第二节长度与时间的测量.doc

2.2 长度与时间的测量教学目标1知道国际单位制中长度与时间的国际单位；会进行常用长度、时间单位的换算.2会正确使用手表或停表测量时间。3能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。4会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。5会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。教学重、难点1重点(1)长度和时间的单位及单位间的换算。(2)会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。(3)会正确使用手表或停表测量时间。(4)会正确记录测量结果。2难点(1)正确读取和记录测量结果。(2)长度和时间的估测和间接测量。教学方法讲授法、实验探究法、阅读法、讨论与交流。教具准备学生分组实验器材：带毫米刻度的刻度尺、课本、投影仪。教学过程一、引入新课师：有两幅图片，在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量。这节课我们就来学习长度与时间的测量。板书：第二节 长度与时间的测量2、 新课教学 （一）测量单位 师：要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准测量单位。在古代，人们就学会了利用身边的物品、自然界的某些规律的变化作为测量的单位。比如利用身高，足长等作为长度单位、利用昼夜的交替、季节的变化等作为时间的单位。1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。1、长度的单位：你还知道比“米”大的长度单位有哪些?比“米”小的长度单位有哪些?下面我们以小组为单位进行竞赛抢答。生甲：比“米”大的长度单位有“千米”(km)，比“米”小的长度单位有“分米”“厘米”(cm)、“毫米”(mm)。生乙：比“米”小的长度单位还有“微米”(mm)、“纳米”师：你知道天文学家中使用的长度单位还有哪些？与米的换算关系如何？生：光年 1光年=9.460531015米师：这些长度单位与基本单位“米”的换算关系如何?生：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1mm=10-6m 1nm=10-9m 课堂巩固练习：(投影在屏幕上，请大家抢答)1mm=?mm 18km=?m 130nm=?m 10dm=?mm 2102cm=?mm 78mm=?m 师：刚刚我们学习了长度的单位，那么时间的单位有哪些呢？2、时间的单位：你知道比“秒”大的时间单位有哪些？比“妙”小的时间单位有哪些？请抢答。生：比“秒”大的时间单位有“分钟”(min)、“小时”(h)，比“秒”小的时间单位有“毫秒”(ms)、“微妙”(ms)师：这些时间单位与基本单位“秒”的换算关系是什么？ 课堂巩固练习：师：我们学习了长度与时间的单位，那么通常我们测物体的长度有哪些测量工具呢? （二） 、测量活动 1、怎样正确使用刻度尺师：那么我们怎样正确使用刻度尺呢？（小组讨论） 2、分组实验师：下面各小组用刻度尺测课桌 、 物理课本的长度和宽度，要求每位同学都要动手，并在小组内交流测量方法(刻度尺如何放置，如何读数)测量结果。 学生分小组探究活动1：用刻度尺测课桌、物理课本的长度和宽度，教师巡回检查，当给予指导、督促、解决问题。师：下面请相邻的两个小组互相交流测量方法。并请一个小组派代表全班交流。生甲：上台演示，说明用刻度尺测课本长度的方法，刻度尺要放正、要紧靠被测物体。师：请每个小组报出测量结果。师：为什么每个小组的测量结果不同?请一个小组派代表全班交流如何读数。生甲：读数时视线要与尺面垂直，读到最小刻度值，还要进行估读。3、 停表的使用方法。（课件）4、长度与时间的估测（阅读教材）1、怎样估测长度2、怎样估测时间、（三）、测量误差 师：测量值与真实值之间存在差异叫误差，这是客观存在的，如何减小误差?点拔思维：有的误差是偏大，有的误差是偏小。生：多次测量求平均值。师：请一个同学归纳正确使用刻度尺的方法。生：1刻度尺要放正，要紧靠被测物体。 2读数时视线要与尺面垂直。 3要估读到分度值的下一位数，并记下单位 4多次测量求平均值。分组实验：测量书桌和物理课本的长和宽。师：下面请各小组按正确方法测量课本长和宽，并将测量结果填在自己设计表格中，算出平均值。分小组讨论：误差可以消除吗?为什么?如何减小误差?生：讨论、交流得出：误差是不可能消除的，因为测量器材精确度有限，眼睛分辨能力有限，这些都是客观因素造成的，多次测量取平均值可以减小误差。师：怎样减少误差：（四）、归纳小结与学习过程评估师：本节课我的学到了什么?生：讨论、交流后得出：本节课我们学到了1长度的基本单位是：米(m)，时间的基本单位是秒(s)。长度单位换算关系：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1mm=10-6m 1nm=10-9m 时间单位换算关系：1h=3600s 1min=60s 1ms=10-3s 1ms=10-6s 2正确使用刻度尺。(1)刻度尺要放正、要紧靠被测物体。(2)读数时视线要与尺面垂直。(3)要估读到分度值的下一位数，并记下单位。(4)多次测量取平均值。3长度的估测。4时间的测量与估测。师：请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。（五）、作业：见课件。板书设计第二节 长度与时间的测量(一)测量单位：长度的单位：1、国际单位：米 （m) 2、常用单位：km dm cm mm um nm 长度单位的换算:时间的单