我为美国孩子上国画课的教学反思.doc

我为美国孩子上国画课的教学反思一、 反思教学的态度和教学的行为二、 反思教学的策略三、 反思教学中学生的学习过程四、 反思教学计划和教学评价1、 反思效果2、 反思所得3、 反思所失4、 反思思变 (1)、思效。学生的学习效果是教师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂思效”。即上完课后要对本课的教学效果作一个自我评价，比如分析学生哪些内容掌握得好，哪几部分有困难，哪些学生学得成功，还有多少学生需要指导等；同时，还要坚持“阶段思效”，即对一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行自我评价。(2)、思得。一节课结束后，回顾教学过程，体会学生学习的成功之处，教师一定能从中受到启发，总结成功的经验，如能及时记录，可作为日后教学工作的借鉴，有助于不断改进教学方法，提高教学能力。(3)、思失。课堂教学中有所得也必定会有所失，学生的性格各异，知识水平和理解能力参差不齐，教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，如教法的运用，知识的讲解，例题的选择，板书的设计，学生的反应等方面，课后都会觉得有不尽如人意之处。对于教学工作的不足，要反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。 (4)、思变。“思”的最终目的是“变”，通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策，提出改进教学的策略和方案，提高课堂教学效率教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程以来特别强调教师的反思，它是教师备课的重要环节。在反思中我们不但要考虑自己的教学能力，而且更要考虑学生是如何学习的、学的怎样，多从学生的角度进行反思自己的教学，从学生的学习兴趣、学习方式、创造能力等多方面进行反思。这样，我们的反思才有意义，有价值。备课：1、 关注学生的需求2、 放开对学生的制约，给机会，给他们思考的空间3、 多鼓励4、美国学校来访交流学习活动方案Accelerated Learning Laboratory 学校Accelerated Learning Laboratory学校位于美国亚利桑那州图森市，是一所学生人数不到300的Charter School。 Charter School 是政府特许公立学校，与一般公立学校最大的不同是，它不受一般公立学校的法令条例限制，可以有自己的操作系统。该学校是一所学术研究型的学校，校长David Jones曾在亚利桑那大学担任心理学教授10年，因出于对基础教育研究的极度热衷，便放弃大学教学，潜心研究并开发一套基础教育阶段的教材与教辅资料，和项目执行主任Serei Kay共同创办这所从学前班到高中的一贯制学校，学校创办至今已有10余年，在当地树立了良好的口碑。学生通过使用学校教材，接受老师独特的思维方式训练，智力水平得到极大开发，与其他公立学校相比，该校学生不仅在学习内容上大大超前，学习能力尤为突出，例如在每年州立举行的学科比赛、科学奥林匹克比赛中屡创佳绩；本校的高中生能提前修完大学很多课程，为学生进入大学学习节省大量时间和大笔学习费用。独特的办学理念吸纳了优秀的师资力量，研究生、博士、优秀的大学教授主动加入了该校的教师行列。校长David Jones和校长夫人Serei Kay非常重视学校与国际间的交往，曾邀请日本、韩国、墨西哥等地的学生来该校学习。