课程教学设计表(第八章 PowerPoint 2007演示文稿入门).doc

课程教学设计表课程名称： 授课年级： 设 计 者： 所在学校： 地址邮编： 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 中国教育技术协会课程教学设计表设计者 张卫东 王源单位（学校）呼和浩特职业学院师范学院现代教育技术教研室课程名称第八章 PowerPoint 2007演示文稿入门授课班级语文1 语文2总学时数12讲授11实验1习题讨论教科书名 称编 著 者出版社版别(发布日期)现代教育技术教程王源内蒙古教育出版社2006年9月第一版参考资料教学过程设计李龙内蒙古人民出版社2000中国教育技术标准课题组中国教育技术协会2003依据标准课程标准：现代教育技术课程标准： 1、通过对PowerPoint 2007演示文稿软件的学习，使同学能初步制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的课件来。2、逐步养成严谨、科学的课件设计制作思想。教学目标阐述通过本章学习，学生能够：1、认知目标：使同学能初步制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的课件来。2、动作技能目标：通过对PowerPoint 2007演示文稿软件的学习，使同学能初步将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，利用软件本身具备的包含文字、图片、声音、视频、自定义动画多种功能的优势，设计出精美的课件内容和幻灯片转场效果。3、情感目标：（1）体验PowerPoint 2007演示文稿软件的内涵及魅力，产生对课件制作的求知欲，形成积极主动地学习PowerPoint 2007演示文稿软件的态度。（2）逐步养成严谨、科学的课件设计制作思想。学习者的分析从学习对象已有的知识水平角度讲，师范类在校大学生已经在一年级接受计算机应用基础的理论和上机训练，已经具备计算机应用基础知识，基本了解计算机对于学习和生活的重要性。教学对象是大二大三的学生，大家都希望学到实用一点的东西。教学地点在多媒体教室和网络教室，而多媒体教室和网络教室基本上是师范生以后就职经常遇到的教学环境。通过对多媒体创作工具PowerPoint 2007演示文稿软件的边学习边实践, 同学们越学越喜欢，因此能基本做到用PowerPoint 2007演示文稿软件制作简单的多媒体演示课件。学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）第八章 PowerPoint 2007演示文稿入门功能区用户界面新界面介绍菜单、工具栏快速访问工具栏大纲选项卡幻灯片选项卡普通视图幻灯片窗格浏览视图视图概述备注窗格备注视图放映视图空白文档和最近使用的文档创建空演示文稿提供可用模板添加文本创建演示文稿设置文本的格式将文本转化为艺术字项目符号和编号编辑演示文稿设置段落格式段落对齐与缩进文字方向转换为Smart Art图形绘制形状形状填充绘制图形打包成CD学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）设置幻灯片大小主题美化设置主题主题应用修改母板格式主题缩略图设置动画切换效果添加剪贴画设置动画切换方式设置动画效果美化与效果多媒体电子像册从当前幻灯片开始自定义幻灯片放映插入音乐文件修改相册封面保存相册创建相册播放CD乐曲自定义动画效果使用背景样式添加背景音乐转换为Smart Art图形从头开始放映方法放映的控制打包成CD设置放映方法排练计时录制旁白自定义播放顺序放映设置相册第三页相册第一页相册第二页相册第四页章节顺序知识点学 习 目 标 层 次教学建议计划学时认知实验技能情感编号内容记忆理解简用练习初会学会思考兴趣热爱重点难点8-11功能区用户界面12菜单、工具栏3快速访问工具栏8-21大纲选项卡幻灯片选项卡普通幻灯片窗格视图备注窗格12浏览视图3备注视图4放映视图8-31空白文档创建空提供可用模板演示文稿2添加文本设置文本的格式文本转化艺术字设置段落格式编辑演文字方向示文稿转换Smart Art图形绘制图形8-41设置幻灯片大小22主题美化主题应用设置主题主题缩略图章节顺序知识点学 习 目 标 层 次教学建议计划学时认知实验技能情感编号内容记忆理解简用练习初会学会教育领会培养重点难点8-43修改母板格式34添加剪贴画5设置动画切换效果设置动画切换方式设置动自定义动画效果画效果6转换为Smart