发展学生党员工作评价指标体系.doc

发展学生党员工作评价指标体系项目分值评价标准（系数）评价等级评价得分备注A(1.0)B(0.8)C(0.6)D(0.4、0.2或0)基础建设36分6分系级党组织高度重视发展党员工作。每年至少召开两次以上研究发展党员专题工作会议，制定了工作措施，安排部署到位，针对性强，效果明显。系级党委（党总支、直属党支部）对发展党员工作高度重视，每年至少召开两次研究发展党员专题工作会议，会议效果一般。系级党委（党总支、直属党支部）对发展党员工作比较重视，每年召开一次研究发展党员专题工作会议,会议效果一般。系级党委（党总支、直属党支部）对发展党员工作重视程度不够，没有召开发展党员工作专题会议研究发展党员工作。6分基层党支部坚持支委发展党员工作例会制度。定期研究发展党员工作，贯彻上级精神，认真分析党员、积极分子队伍建设情况，采取有效措施，及时解决问题。支委会议能够贯彻上级精神，研究发展党员工作，形成例会制度，但坚持不够好，较好地掌握党员积极分子队伍实际，工作措施及效果一般。支委会议贯彻上级精神和研究发展党员工作，但没有形成例会制度，对发展党员工作研究的不够，工作措施不到位，对党员、积极分子队伍状况掌握不实。支委会不能及时例会和定期专门研究发展党员工作，对发展党员工作没有形成合理的工作布局，工作头绪不清晰，队伍建设不扎实。6分认真贯彻发展党员“十六字方针”坚持“一严、二全、三清、四看和五不批”的原则，发展党员质量高。新党员作用突出，群众反映好。认真贯彻发展党员“十六字方针”，坚持“一严、二全、三清、四看和五不批”原则，发展党员质量高，新党员作用较好，群众反映较好。能够贯彻发展党员“十六字方针”，坚持“一严、二全、三清、四看和五不批”原则，存在个别新党员质量不高，群众反应不好等现象。能够贯彻发展党员“十六字方针”，但不履行发展党员程序，标准低，材料差，群众意见大。6分制定发展党员工作制度和责任制。健全规范，有本单位特色，认真执行，作用发挥好。制定发展党员工作制度和责任制，制度健全规范，有本单位特色，但制度的作用发挥一般。制定发展党员工作制度和责任制，但不能突出本单位特色，亦不规范、不健全，可操作性不强。没有制定发展党员工作制度和责任制或虽然制定了一些相应的制度，但不能够坚持。6分按照学院党委发展党员工作总体方针，科学合理地制定本单位发展党员规划和年度计划，规划和计划有分析、有部署，有解决问题的具体措施，实际发展党员数量占计划发展党员数量90%（含90%）以上。能够制定本单位发展党员规划和年度计划，计划中有结合实际情况进行的分析和解决问题的具体措施，实际发展党员数量占计划发展党员数量85%（含85%）以上。能够制定本单位发展党员规划和年度计划，但规划、计划对实际问题的分析不全面，解决问题的措施不利，实际发展党员数量占计划发展党员数量80%（含80%）以上。没有制度发展党员的长期规划，发展党员的计划亦不能分析和解决问题的具体措施，实际发展党员数量占计划发展党员数量的比例低于75%。6分二、三、四年级发展党员数量均衡，并采取合理措施解决了一年级有党员的问题。发展党员数量每年稳步增长，毕业班毕业学期不突击发展党员。二、三、四年级发展党员数量比较均衡，并采取合理措施解决了一年级有党员的问题，毕业班毕业学期不突击发展党员。二、三、四年级发展党员数量不均衡，有集中发展高年级党员的现象，没有较好解决一年级有党员的问题。各年级发展党员不均衡，每年党员人数波动较大，计划性不强。培养考察、组织发展34分培养考核、组织发展34分6分新生入党申请率达到95%以上。高度重视新生入党启蒙教育，有规划和措施，认真组织实施，效果好。对新生入党启蒙教育重视，有规划和措施，认真组织实施，但效果一般，新生入党申请率达到90%以上。对新生入党启蒙教育重视，有规划和措施，但实施不够到位，效果一般，新生入党申请率在85%以上。