他们对中国文化也情有独钟，本校在创办不久即在全校开设中文课至今，在美国对学校财政削减幅度较大的这几年中，仍坚持开设中文课、频繁与中国学校进行交流访问，可见其对中国的情感之深。长沙麓山国际实验学校和美国Accelerated Learning Laboratory学交流合作项目介绍美国Accelerated Learning Laboratory学校是国家汉语国际推广领导小组办公室和美国大学理事会向我省推荐的美国优秀学校。2007年6月该校校长David Jones曾参加“汉语桥-美国中小学校长访华之旅”正式访问了我校并与我校建立友好姊妹学校关系。2008年6月该校24名师生在校长David Jones的带领下对我校进行了友好访问，2009年1月我校19名师生在校长李素洁的带领下进行了回访，双方互访期间，学生均寄居在对方学生家庭，取得了圆满成功。2009年8月，该校校长David Jones邀请我校小学英语教研组长袁超智老师进行了为期半年的教学访问交流，学习其独特的教学理念和方法；2010年2月，双方签订继续合作项目的友好备忘录。 2010年6月，美国Accelerated Learning Laboratory学校校长David Jones将带领师生23人再次来我校进行交流访问。5月31日至6月15日美国Accelerated Learning Laboratory学校再次造访我校期间，我校将安排“学习中文、体验生活、了解文化和走进长沙”四个板块的交流学习活动，同时该校校长David Jones和我校校长李素洁将进一步探讨“学生互访、高中生赴美交流、教师培训和网络教学”等四个方面两校深度合作事宜。行程及活动安排表 时间: 2010年5月31日6月15日日期活动责任人Monday,May 31,2010上午上午11：00，接机彭 云袁超智中午欢迎宴（中麓酒店）下午14:00参观校园、小学科技展、校史馆，观看走近麓山17:00欢迎仪式赠送校服与寄居家庭学生及家长见面、合影给寄居家庭发放美国寄居学生评价表美国学生离校，寄居家庭安排食宿18:00美国校长及教师食宿安排Tuesday, June 1,2010上午早自习7:408:15观摩小学“六一”表彰活动袁超智第一节中文口语交际课（1）杨 霖第二节中文口语交际课（2）第三节书法课（1硬笔）王建湘第四节中文课（古诗1）向荣华中午做客“麓山电视台”邓 远陈贡献下午第五节科技小制作（1）张 好第六节科技小制作（2）文体活动足球黄又青Wednesday, June 2,2010上午第一节中文口语交际课（3）殷 瑛第二节中文课（古诗2）向荣华第三节手工制作课（1）兰立波第四节手工制作课（2）中午做客“麓山电视台”邓 远陈贡献下午第五节书法课（2毛笔）王建湘第六节书法课（3毛笔）文体活动小学英语角：美国高中学生给小学生上英语课袁超智14:30全校英语教师教研活动（校长David关于英语语言教学的体验式讲座）黄彩云钟超韫袁超智Thursday,June 3, 2010上午橘子洲头半日游杨 毅梁佩佩中午观看学校民乐团训练周素梅下午第五节中文口语交际课（4）殷 瑛第六节中文课（写作1）邹玲静文体活动拔河及中国传统游戏雷 英Friday, June 4, 2010上午参加小学部开放活动；参观小学书画展戴伍军袁超智中午午休，观看中国传统文化电影李善勇下午参观长郡双语实验学校，与国际部师生交流胡 颂贺 娟日期活动责任人Saturday, June 5, 2010学生：寄宿家庭安排活动教师：家访及活动彭 云袁超智Sunday ,June 6, 2010Monday ,June 7, 2010访问砂子塘学校，由砂子塘学校安排活动及食宿7日7:30砂子塘学校来校接美国师生；9日5:20砂子塘学校送美国师生到学校。