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文档简介

小数的初步认识小数的初步认识 教案教案 东东 风风 小小 学学 武武 婷婷 小学三年级的学生对小数并不是全然不知 在日常生活中已经 有所接触 但由于小数是分数的另一种表现形式 其意义具有一定 程度的抽象性 学生要深刻理解小数的意义 还有一定的困难 针 对这一现状 教学中应充分考虑学生的生活经验 利用生活与数学 知识的契合点 重视直观 引导 注重启发 利用小数与分数之间 的联系 让学生亲历小数的形成过程 在整个教学中我感到以下几方面还存在不足 1 对学生的已有经验 或者说是对学生已有的知识水平预设 不到位 造成课堂教学时间分配的变动 2 语言表述不够精简 一是对学生的提问及知识传授的语言 不够精简 再是对学生的回答 即使学生的回答已经非常到位 也 存在不必要的重复现象 在今后的课堂教学中 我会努力建构和谐氛围 给学生充分的思考 空间 创设合理情景 巧妙设计问题进行引导 把重点 难点运用 合理的方法进行有效处理 引导学生主动探究 自主学习获得新知 真正让学生体验到学习的乐趣 最后希望各位领导各位同仁对本节 课提出宝贵的意见谢谢大家
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