对新生入党启蒙教育重视程度不够，没有制定规划，新生入党申请率低于85%。6分入党积极分子的确定、培养工作程序规范。严格履行确定和培养程序，有详实的积极分子名册，建立了积极分子电子档案，基础材料齐全。入党积极分子的确定、培养工作程序比较规范，有详实的积极分子名册，建立了积极分子电子档案，但基础材料不够规范。入党积极分子的确定、培养工作程序比较规范，有详实的积极分子名册，但未建立了积极分子电子档案。入党积极分子的确定、培养工作程序不规范，没有积极分子名册和积极分子电子档案。8分入党积极分子的培养制度健全。有明确的培养规划和措施，配齐培养联系人，及时写实，培养效果好，积极分子定期上交思想汇报，每年对积极分子队伍状况分析一次，及时调整积极分子队伍。入党积极分子的培养制度健全，规划明确，措施可行，坚持每年对积极分子队伍状况分析一次，及时调整积极分子队伍。但在配齐培养联系人、写实、按时递交思想汇报、培养效果等环节上有一定的纰漏。入党积极分子的培养制度不够健全，培养规划缺乏针对性，未配齐培养联系人，培养效果不好，不能按时递交思想汇报，对积极分子队伍状况的分析工作不够，不能及时调整积极分子队伍。没有建立入党积极分子的培养制度，未配齐培养联系人，不能及时写实，培养效果不好，不能坚持每年一次的积极分子队伍分析和及时调整积极分子队伍工作。8分严格履行发展党员程序。团支部、党小组、党支部严格履行推荐程序；对预发展对象能够广泛征求党内外群众意见、履行民主测评、公示等程序；严格履行接收预备党员程序，及时召开新党员宣誓大会，会议的效果好。团支部、党小组、党支部严格履行推荐程序，对预发展对象能够广泛征求党内外群众意见、履行民主测评、公示等程序，认真履行接受预备党员工作程序，但在工作环节上还有一定的差距和不足。团支部、党小组、党支部履行推荐程序及对预发展对象征求党内外群众意见、履行民主测评、公示和接受预备党员程序，但在履行程序过程中问题较多，群众意见较大。在发展党员程序中有违规操作或严重的工作失误。6分发展党员材料归档及上报及时、齐全、规范，履行手续完备。归档及上报的材料比较规范，但不够及时。归档及上报的材料不够规范和齐全，有较大的差距。归档和上报的材料不规范、不齐全，或发展党员的材料存在弄虚作假的行为。预备党员教育管理30分6分预备党员教和管工作制度健全。坚考，及时写实，预备党员的先锋模范作用突出。预备党员教育和管理工作制度健全，预备党员的先锋模范作用比较明显，但考察与写实工作坚持的不够好。预备党员教育和管理工作制度比较健全，但坚持的不够好，考察不到位，写实不及时，党员先锋模范作用一般。预备党员教育和管理工作制度不健全，考察与继续培养不到位，党员发展前后反差较大或出现了不能按期转正的党员。6分严格履行预备党员转正手续和程序。材料齐全，健全规范，预备党员均能按期转正，无延长预备期现象。预备党员转正手续和程序比较规范，能够按期转正，无延长预备期或取消预备党员资格现象。有基础材料缺项或归纳不及时的现象。不能及时履行预备党员转正手续和程序，基础材料不够规范，准备不充分，影响了预备党员的按期转正。预备党员转正手续和程序不规范，出现预备党员延长预备期或取消预备党员资格的党员。6分加强对新发展党员的先进性教育。有计划开展经常性的新党员教育活动，形式新，内容全，效果好，主题鲜明，新党员作用突出，群众反映好。能够结合形势与党员思想实际，对党员进行教育和开展活动，但不够经常，计划坚持的不够好或不及时，党员活动的创新不够。能够开展党员教育活动，但结合新形势与党员的思想实际不够紧密，主题不够突出，形式不够新颖，先进性教育的效果一般，缺乏针对性和实效性。党员教育形式单一，无计划、效果差，党员评议工作流于形式。6分新党员无违纪行为，新党员在民主评议中无不合格党员。个别新党员