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（小结）音乐教学总结 音乐教学总结推荐阅读音乐教学总结什么样的教育，出什么样的人才。 在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”首先是育人，然后才是教书。 作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。 而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人.音乐教学总结什么样的教育，出什么样的人才。 在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”首先是育人，然后才是教书。 作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。 而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。 所以音乐是手段，育人才是目的。 我们现在从事的是普通教育，在我们教育的学生中将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。 即使有些孩子将来会成为音乐家，但现在还不是音乐家，也还是个学生，所以音乐教育的任务应该为众多的将来不是音乐家的孩子着想。 让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。 通过长期以来音乐教改的实践，我认为音乐教学应从单纯的知识技能训练转化为素质、能力、个性的培养。 音乐是艺术，是必须要掌握一定的知识、技能技巧才能表现的，但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望，特别是孩子首先要让他们愿学，乐学。 有感才有智。 要不然再简单的技能技巧训练，也只能成为机诫的操练，呆板的重复。 所以我们必须认识到音乐教育是整体教育中一个部分，一门学科。 着眼于培养全面发展的人，要重视人的素质能力的培养。 素质能力不仅包括智力素质的开发，还包括人想象力、灵敏反应能力、注意力、记忆力、协调合作能力、审美能力等因素的训练和培养。 在教学过程中，
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