儿点心情况，督促幼儿吃完点心后擦嘴。2、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。1、组织好幼儿的自由活动。2、完成一些笔头工作。 游戏活动（15：0015：30）1、按计划组织好幼儿的活动（要求同前）。2、活动可以身体保健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。3、注意培养幼儿良好的游戏常规。1、根据要求进行适时活动指导。2、在幼儿游戏活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。 教育活动（15：3016：00）1、根据不同的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用，灵活地运用集体或个别的形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。2、准备必需的教具，提供满足每位幼儿活动需要的操作材料，并能熟练掌握和使用。1、配合主班老师按计划开展好分组教学活动。2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助。 离园活动（16：0016：10）1、检查幼儿的仪表、服装等。2、在教室内组织幼儿开展一些安静的游戏或玩桌面玩具。3、提醒幼儿