2019年云南中学教师资格证综合素质全真模拟卷.doc

精品文档2019年云南中学教师资格证综合素质全真模拟卷五一、单选题1、某科室共有11人，如果“该科室所有的人都是四川人”“该科室所有的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话，则下列必然为真的一句话是( )。 A.该科室科长是四川人 B.该科室科长不是四川人 C.该科室只有1人是四川人 D.该科室只有1人不是四川人2、通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好;只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目( )。 A.产业化程度高 B.科技含量高 C.发展多样化 D.属于高效农业项目3、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填人数列“12，3， 34， 45， 56，”空缺处的数字，正确的是( )。 A.66 B.67 C.68 D.694、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说:“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏( )。A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神5、高二(1)班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该( )。 A.请政教处老师处理B.问清缘由再行处理 C.先让张军道歉再了解缘由D.建议他们相互道歉握手言和6、小王去年从某师范大学毕业，到一所中学教书并担任班主任工作。他经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错误的学生，严重影响了学生的身心健康。小王老师的做法( )。 A.合理，符合爱国守法的要求 B.不合理，违背了爱岗敬业的要求 C.不合理.伟背了关爱学生的要求 D.不合理，违背了为人师表的要求7、战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是( )。 A.孙殡 B.苏秦 C.张仪 D.范雎8、明朝初年强化君主专制的措施是( )。 A.增设军机处 B.采用三省六部制 C.废除丞相，权分六部 D.设中书省为全国最高行政机构9、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。A.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视了学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳的学习态度10、某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静”。不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法( )。A.正确，体现了教书育人的理念B.不正确，没有以学习者为中心C.正确，体现了学校对教学环境的重视D.不正确，没有培养学生的创新精神二、材料分析题1、一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”，并严正板书，强调不能与“荼”混淆。该学生当即指正，说不该读“图”，应读“sh，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说:“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典，说上面并无“sh”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法，应是“shnshyl”，四个字自己竟然错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前做了慎重仃正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后几位学生对教师说:“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章。 问题: 请从教师职业道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为。2、 一位作家在自传中写道: 初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累、了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。 王老师看了一下小说的题目，问道:“我没有布置你们写小说啊? 我小心翼翼地说:“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红了脸，站在旁边，等着老师、批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。 但王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说:“你把本子放在这里我好好地读一下。” 两天后，王老师把我叫到办公室。翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了。他用商量、的口吻对我说:“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来王老师就小说、写作的结构安排、情节设计、人物刻画等问题对我进行了指点，并微笑着鼓励我说:“我觉得你的思维很、活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”有了王老师的鼓励，我对写作的兴趣更浓了。可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业。我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好、人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了 问题: 请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。3、教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信: 许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言:“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。 我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病一度使我消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。 