杨老uesday, June 8, 2010Wednesday, June 9,2010Thursday, June 10, 2010上午参观靖港古镇骆时林梁 俊中午午休，观看中国传统文化电影（2）李善勇下午第五节国画课（1）曹健斌第六节国画课（2）文体活动乒乓球另安排Friday,June 11, 2010上午第一节中文课（写作2）邹玲静第二节书法课（4）美高中生在初一年级上一节英语课王建湘周亚薇第三节中学理化生实验操作（1）曾奇林第四节中学理化生实验操作（2）中午普瑞野外拓展训练王风池王 玲下午Saturday ,June 12, 2010学生：寄宿家庭安排活动教师：家访或活动彭 云袁超智Sunday,June 13, 2010Monday, June 14, 2010上午第一节中文课（写作3）邹玲静第二节国画课（3）曹健斌第三节中国端午节文化了解美高中生在初一年级上一节英语课聂 琴周亚薇第四节中午做客“麓山电视台”邓 远陈贡献下午参观岳麓书院、岳麓山朱 莉胡美波Tuesday, June 15, 2010上午8:00告别会（寄居家庭学生及家长参加）校长相互致辞中美学生活动感受交流或节目表演收集寄居家庭评价表彭 云袁超智中午告别宴会下午17:00送机注：如遇调整，另行通知。中国画单元教学计划授课教师：曹健斌目录一、时间二、授课地点三、学情分析四、教学思路五、教学目标六、教案（3节）七、教学评价反馈表八、单元教学后记（略）中 国 画 单 元 教 学 计 划（共计3课时）一、时间：2010年6月10日上午第五节、第六节 2010年6月14日上午第二节二、授课地点：小学实验楼三楼美术教室三、学情分析：美国Accelerated Learning Laboratory学校一行24人访问我校，在我校交流活动期间，为了解中国文化，将完成三课时中国画学习任务。此行交流活动的美国学生年龄最小的8岁，最大的18岁，中文语言交流能力达到我国小学三年级水平。为此，我将综合湖南美术出版社及人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书美术三年级下册的彩墨游戏、水墨游戏二课内容，以单元教学的形式，重新设计了此次三课时的教学内容。以期使美国的学生对中国传统水墨画有一个亲身的体验，从而产生学习兴趣，达到文化交流的目的。四、教学思路：以单元授课形式把握中国水墨画教学内容，以学生为主体，以师生互动、游戏来引导美国学生在“玩”的过程中接受中国水墨画的相关知识。 水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的文化传统。墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果。 本单元中国画教学以水墨画为题材内容，并通过认识水墨-彩墨游戏-墨韵丹青三个活动实施教学，引导美国学生认识、了解中国水墨画的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发美国学生学习水墨的兴趣。让美国学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人对中国传统文化的情感和丰富的想像力。 第一课认识水墨，对中国水墨画有一个大致的认识，通过对中锋、侧锋用笔和浓墨、淡墨、干墨、湿墨墨色的了解，运用点、画、洒等技法来体验、感受笔墨在生宣纸上的丰富变化。让美国学生多尝试，以“玩”的形式来进行笔墨练习，体验墨色的浓淡干湿的变化，线的粗细曲直的不同，初步体会用笔用墨的要领，尽量使学生在“玩”笔墨过程中找到感觉，在“玩”中找到乐趣，从中感悟和发现水墨画表现中许多特有的笔墨技法。