沙漠中的绿洲表格式.doc

“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划教学内容沙漠中的绿洲共几课时2课型新授第几课时1教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字， 联系上下文理解“星罗棋布”“不毛之地”“纵横交错”等词语的意思。3 借助课文具体的语言材料和多媒体的辅助，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。教学重难点重、难点：借助课文具体的语言材料和多媒体的辅助，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。教学资源ppt预习设计1 熟读课文。2 阅读相关资料，了解阿联酋和迪拜的相关信息。学程设计导学策略调整与反思一、欣赏画面 激发兴趣1.欣赏沙漠图，谈感受。2.有感情朗读关于沙漠的词语。3.欣赏绿洲图，谈感受。4有感情朗读关于绿洲的词语。5.联系上下文理解“星罗棋布”。6.有感情朗读句子。二、研读课文 感悟艰辛1.根据学习单自学课文。2.交流学习成果。3.联系上下文理解“不毛之地”。朗诵描写以前迪拜环境恶劣的句子。4.学生谈体会。5.画图理解“纵横交错”。6.读资料，谈感受。7.朗读句子。读句子，体会阿联酋人民像爱护自己的孩子一样精心侍弄着这些花草树木。3 总结延伸。1. 欣赏迪拜风光。2. 谈感受。3. 读句子。一、欣赏画面 激发兴趣1.欣赏沙漠图，谈感受。2.（出示词语）读好关于沙漠的词语。（个别读，齐读）3.欣赏绿洲图，谈感受。 4.这就是沙漠中的绿洲。(出示课题）5.读好关于绿洲的一组词语。6.这就是沙漠中的绿洲城市迪拜。（板书：迪拜）7.在阿联酋，像这样的绿洲不止一个。（出示句子） 这句话中哪个词语告诉我们绿洲不止一个？能说说“星罗棋布”在文中是什么意思吗？8.茫茫大沙漠中的绿洲是如何建成的呢？快速浏览课文，找一找，文中哪个自告诉了我们答案？二、研读课文 感悟艰辛1（出示学习单：学程单：自由朗读课文第三自然段。以前的迪拜是什么样子的？用“”划出有关的语句，并找出一个词语来概括，标上“”。阿联酋人民是怎样建设绿洲的？用“”划出有关的语句，认真读读，想一想在把沙漠变成绿洲的过程中，阿联酋人民具体做了哪些事情？从中你有何感受？学习时间：5分钟。2学生根据学习单自学。3.以前的迪拜是什么样子的？哪个词可以来概括以前的迪拜呢？ （1）什么叫“不毛之地” ? （2）什么原因让迪拜变成了不毛之地？（3）让我们一起去以前的迪拜看一看。（看画面）以前的迪拜荒凉贫瘠，因为这里没有植物生长所需要的泥土和淡水，有的只是咸的土、咸的水，还有就是那白花花的盐碱、因此，这里寸草不生。（4）以前的迪拜环境竟然如此的恶劣，谁能读好这段话？4.在建设绿洲的过程中，阿联酋人民做了哪些事情？ （1）从三个“买来”中，你读懂了什么？（2）“纵横交错”是什么样的？谁能上来画一画“纵横交错的自来水管”？（3）读资料，谈感想。 （4）读阿拉伯朋友告诉我们的话（示句子）（5）你觉得他们这么做值得吗？为什么？从课文中找到答案。 5.除了从国外买来泥土、淡水、树木花草，阿联酋人民又做了什么？（1）你认为做哪件事最不容易？为什么？（2）是啊，建造绿洲工程浩大，艰巨而复杂，多么不容易啊！可是阿联酋人民却丝毫不怕。让我们一起走进迪拜，感受迪拜人民把沙漠建成绿洲的艰辛。（看图片）7阿联酋人民正是带着对美好生活的向往和追求，最终把茫茫的沙漠变成了片片绿洲。（示句子）（1）读句子，谈感受。 （2）快速浏览课文46小结，还能从哪里感受到阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木？（3）朗读句子三、总结延伸 1如今的迪拜绿树成阴，鲜花遍地，要知道这些都多么来之不易啊，让我们一起走进迪拜，欣赏美丽的迪拜风光。2置身于这么美丽的城市之中，你会想些什么呢？3为了有一个良好的生存环境，阿联酋人民克服种种困难，在茫茫沙漠中建造了绿洲，创造了奇迹！让我们记住阿拉伯朋友告诉我们的这句话（出示句子）齐读。4.为了能拥有一个更加美丽的绿色家园，让我