浅谈关于新课程下音乐教学的一些思考

浅谈关于新课程下音乐教学的一些思考【摘要】在新课程理念影响下，新的教学行为不断涌现，给音乐课堂带来了崭新的面貌，但也产生了新的压力和困惑。面对全新的音乐课程理念，系统、具体但又有些实施难度的课程目标和课程内容标准，音乐教材，以及多元化的课程评价方式，面对这些现象，我们有必要重新审视、反思：新课程的课到底怎样上？【关键词】音乐新课程标准；课程目标；课程结构；课程评价课改是一次对传统教育的革命。这次新课程改革打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中资助探究、合作交流的情感体验；它注重在学习过程中培养学习和做人的品性。课改后的音乐课分为六个模块，分别是：音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、乐器演奏、音乐创作和音乐与戏剧表演。这六个模块除了以音乐鉴赏为必修模块外，其他的模块都是选修课程。音乐课开设的目的并非是想把每一个人都培养成音乐家，而是让音乐这一美好的艺术能走进每个人的生活，为音乐会培养优秀的听众，同时也顾及到个别学生在音乐道路上的发展，为他们今后更长远的发展创造一个非常好的社会环境。在新课程理念影响下，新的教学行为不断涌现，给音乐课堂带来了崭新的面貌。但也产生了新的压力和困惑。面对全新的音乐课程理念，系统、具体但又有些实施难度的课程目标和课程内容标准，新颖、开放充满审美情趣的多种版本的音乐教材，以及多元化的课程评价方式，一些教师在音乐教学中常常难以适应，一些音乐课堂上充斥着越来越多离题内容的拓展等等。面对这些现象，我们有必要回头审视、反思：新课程的课到底怎样上？一堂好课的标准是什么？笔者结合自已的教学实践，谈几点粗浅的观点。一、建立音乐新课程的目标观音乐新课改的目标指向于全体学生素质的全面发展。高中音乐课程标准提出了新的课程理念：以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化。要深刻领会新课程理念，切实把握学科特点，将新课程理念在教学实践中充分体现出来。过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式已不再适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。二、加强音乐课程结构的整合性和科学性音乐结构主要体现为：第一，音乐课堂教学是课程创生与开发的过程；第二，音乐教学是师生交往与互动的过程；第三，音乐课堂教学是对学习过程和结论的双重关注。教师要明确一个观念：课堂教学是课程实施的核心环节，教学过程中，教师要努力营造开放、民主、平等、互动的课堂教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，促进学生主动发展。要做到：1优化教学目标。教师要从“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能”三个纬度构思、科学制定教学目标，使教学目标具有明确的指向性，提高课堂教效益。2优化教学过程。教师要根据教学目的，将重点、难点、主导思想、作品风格、音乐知识等形象而生动地体现在教学过程中，使课堂充满生机与活力。3优化教学方法。课堂教学要以教师为主导，以学生为主体，通过学生自主、合作、探究学习，引导学生在探究中感受音乐的内涵、获取音乐知识与技能。4优化教学手段。要根据教学内容，采取网络多媒体技术向学生呈现丰富多彩的学习资源，拓宽学生音乐视野，拓展学生多元思维，提高课堂教学效率。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。中学生正处富于想象的年龄，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散性思维能力，使他们以审美的态度感悟人生，认识社会，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，音乐的本质特征在于表现人的内心世界、感情生活。音乐创作的一切手段，都是为表现这一本质特征而服务的。“情动于衷，而形于外”。前者是外部世界在音乐家内心的提炼与概括，后者则是艺术化、典型化的反映。在音乐教学中，只有处处突出情感因素，才能达到以美育人的目的。激发学生的学习兴趣，充分关注学生对音乐情景，审美情感的变化，采取积极的评价，渲染和谐的氛围。三、课程评价的发展性在新课程的实施中，评价起着激励、导向和质量监控的作用，要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求、帮助学生认识自我、建立自信、发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上的发展。教师的评价应该是具体实在的，应该让学生知道正确在哪里，不足在何处，能使学生意识到下一步应该怎样去努力才能做得更好。如果教师对学生的表现评价得体、语言中肯，不但能达到很好的激励效果，潜移默化中也能让学生学会如何正确评价。目前，课程改革正在向纵深方向发展，它需要一个不断改进、探索、深化的过程，需要我们不断地反思和总结。让我们乘着新课程改革这一股东风，迎风破浪，在实践中探索，在实践中深化改革。只有这样，先进的教育理念才能在教育改革的沃土上生根，音乐新课程才能在教育实践的花园中结果。让我们再接再厉，积极探索音乐新课程的改革之路，以百倍的信心和更高的热情创造音乐改革的新辉煌！我们深知，实施素质教育任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新