让学生在实际动手尝试中体验水墨画的特性，鼓励学生大胆地尝试，指导他们观察自己画面产生的变化，在尝试的过程中，你发现了什么？学生们通常会发现了许多许多东西。如，笔上含墨的量与含水的多与少，其墨色在生宣纸上的变化就会不同，墨和水多时，墨色的渗透强一些；水少时，墨色的渗透弱一些。同时，行笔的速度快慢与墨色的变化也有联系，行笔慢时，笔在生宣纸上停留的时间久些，所呈现的墨色则浓一些、湿一些；行笔快时，笔在生宣纸上停留时间短些，则在纸上呈现的墨色淡一些，干或者枯一些。又如，画点时，笔在生宣纸上停留时间长，点则大，反之停留时间短，点则小。在教学中，强调师生互动，生生互动，引导美国学生，让他们多尝试，以“玩”的形式来进行笔墨练习。要使学生认识，进行笔墨练习时，墨色一定要赋予浓淡干湿的变化，线要画出粗细曲直的不同，这样才能逐渐把握用笔用墨的要领。 第二课彩墨游戏，在上节课的基础上，增加对中国画颜料的认识，通过运用矿物质颜料及植物性颜料来体验颜色的透明度及色与墨的关系。感受墨色交融的韵味。体验中国画所追求的气韵生动，水墨淋漓的境界。运用“泼墨”与“泼彩”技法，任其浸染渗透，使之达到一种意想不到的、笔不可达的画面效果。墨与彩，既可泼，也可洒，也可滴，多种方法的结合运用，才能使其变化丰富。然后从不同的角度来观察，看看像什么，再根据想像的形象进行添加造型，添加时尽可能少用笔，做到适可而止，恰到好处，要尽量保持原来泼洒的大效果。通过这一教学活动使美国学生加深对水墨画“水墨淋漓”的理解和认识，培养学习的兴趣。同时美国让学生在彩墨学习中，不仅学习笔墨知识、技法，还能体验题款钤章的乐趣，初步感受中国画诗书画印相融合的艺术特色。 第三课墨韵丹青，学习梅花的画法，引导美国学生运用点、线、面，通过用笔、用墨、用色来组织、表现、造型，达到用中国画工具材料和技法造型表现的目的。这一教学活动，梅花的画法只是载体，关键是要调动美国学生的学习积极性，引导美国学生从自身的文化认知来构建中国画学习，可以是用中国画的工具材料来表现具有美国元素“水墨画”。在整个单元教学中，学习活动组织体现“玩”的过程，也就是让美国学生在“玩”中来认知、体会、感受水墨的无穷变化，充分发挥他们想像的意识，使他们表现的作品尽量能达到水墨淋漓的效果。笔墨技法是中国传统绘画的精华之一，美国学生应该有所了解，让技法、兴趣、个性发展与思维创造综合起来，是本课的重中之重。 作业的呈现方式，可以是个体的，也可以是合作的，在第一课中采用合作的形式，让学生分成四组在一张四尺生宣纸上随意挥洒，充分发挥他们的好奇心和追求。第二课、第三课采用个体作业的形式，发挥学生的个性，体现个体的想象力和创造力。让美国学生在“玩”中来认知、体会、感受水墨的无穷变化，充分发挥他们想像的意识，使他们表现的作品尽量能达到水墨淋漓的效果。五、教学目标：1、了解中国画的特性，掌握水墨画的基本表现方法，引导美国学生学习水墨画的兴趣。 2、运用中国水墨画的方法，尝试进行创造表现。六、教案第一课时 课题认识水墨知识或技能目标认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。重点、难点对毛笔水份的控制发展目标动手实践、尝试体验的学习能力课型造型表现教学环节操作过程与方法备注组织教学谈话导入尝试探索学生体验合作作业作业欣赏点评教学评价1、击掌约定练习2、出示范画作品，与美国学生聊聊中国水墨画1）你所了解的中国水墨画（谈印象）2）小结，表扬，融洽师生关系，告知学生本节课将一起玩游戏，注入情境要素3）板书课题：水墨游戏1、让学生认识中国画的工具材料毛笔 、 墨汁、生宣纸（吸水性强、画写意画用）、调色碟、笔洗及清水（中国画颜料下节课介绍）2、在认识工具材料的基础上，边示范，边讲解：1）毛笔五指执笔法2）中锋、铡锋行笔勾线、画点的方法3）干湿、浓、重、淡、清墨的画法。