Art图形7插入音乐文件添加背播放CD乐曲景音乐8使用背景样式8-51创建相册32保存相册3修改相册封面4相册第一页5相册第二页6相册第三页7相册第四页8-61从当前幻灯片开始从头开始自定义幻灯片放映放映方法22放映的控制3自定义播放顺序4录制旁白5排练计时6设置放映方法7打包成CD现有教学媒体（资源）列表知识点或知识单元媒体类型媒体名称(内容要点)占用时间来源检索号（网址）编号内容8-1新界面介绍课件演示演练用户界面熟悉用户界面功能8Web教室自制课件注：课件所需材料均来自资源库88-2视图概述课件演示介绍四种主要视图掌握视图基本方法12Web教室自制课件8-3-1创建空演示文稿软件实做演练创建文稿学会创建文稿方法7Web教室自制课件8-3-2编辑演示文稿软件实做演练编辑文稿学会编辑文稿方法10Web教室自制课件8-4-2设置主题课件演示为所有文档提供特定、一致的外观15Web教室自制课件8-4-3修改已有母板格式课件演示介绍修改已有母板格式的方法10Web教室自制课件8-4-4添加剪贴画课件演示演练添加剪贴画学会添加剪贴画5Web教室自制课件8-4-5设置动画切换效果课件演示设置动画切换，演练动画切换效果7Web教室自制课件8-4-6设置动画切换方式课件演示设置动画切换方式演练幻灯片切换8Web教室自制课件8-4-7设置自定义动画效果课件演示设置自定义动画,显示自定义动画效果15Web教室自制课件8-4-8文本转换为 Smart Art 图形课件演示将现有幻灯片转换为专业设计插图的快速方法12Web教室自制课件8-4-9添加背景音乐课件演示插入音乐文件播放CD乐曲5Web教室自制课件8-4-10使用背景样式课件演示利用背景样式库选择要应用背景12Web教室自制课件8-5多媒体电子相册软件实做用软件师生共同创建多媒体电子像册20Web教室“pp”软件资源库88-6-2幻灯片放映控制软件实做幻灯片放映控制自定义播放顺序10Web教室“pp”软件8-6-4录制旁白软件实做演练录制旁白演练排练计时15Web教室“pp”软件对学生自主学习活动的建议知识单元活动主题学习模式（策略）资源（情境）新界面介绍（对比新旧版本）它用一种简单而又显而易见的机制替代早期版本中的菜单、工具栏和大部分任务窗格。学习模式：资源型。学习方法：协同式。教科书Web教室自制“PPT”课件视图概述自学，观摩，研讨四种主要视图：普通视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和幻灯片放映视图。学习模式：资源型。学习方法：协同式。教科书Web教室自制“PPT”课件创建演示文稿在老师指导下自己动手创建空演示文稿和编辑演示文稿，达到快速学会和掌握创建演示文稿的基本方法。学习模式：探究型。学习方法：启发式。教科书Web教室自制“PPT”课件美化与效果在老师指导下，自己动手，用不同方法对演示文稿及其外观和效果进行精心设计。学习模式：研究型。学习方法：随机进入。教科书Web教室自制“PPT”课件多媒体电子像册以小组为单位，以个人为基础，通过创建相册，添加引人注目的幻灯片切换效果（切换：某些 Microsoft Office 应用程序中带有的一组切换显示效果之一。切换方式样指定当用户由一个项目（如幻灯片或网页）移动到另一项目时屏幕显示的变化情况（如渐隐于黑色中）。）、丰富的背景和主题（主题：主题颜色、主题字体和主题效果三者的组合。主题可以作为一套独立的选择方案应用于文件中。）、特定版式（版式：幻灯片上标题和副标题文本、列表、图片、表格、图表、自选图形和视频等元素的排列方式。）及其他内容，迅速掌握PowerPoint 演示文稿的使用方法。学习模式：协作型。学习方法：抛锚式。教科书Web教室自制电子讲稿自制“PPT”课件放映设置在老师指导下自己动手，在播放和发布演示文稿时，事先进行一些必要的设置，以求达到最好的放映效果学习模式：探究型。学习方法：协同式。教科书Web教室自制“PPT”课件教师自我分析现代教育技术正为现代教育改革和发展发挥着强大作用，将成为教育发展的必然趋势，为更好地开发和应用现代教育技术，促进教学水平不断提高，根据自己学习体会有如下几点想法： （1）教育技术的应用主体是软件，建议广大教师认真学习，结合自己所教学科和学生实际情况，努力提高软件的开发与应用水平。 （2）现代教育技术教学应遵循以学生为主体、教师为主导的原则。应用现代教育技术教学的目的就是提高教学效率，提高