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文档简介

1/5中学生国旗下讲话防灾减灾从我做起老师们,同学们,早上好我今天国旗下讲话的题目是防灾减灾从我做起。大家都不会忘记四年前那场灾难。XX年5月12日,我国四川省XX县发生了级特大地震,死伤惨重,举世震惊因此,经国务院批准,自2016年起,每年的5月12日为全国的“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立不仅是为了纪念与哀悼,更重要的,是为了唤醒民众觉悟,唤起社会各界对防灾减灾的关注。这既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视,也是落实科学发展观,推进社会平稳发展,构建和谐社会的重要举措。我国是自然灾害最为严重的国家之一。灾害种类多,分布地域广,发生频率高,造成损失重。在全球气候变化和我国经济社会快速发展的背景下,近年来,我国自然灾害造成的损失不断增加,重大自然灾害时有发生,我国面临的自然灾害形势严峻复杂,灾害风险进一步加剧。近年来,安全教育越来越得到社会各界的重视,中小学师生安全意识也随之增强,防范能力逐渐提高,但是重特大伤亡事故仍时有发生,安全问题不容乐观。据联合国专家统计分析,每年全球死于意外事故约200万人,其2/5中青少年儿童接近100万人。我国每年约有万名中小学生非正常死亡,中小学生因意外事故死亡每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。面对每一次残酷的事故,以及每一个鲜活的生命在瞬间逝去,每一颗心要在流血、颤抖、哭泣过后深思警醒,每一个人要承担起应有的责任和发挥积极的作用,人人要珍爱生命,善待自己和他人。面对诸如此类的灾难,我们应该怎样做呢面对地震,首先我们应该有一个良好的心态,保持从容镇定,不要惊慌。然后,应该听从老师或班长的指挥,有秩序地从楼梯口疏散至操场或空旷的地方。最后,再寻求救援。而面对火灾,首先,应将棉絮类物品打湿后,捂住口鼻。然后,砸开消防栓,取出灭火器。最后,从楼梯口有秩序的逃至楼下,进行灭火工作。针对防灾减灾,我认为应开展两项活动。1开展中学生防灾减灾的专题活动。如减灾演练,主题班会,板报宣传,以及观看相关影视作品。对于减灾演练,主要针对的是公共安全,突发事件,应急救援,卫生防疫,自救互救,转移安置等方面,从而提高学生防灾减灾的基本素养。2开展各类防灾减灾的教育活动。针对灾害风险,介绍灾3/5害的基本知识与常识,学习自救互救等基本技能。在平日里,我们也应该有这样的意识。这样,当灾难发生时,我们不至于会乱了阵脚,从而受到没必要受到的伤害。许多同学认为这样的事情不会发生在自己身上,但这只是一种侥幸心理,应该时时刻刻都要有这样的意识。在此,我提出一个倡议,建议大家在近期可在班内进行相关的主题班会,普及防灾减灾的知识,学习使用灭火器等技能。作为一个中学生,我们不应该只着眼于课内知识,还应该要了解这些防灾减灾的知识,生命是自己的,只有一次,为了自己而用上一点点心思,也不足为过吧。谢谢大家12各位老师同学们大家好,我是高二班的,今天我国旗下讲话的题目是哀悼逝者,珍爱生命。你可知道,此时此刻,我们能沐浴着灿烂的阳光,享受着清新的空气,在这美丽的校园参加升旗仪式,我们是幸运和幸福的。就在六年前,我国经历了一场浩劫汶川大地震。在这场地震中,几十万间房屋被震倒,几万条鲜活的生命就这样生生被剥夺,曾是美丽的家园,也被灾难夷为平地。而在这场灾难中,我们也看到了人性的光辉,每一个人,都竭尽全力,用自己的方式去直接或间接的帮助灾区4/5人民,挽救生命,重建家园。逝者已逝,我们应更珍惜现在的生活,并从灾难中得到启示。首先,我们应学会保护自己,学会如何应对突发状况。比如突发地震。室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼,不要站在窗外,不要到阳台上去。若在室外,应尽量跑到空地上去,并坐或躺在地上,避免失去平衡。如在学校,应迅速排好队,在老师的带领下按疏散路线进行疏散。我们在学校里,也要注意其他校内安全。同学们上学放学时,不要在校内骑车。骑车时双手扶把,并尽量不与同伴并排行驶。不要在教室使用烧水壶等大功率的电器,注意用电安全。夏天马上就到了,前一天晚上点了蚊香或用了其他的东西,第二天早上应该及时通风,保持室内空气畅通。不要在学校进行危险游戏,比如将同学高举,做出危险动作。不要吃路边小摊,注意食品安全。高楼层的同学,不要将水往窗外倒,避免伤害到楼下同学。贵重物品,尽量不要放在抽屉中,可以放到后面柜子里锁起来,注意财产安全。其次,我们应懂得感恩,学会珍惜现在。感恩父母,赐予我们生命。感恩老师,授予我们知识。感恩同学,给予我们5/5友情。感恩自然,提供适合我们生存的环境,让我们能拥有这一切。比比遇难的人们,我们是幸福和幸运的。这幸福和幸运是我们能继续感受太阳的光辉,享受自由的空间。我们更应珍惜这些我们所拥有的。让我们心存感恩,珍爱生命,发

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