提示学生关注水在墨色当中起到的作用，掌握用水的量。4、请一个学生上讲台示范练习，其他学生观察他的执笔及用笔用墨的方法是否正确。 1、练习用笔、用墨。1）请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试一试，看看有什么变化？2）请你笔上蘸满淡墨，笔尖蘸一点点浓墨，卧锋用笔试一试，看看有什么变化？2、介绍甩、洒、弹其它一些特殊的技法。边讲解一边示范，学生接着练习。4、欣赏范画作品，思考回答：1、运用了哪些技法？（中锋、侧锋、浓、淡、干湿）2、分析画面中的不同语言点、线、面。5、小结1、小组合作综合运用各种技法在四开宣纸上完成一幅有趣的水墨画，要包含点、线、面绘画语言。鼓励运用今天学会的各种用笔用墨的方法和特殊技法。2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。1、小组互评、介绍自己作品、交流经验，说说自己成功之处。2、小结鼓励1、将教学评价表发给学生，让学生在选项后打“”或“”2、小结下课了解美国学生的学情小组共同练习要求墨色要有浓淡干湿的变化，线要画出粗细曲直的不同板书设计水墨游戏 中锋 侧锋 干 湿 浓 淡 甩 洒 弹 水份教学后记略第二课时 课题彩墨游戏知识或技能目标简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法及章法要求。重点、难点区分辨识矿物、植物性颜料及其特性发展目标培养学生在动手实践中，体验、发现和归纳水墨画的特性能力课 型造型表现教学环节操作过程与方法备注复习导入欣赏范作中国画颜料及表现技法介绍示范学生自主尝试评析交流1、 复习上节课学习内容2、 板书课题：彩墨游戏1、欣赏教湘版三年级美术下册第十三课P31画家吴冠中作品建楼曲，引导美国学生用中国水墨画的语言来谈感受。1）用了什么技法来表现？2）你能读出画面所有表达的相关信息吗？2、小结1）表扬学生发言2）作品介绍1、边示范边讲解：1）中国画颜料的原色作画特征及冷暖色的搭配技巧2）区分辨识矿物、植物性颜料及其特性3）结合上节课内容，示范先水墨后赋彩的技法A、先勾勒线再上色的表现技法B、先上色再勾线的表现技法C、综合上述二种方法的表现技法D、墨色相调的表现技法1、学生在二尺生宣纸上练习，综合运用点、画、洒、甩等水墨画的基本表现方法，用线、形、色随意组合进行表现创造，画一幅生动有趣、笔墨变化丰富的水墨画作品。注意气韵生动。2、教师巡回指导1、请部分学生上讲台介绍自己的作品中运用了哪些技法？也可以谈谈自己的学习体会2、小结本节课的学习情况流程性检测，了解学生上节课所学内容的情况板书设计彩墨游戏 矿物质颜料 植物质颜料 表现技法教学后记略第三课时 课题墨韵丹青-用彩墨画梅花知识或技能目标学习了解梅花的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画梅花重点、难点构图及题款的运用发展目标运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力课型造型表现教学环节操作过程与方法备注欣赏导入示范讲授自主作业交流评价1 出示梅花的范作，引导学生一起了解梅花的基本特征。