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小学古诗文诵读实施方案的参考范本 一、指导思想： 书籍，传承着人类文化的结晶，是人类宝贵的精神财富，我校为了让这一财富在孩子的成长中发挥重要作用，充分利用好我国的文化遗产，拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，学校决定在全体队员中开展“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”读书活动。 围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，通过开展“小手牵大手，同读一本书”；评选“诵读之星”、“书香家庭”、“书香班级”等系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。 二、具体活动内容及安排 九月份 1、召开“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”活动启动仪式 由校长进行一次“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”的动员报告，教育学生要爱读书，会读书成为一个有知识有品位有教养的的人。然后由五（1）班的学生代表向全校学生发出倡议书，积极投身到“建设书香校园”活动中来。 2、学校向向家长发倡议书，开展“小手牵大手，同读一本书”活动，号召家长与子女同读一本书，并写下读书心得，参与学校“书香家庭”的评比。 十月份 1、学校在橱窗里向学生推荐公布新世纪教育文库：小学生阅读推荐书目。 2、学校第4期黑板报“建设书香校园”栏目。 3、读千古美文做少年君子，营造书香校园塑造美好人生，征集读书格言每班58条。 十一月份 1、各班开始使用“诗文卡”和“佳句摘录卡片” 2、年级开展古诗文诵读比赛，评出诵读能手5名，学校开展古诗文诵读比赛。 十二月份 1、作精美书签比赛展览，三六年级每班上缴46幅作品在学校展览。 2、校诵读之星亮相（表彰并奖励） 三月份 1、“诵读古诗文”美术书法展。 3、各班制作诗配画作品，精选2-3幅给学校展览。 四月份 1、制作1期古诗文诵读方面的广播节目（红领巾广播站） 2、诵读之星古诗文诵读表演（约30分钟） 五月份 1、“好书换着看”，现场交换图书。 2、古诗对句子、猜谜语（得到正确答案后发给小奖品） 六月份 1、选出10个“书香家庭”和2个“书香班级” 2、建设书香校园活动总结表彰活动 （1）给“书香家庭”、“书香班级”发证书和奖品。 （2）邀请获得“书香家庭”称号的家长出席此次活动。 三、人员分工 班主任负责本班的活动安排 组织机构人员分工： 叶红英：三期
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