我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女”“快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”;不会忘记您在课余时间伏案学习的背影问题:请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。4、 初三(2)班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛。班级有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来可能会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。 通过和其他老师交流，我决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引导学生理解、尊重不同的生命特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重了，而这位同学也能够更好地融入班集体了。问题:请从教师职业道德的角度，评析该班主任老师的教育行为。5、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任。她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩去!不让我们上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说:XXX，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?-变态老师!问题:请从教师职业道德的角度，评析该教师的做法。三、写作题1、阅读以下材料，根据要求作文。 梦想是什么? 在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂;在“千手观音”都丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走，;在杂交水稻之父衰隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论述文。要求:用规范的现代汉语写作。自定立意，不少于1000字。2、阅读下面的材料，按要求作文。 2016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利、对手强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾，自然而然地称赞“女排精神”。记者采访女排主教练郎平，希望她谈谈“女排精神”。她回答:“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。” 综合材料的内容，联系社会生活，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。5参考解答一、单选题1、【育萃教育专家解析】B。解析:“该科室所有的人都是四川人”与“该科室有的人不是四川人”矛盾，两者必有一真一假，结合三句中有一句是假话，可知“该科室所有的人都不是四川人”为真，进而可推出B项为真。2、【育萃教育专家解析】A。解析:本题考查充分条件假言命题推理。否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。3、【育萃教育专家解析】B。解析:该数列的数项特征极为明显，每一项的个位与十位都比前一项大1，所以此题是典型的等差数列，公差为11, 56+11=(67)。4、【育萃教育专家解析】A。解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，胡老师拒绝参加暑期培训，没有认识到持续不断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。5、【育萃教育专家解析】B。解析:班主任处理冲突事件时首先应问清缘由，然后再行处理。该冲突事件一方为教师，另一方为学生，班主任一定不能不问缘由偏向教师，要公平公正地处理师生之间的矛盾。6、【育萃教育专家解析】C。解析:关爱学生要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。小王老师的做法构成了体罚，没有做到关爱学生。7、【育萃教育专家解析】D。解析:孙殡是春秋时期的军事家，故排除A项。战国时期，苏秦主张“合纵”策略，张仪主张“连横”策略，范雎主张“远交近攻”策略，故本题选D。8、【育萃教育专家解析】C。解析:明朝废丞相制度，设六部尚书;废行中书省，设三司;废大都督府，设五军都督府。隋唐采用三省六部制。元朝废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。清朝增设军机处。9、【育萃教育专家解析】D。解析:在对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素。题干中，王老师一味模仿李老师的教学设计、教学方法、教学语言等方面，却没有经过自己的反思，未能积极创新以形成自己的教学风格，故A, C两项正确。新型学生观强调学生是独特的人，素质教育要求教师要正视学生的个别差异性。王老师用李老师的教学模式来教自己班的学生，正是忽略了不同班级的学生之间存在个体差异性的表现，故B项正确。王老师为了提高教学水平，认真向特级教师学习经验，说明其具备诚恳的学习态度，故D项错误。10、【育萃教育专家解析】B。解析:一味地追求安静，会压抑学生的个性，压抑学生的天性，影响学生参与课堂的积极性，所以该学校的做法不正确。学校的规章制度应该以学生为中心，一切应为了学生更好地发展。二、材料分析题1、【育萃教育专家解析】 该教师的教育行为体现了教师的自我反思过程，体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业、为人师表、终身学习的职业道德，值得我们借鉴和学习。 首先，该教师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中的教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求。 其次，该教师后来更正自己的行为，符合教师职业道德规范中为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中的教师发现自身失误后敢于在学生面前坦承错误，对学生起到了良好的榜样作用。 最后，该教师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求。 总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。2、【育萃教育专家解析】 王老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。 