提示梅花的象征意义2、了解中国画留白的表现方法及提款方式1、讲解并演示彩墨表现梅花的方法步骤画法：1）用线勾画花2）用色画花3）用浓淡干湿的墨画枝4）题款用印1、先择水墨画法或彩墨画法完成一张完整的中国画梅花作品2、要综合运用相关技法来表现3、彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 4巡视指导重点指导笔墨的使用，画面的安排1、 作业展示，互评2、 谈一谈本单元学习体会板书设计墨韵丹青-用彩墨画梅花 花的画法 枝的画法教学后记略七、教学评价反馈：以表格的形式随堂向学生征求学习意见第一课时教学评价反馈表 姓名 年龄1、你接受教师的教学方法吗？接受（ ）不接受（ ）无所谓（ ）其 他（ ）2、你会用毛笔中锋、侧锋画出不同的线条吗？能（ ）不能（ ）无所谓（ ）其 他（ ）3、你能画出干湿浓淡不同的墨色吗？能（ ）不能（ ）无所谓（ ）其 他（ ）4、你能说出中国水墨画是用什么材料工具画出来的吗？能（ ）不能（ ）无所谓（ ）其 他（ ）第二课时教学评价反馈表 姓名 年龄1、你感到学习困难吗？很困难（ ）不困难（ ）无所谓（ ）其 他（ ）2、你喜欢用水墨做练习，还是喜欢用颜色做练习？还是二者都用？水墨（ ）颜色（ ）无所谓（ ）其 他（ ）3、你喜欢自己独立完成作业还是喜欢合作完成作业？独立（ ）合作（ ）无所谓（ ）其 他（ ）第一课时教学评价反馈表 姓名 年龄1、你能理解梅花的象征意义吗？能（ ）不能（ ）无所谓（ ）其 他（ ）2、你知道一幅中国水墨画的题款用印吗？知道（ ）不知道（ ）无所谓（ ）其 他（ ）3、你想跟中国的教师说句什么话？（用中英文均可）八、单元教学后记（略）美国学生和寄居家庭学生介绍一、桑梓琳（Jessie）和李嘉慧你好，我的英文名字是Jessica，可是很多人也叫我Jessie。我的中文名字是桑梓琳，我十一岁，可是八月我会满十二岁。我有很多爱好，我最喜欢弹钢琴，也喜欢锻炼身体，看书，听音乐，跳舞，买东西，我也很喜欢动物。我最喜欢的科目是历史和数学。我非常兴奋将要去中国，这是我第三次去中国，我希望这次会帮助我学汉语，让我说汉语说得更好。二、桑凯琳（Monica）您好！我叫桑凯琳，Monica。我十四岁，我住在图桑，亚利桑那。我家有五口人，继父，妈妈，姐姐，妹妹，和我。我还有一只狗和六只鸟。我父母很小就从柬埔寨来美国，在美国长大，他们是华裔可是都不会说汉语。今年暑假我全家都去中国，尽管这次是我第三次去中国，可是我觉得我去中国的时候可以让我得到很多经验，我能学很多中国文化，还可以 跟别的中国人聊天。我也想了解中国人的生活方式。我喜欢游泳，看电视，吃饭，看书，旅行，上网，拍照，还喜欢参观博物馆。我很期待见到你们。谢谢！三、周静婷（Brianna）、米丽恩(Leanne)和马镇姝您们好，我叫周静婷，英文名字是Brianna，今年十八岁。我住在非常热的图桑，亚利桑那州。我的爱好是游泳，看书，和学新东西。我的两个妹妹今年也去中国，所以我很高兴！我今年去中国因为我想要学中国的文化和改善我的汉语。我们去年和前年都去过中国，可是我还想去，因为我很喜欢中国。当然，我也希望你们来图桑。再见，谢谢你们，周静婷你好，我叫米丽恩，我18岁，明年开始上大学了。每天放学以后，我喜欢和朋友一起打网球和飞碟。我喜欢的乐队是 “Fray” 和 “Weezer”。 中国歌手我只听过潘玮柏和周杰伦，我很喜欢他们。我喜欢吃东西，很喜欢尝不同的食物。汉语课是我喜欢的科目，因为和其他语言不一样，很有挑战性，也很有意思。你喜欢什么科目呢？你周末喜欢干什么？五、周杰 （Anthony）你好！我叫Anthony，我的中文名字是周杰。我今年十二岁，我是一个聪明的孩子，很喜欢学习。我很喜欢打篮球和踢足球。我有时间的时候，我喜欢踢足球。我去年去了中国，学了中国的文化，我觉得很有意思，所以今年我希望学到更多的东西。