化学人教版九年级上册我们周围的空气复习课设计.doc

第一轮复习参考资料第2课时 空气和氧气一复习目标 1.理解空气的主要成分及空气对人类活动的重要作用 2.记住大气污染的来源及危害 3.记住氧气的主要性质和用途2 复习重点：氧气的主要性质3 复习难点：氧气的化学性质四知识梳理 考点一 空气1. 空气的组成及其用途（高频考点）空气的成分体积分数主要用途氮气_（最大）用于食品防腐，灯泡填充物，制作氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定，可作保护气氧气_能支持燃烧、用于供给呼吸、医疗急救（纯氧）、化工生产和宇宙航行稀有气体0.94%用作保护气，可制成电光源二氧化碳0.03%植物进行光合作用的原料其他气体和杂质0.03%2. 空气中氧气含量的测定：红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在 外界大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。3. 保护空气 （1）空气污染物（高频考点） 空气污染物主要分为气体污染物和颗粒污染物。气体污染物主要包括_、 _、_。 目前计入空气污染指数的项目暂定为：_、一氧化碳、二氧化氮、 _（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。 【特别提醒】我国修订的环境空气质量标准增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 （2）空气污染的危害 被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。全球_、_和_等也都与空气污染有关。污染物的来源产生的污染物防治措施化石燃料的燃烧烟气、粉尘、NO2、S02等使用_能源，改变能源结构污染物的来源产生的污染物防治措施工业废气CO、H2S、氮氧化物等工业废气处理达标后再排放植被破坏沙尘积极_，提高空气的自净能力 （3）空气污染物的来源及防治考点二 氧气的性质 1. 物理性质 在标准状况下，氧气为无色、无味、_溶于水的气体，密度比空气_。在一定条件下，可变成固体或液体（都是淡蓝色）。 2. 化学性质（高频考点） （1）带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 【特别提醒】氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。 （2）常见物质在空气或氧气中的燃烧现象如下： 硫的燃烧 a. 现象 不同点：在空气中：发出微弱的_色火焰；在氧气中：燃烧的更旺， 发出 _色火焰； 相同点：生成一种带有刺激性气味的气体，并放出热量。 b. 化学方程式： 。 c.注意：硫粉在氧气中燃烧时，需向集气瓶中加适量_,目的是_。 木炭的燃烧 a. 现象 不同点:在空气中：木炭红热，无烟、无焰；在氧气中：剧烈燃烧，发出_ 光； 相同点：放热，都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 b.化学方程式： _ 。（当燃烧不充分时生成CO） 铁丝的燃烧（高频考点） a. 现象 在空气中_； 在氧气中：_。 b.化学方程式_。 【注意】在集气瓶瓶底要预先放少量水或铺一层细沙，目的是_。 磷的燃烧 a.化学方程式 _。 b. 现象：在空气和氧气中燃烧都放出大量的热，生成大量的 。 镁的燃烧 a.化学方程式_。 b. 现象 _。 CO的燃烧 a.化学方程式_。 b.现象：一氧化碳在空气或氧气中燃烧发出_色火焰，生成能使澄清石 灰水变浑浊的气体。 甲烷的燃烧 a.现象：甲烷在空气中燃烧发出_色的火焰；氧气中燃烧与空气中相同。 b.化学方程式_。 氢气的燃烧 a.现象：氢气在空气中燃烧发出_色火焰；氧气中燃烧与空气中相同。 b.化学方程式_。 小结：1.可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要剧烈。 2.氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气 发生反应。五、常考题型剖析 类型一 空气的成分及其用途例1.（15苏州）下列有关空气的说法错误的是（ ） A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B.空气中各种成分的含量是相对稳定的 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一类型二 空气污染与防治例2.（15宜宾）空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ） A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术 C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气类型三 氧气的化学性质（易错） 例3.（15上海）关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ） A、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【易错分析】物质在空气或氧气中燃烧现象的描述的两个误区: （）“光”和“火焰”的区别：“光”是可燃性固体直接燃烧产生的，“火焰”是气体或固、 液体变成气体后燃烧产生的。 （）“烟”和“雾”的区别：“烟”是物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象，“雾” 是物质燃烧产生的小液滴分散到另一种气体中形成的现象。六、测试巩固练习 A层级1.（15广州）下列关于空气的说法正确的是（ ） A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中氮气体积分数约为21% C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物2.(15南京) 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ） A硫 B木炭 C铁丝 D红磷3.（15襄阳）“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是（ ） A水蒸气 B二氧化碳 C氮气 D氧气 4.（15北京)右图为空气成分示意图（按体积计算）其中“a”代表的是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 5.(15郴州)空气成分中主要含有的两种物质是（ ） A氮气和氧气 B氮气和氢气 C二氧化碳和氧气 D氧气和稀有气体 B层级 1.（15株洲）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同，说明反应物的浓度不同，反应现象不同，请参照示例回答下列问题：（1） 碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同说明 不同，产物不同 （2） 二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡 萄糖和氧气，反应物相同，但产物不同，说明 不同，产物不同（3） 细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反 应物相同，但反应的速率不同，说明反应物的 不同，反应的速率不同2.（15福州）空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】右图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 (1) 写出红磷燃烧的化学方程式 。 (2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小， 烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量 进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧， 因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。【实验改进】. 根据铁在空气中生镑的原理设计右图实验装置，再次 测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表【交流表达】 (1) 铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写 出该反应的化学方程式_。(2) 根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果 精确到0.1%)。(3) 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是： _； _。参考答案A层级 1.A 2.C 3.D 4.