首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，成绩不好的学生进行课外写作，王老师并没有嘲笑，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他坚持自己的理想，体现了对学生的关爱。 其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中的王老师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想，对学生的未来产生了重大的影响。 最后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中的王老师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想，体现了爱岗敬业的职业道德。 综上所述，王老师在教学中关爱和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习。3、【育萃教育专家解析】 许老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面。 首先，许老师的教育行为体现了关爱学生的道德规范。许老师将全身心的爱投人到工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生人学的照片，以鼓励的言语“相信自己，成功就在下一步的坚持中”爱护学生，激励学生取得好的成绩。用自身的实际行动诊释了师德的灵魂-“关爱学生”。 其次，许老师的教育行为体现了爱岗敬业的道德规范。许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，体现了许老师“爱岗敬业”的职业道德。 最后，许老师的教育行为体现了终身学习的道德规范。许老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。许老师虽然已经年过半百，但是仍然学习新知识，仍然学习制作视频，带领学生快乐“悦读”，并利用课余时间伏案学习。这说明许老师有终身学习的意识。4、【育萃教育专家解析】 该教师的做法符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 首先，班主任老师的行为符合教书育人的职业道德。“教书育人”要求教师培养学生良好品行，促进学生的全面发展。材料中，班主任老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，通过主题班会等多种形式，引发同学们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果。 其次，班主任老师的行为符合关爱学生的职业道德。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，针对班上残疾同学，班主任老师开展广泛的教育活动，让残疾同学更好地得到大家的爱与尊重，促进了她的良好发展。 因此，教师要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品质和心理发展。5、【育萃教育专家解析】 教师的做法欠妥当，没有遵守教师的职业道德规范的相关要求。 首先，教师职业道德规范要求教师爱国守法。教师要遵守国家各项法律法规，包括中华人民共和国教师法规定的相关内容，依法履行教师职责和义务。材料中，教师罢课，肆意打骂学生，侮辱学生人格，违背了中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法的相关法规。 其次，教师职业道德规范要求教师关爱学生。教师要面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中，教师不但对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，伤害学生身心健康，还随意剥夺分数低的学生的受教育权，没有做到公正平等地对待每一位学生。 最后，教师职业道德规范要求教师为人师表。教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，教师在学生面前举止野蛮，给学生成长造成了极坏的影响。三、写作题1、【育萃教育专家解析】我的梦想 梦想是什么?卖火柴的小女孩梦想着飘香的烤鹅，能够赶走饥寒，梦想着家人温暖的双臂，能够驱逐寂寞;“千手观音”部丽华梦想着残障朋友们可以全面地感受世界;杂交水稻之父袁隆平梦想着农民能够饱尝丰收的喜悦。对于梦想，一千个人有一千种答案，但是对于我来说，站在三尺讲台上挥洒光和热便是我的梦想。 实现梦想要有面对挫折时的积极心态。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，无臂钢琴师刘伟面对人生重大的变故，始终积极面对，坚信梦想，获得残疾人游泳锦标赛冠军后，走进了音乐的世界，用“双脚弹钢琴”的方法，践行人生的诺言，创造了一个又一个奇迹。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五两个样”，若没有面对困难时阳光般的心态，便不会有灿烂的辉煌。新教师刚刚踏上工作岗位，也要用积极的心态去面对一切困难和挫折，通过实践提高自己的应对能力。 实现梦想要有温暖学生的爱心。教育是充满爱的，没有爱，就没有教育。“最牛校长”叶志平爱他的每一位学生，对每一位学生高度负责。他制订了有史以来第一份紧急疏散预案，并多次加固校舍安全设施，使得他所在的学校经历了大地震之后，成为唯一一个零伤亡、零损失的学校。作为一名教师，我们应该爱每一位学生，做到一视同仁，用我们的爱温暖学生，激发学生的学习动机;用我们的爱感化学生，得到学生的认可和肯定;用我们的爱打动学生，走进学生的内心世界。 实现梦想要有奉献终身的决心。冯志远老师放弃了在大城市任教的机会而去支援边疆教育事业，即便眼疾发作，甚至双目失明，也让学生提前将所学内容读给他听，凭借记忆给学生们上历史课，可谓为教育事业奉献了终身。作为教师，要干一行爱一行，既然选择了从事教育事业，就要下决心为自己的梦想奉献终身，要在人生的道路上不断进取，勤于学习，充实自我，将自己的全部积累毫无保留地传授给学生，用自己的人格感化学生，把我们的智慧和青春无怨无悔地奉献给每一位学生。 梦想犹如航行中的灯塔，在茫茫大海中为航船指明方向;梦想扰如黑暗中的灯火，在困惑时为我们点燃成功的希望。我的梦想是成为一名光荣的人民教师，也许在实现梦想的道路上会布满荆棘和坎坷，但是我会始终保持积极的心态，用爱心温暖学生，为了教育事业奉献终身。2、【育萃教育专家解析】 精神不是成功的全部 “女排精神”是20世纪80年代中国女排夺得五连冠后的经验总结，堪称我国竞技体育运动的瑰宝。很多人因此将“女排精神”视为中国女排夺取一个又一个冠军的决定性因素，每当球队取得胜利就大肆鼓吹精神的力量。然而，郎平却说“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬”。 诚然，如果没有科学系统的训练和备战体系，没有女排姑娘们扎实的技术功底、良好的心理素质和不懈的努力，没有郎平针对性的排兵布阵和高超的临场指挥艺术，即使她们不服输的精神再顽强，在技术强悍的对手面前，也是很难夺取冠军