六、Isabella你好，我叫Isabella，我11岁。我住在图桑，亚利桑那州。我喜欢踢足球，打篮球，和玩 “Monopoly” (垄断)的游戏。我最喜欢攀岩和打保龄球。我是一个全优学生，每科都拿A，我喜欢学习。我家有四只狗，三只乌龟和一只仓鼠。我很喜欢动物，我可以告诉你很多关于动物的事。我喜欢的食物是比萨饼，冰激凌等等。我很期待去中国，希望可以 学到很多新东西。七、罗丝敏我叫罗丝敏，今年十四岁。我很害羞，可是我也想学好中文。所以现在要克服这个弱点。我学了汉语两年了，我真的很喜欢汉语课。我的爱好是排球，绘画和缝制衣服。我也喜欢流行音乐。我家有四口人，爸爸，妈妈，弟弟和我。我很想去中国，因为我想看看中国是怎么样的，也希望学到很多东西。八、米文杰（Timmy）和邹鼎正您们好, 我叫米文杰， 我的英文名字是 Timmy。 我是中学生，亚里桑那。 我的学校非常小，我们有八十多个中学生。我十一年级了，十六岁。我是鸡年出生的。 我的家庭有四口人，我的爸爸，妈妈，姐姐和我。我们也有一小只狗， 它叫 Skippy。 周末的时候我常常来学校因为我最喜欢帮我的学校。我的爱好是电脑，做义工， 听音乐，看电影和体育运动。 这是我第一次去中国。 在中国我要学中国的文化， 特别是武术，我也要尝中国菜。 我本来是越南人。很小的时候来美国。 在美国我的家常常接待中国的小学生。我的朋友们都去过中国了，今年我终于也可以去中国。我已经学汉语学了三年了。我喜欢听流行和古典音乐。我喜欢做航模。我觉得来中国是一种新的体验。 我觉得这个交流会让我得到很多生活体验。三月二十三号 九、冯宇你好，我叫冯宇。今年十月我十三岁，我属牛。我喜欢蓝色，绿色，和紫色。我爱好骑马，弹钢琴，和听音乐。我也喜欢爬山。我很喜欢动物，特别喜欢马和狗。我最喜欢的运动是踢球。我家有五口人，妈妈，哥哥，两个弟弟和我。我想去中国因为我想学更多汉语，我也想学中国的文化。我也要尝一尝很多中国菜，因为美国菜和中国菜不一样。十、Emily和钟玥 你好，我叫Emily，今年十一岁。我喜欢骑自行车，和朋友玩，喜欢上街，和看电影。我喜欢吃米饭，炒面，和鸡肉。我很喜欢上学，也喜欢看书。我最喜欢的颜色是粉红色和紫色。我喜欢的运动是游泳，篮球，啦啦队。有空的时候我喜欢听音乐和弹钢琴。我在学校学了一点中文，所以五月可以去中国，我觉得很兴奋。十一、谭永智（Tray）和王思权你好！ 我叫谭永智。我住在土桑，亚利桑那，美国。我喜欢学习还有打球。在学校里， 我学英语，汉语，多变量微积分，化学，计算机科学，还有欧洲历史。我喜欢打网球，打乒乓球，打羽毛球，跑步， 还有踢足球。我已经去过中国两次了。第一次我去了长沙。我吃了很多新的菜。我跟我的中国家庭学了一些汉语。去年我去了张家界看了很多风景可是没学很多汉语因为我跟同学们住在旅馆。这次我打算跟我的中国家庭说很多汉语。我最喜欢的中国菜是鸡蛋炒饭。我最喜欢的饮料是雪碧。在中国我打算又玩又学。再见朋友！ 十二、亢伊丽（Elise）和肖霄你好！我叫亢伊丽。我的英文名字是Elise。我十三岁，我很喜欢动物和小朋友。我是个非常活跃的学生。 我常常很早起床，因为喜欢听到早晨的小鸟叫声。我喜欢紫色，爱好手工艺和 看书。我最喜欢运动是游泳，排球和篮球。我也很喜欢吃中国菜，特别是甜酸鸡肉和芝麻鸡。我很健谈，也很喜欢交朋友。我希望这次去中国可以学到很多东西和开阔我的眼界。十三、岳伟志（Martin）和申亦庄我叫岳伟志，我十五岁了。我住在亚利桑那。我家有四个人，我爸爸，妈妈，哥哥，和我。我爸爸从土耳其来，妈妈从伊朗来。我去过中国，可是我想再去。此外，我很想参观中国其他地方。我有很多爱好：我喜欢打网球，乒乓球，和踢足球。另外，我喜欢看