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文档简介

课题：292第2课时三视图学习目标: 卢氏县官道口中学 李冈果1、进一步明确正投影与三视图的关系2、经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；3、培养动手实践能力，发展空间想象能力。重点：根据三视图综合确定几何体的形状。自学检测：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的 、 和 ，然后再综合起来考虑 . 堂清检测：1如图是一个三视图，则此三视图所对应的直观图是( )2 如图是由几个相同的小立方块组成的几何体的三视图，小立方块的个数是( )A3个 B4个 C5个 D6个3.如图是由5个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数，这个几何体的主视图是( )4.下图是由四个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图，那么原立体图形可能是 .(把下图中正确的立体图形的序号填在横线上)5将如图所示的两个平面图形绕轴旋转一周，对其所得的立体图形，下列说法正确的是( )A主视图相同B左视图相同C俯视图相同D.三种视图都不相同6已知一个正棱柱的俯视图和左视图如图，则其主视图为( )7学校小卖部货架上摆放着某品牌方便面，它们的三视图如图，则货架上的方便面至少有( )A.7盒 B.8盒 C9盒D10盒8某几何体的三视图如图所示，则组成该几何体共用了小方块( )A12块 B9块 C7块 D6块9由8个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，它的三个视图是22的正方形若拿掉若干个小立方块后(几何体不倒掉)，其三个视图仍都为22的正方形，则最多能拿掉小立方块的个数为( )A1个 B2个 C3个 D4个10.根据主视图和俯视图找出物体(连线)【拔高题】用小立方体搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，俯视图中小正方形中字母表示在该位置小立方体的个数，请解答下
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