zhchshr2.doc

教案二【教学目标】1.学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，能够读准音，认清形，正确书写。2.能够准确拼读音节，会读拼音词。3.学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。【教学重难点】能够准确拼读音节，会读拼音词；正确认读三拼音音节。 【教具准备】教学挂图、拼音卡片。 【教学时数】2课时。 【教学过程】第一课时一、复习检查1.抽读声母卡片：z c s指名说说z c s叫什么音。2.引读顺口溜：像个2字z z z。仙人掌带刺c c c。丝瓜须儿s s s。3.抽读卡片：zi ci si指名说说这3个音节叫什么音节。二、导入新课“一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。”这节课我们来学习音节：zhi chi shi ri。三、教学声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri1.教学声母zh ch sh r。（1）教学声母zh。引导看图：图上画的是什么？谁在干什么？（妈妈在织毛衣）引入：“织”的声母就是zh。听老师读zh，讲解发音方法。学生练习发zh。比较zh和z的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh和z。指名说说怎样记住zh。引导自编顺口溜：z加椅子zh zh zh。 （2）教学声母ch。引导看图：图上画的是什么？（皮尺）告诉学生：皮尺的“尺”，读音有点像ch。教师发ch音，学生讨论发音要领。学生练习发ch音。比较zh和ch的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh和ch。学生讨论：用哪句话记住ch？（皮尺弯弯ch ch ch，c加椅子ch ch ch 。） （3）教学声母sh。出示s，指名读，再在s后加上h。请小朋友想想zh ch的读音。试读sh，教师注意纠正读错的音。sh像什么呢？你能用一句话帮助记忆sh吗？（人耍狮子sh sh sh，s加椅子sh sh sh。） （4）教学声母引导看图，图上画的是什么？（太阳和大树）太阳还有个名字叫什么？（日）“日”和一个声母的读音差不多，出示：r。我们来学习r的发音。教师范读，学生模仿。指名说r像什么。（树枝长杈r r r，一棵小芽r r r）告诉学生：zh ch sh r都是翘舌音。2.教学音节zhi chi shi ri。（1）教音。zh ch sh r和z c s一样，它们也有一个特殊的朋友。出示：zhi chi shi ri，这里的“i”也不能读成“衣”，它是哑巴，不和声母相拼，它和zh ch sh r站在一起，也叫整体认读音节。读时比读原来的声母稍响一些、长一些。领读，小组读，集体读。（2）练习四声。zh zh zh zh ch ch ch ch sh sh sh sh r r r r 自由练读四声，同桌互相检查。指名读。（任意抽读）选音组词。四、巩固练习1.指读声母卡片：zh ch sh r2.听音拿卡片：zhz chc shs3.抽读音节卡片：zhi chi shi ri4.听下面的句子，指出声母是zh ch sh或z c s的音节。五、作业第二课时一、复习检查1.指名读字母卡片：z c s zh ch sh r2.读下列声母，说说哪些是翘舌音，哪些是平舌音。c b z t ch sh d s r n zh 二、教学zh ch sh r与韵母的拼音1.出示5个拼音词：zh sh（植树） r ch（日出） r ch（热茶） ch sh（厨师） zh zh（蜘蛛） (逐词出现，边出现边分析音节结构)例：zh shzh：整体认读音节，第二声读zh。sh：声母是sh，韵母是u，第四声读sh。连词读zh sh。其余4个词的教法同上。2.指名分析后反复练读。3.做找朋友的游戏。如：拿出“日出”图的小朋友说：“找朋友，找朋友，我的朋友在哪里？”拿“r ch”卡片的小朋友说：“你的朋友在这里。”然后，将卡片置于图上方，全班同学练读3遍。三、巩固练习1.练读书上的内容。2.读绕口令。（区别平舌音和翘舌音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。翘舌和平舌，我们分得清。第三课时一、复习检查1.听写字母：z zh ch c sh r s2.复习音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。二、学习三拼音1.出示：shuoshuo2.仔细看：shuo这个音节由几个部分组成？（这个音节由三部分组成，中间的u我们叫它介音，由声母、介母、韵母三部分组成的音节，我们给它起个名字叫三拼音节）3.指导拼读方法在拼读三拼音节时，速度一定要快，要一口气完成。教师范读： uu 教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。学生练拼，指名学生拼读书上的其他三拼音节，注意提醒学生不要把介音读丢了。三、看图拼读三拼音节1.出示：xi xi （1）指名说说声母、介母、韵母各是什么。（2）自由练习拼读。（3）指名拼读。2.出示： huhu dud hu d （1）指名分析音节结构。（2）自由练习拼读。（3）同桌练习拼读。四、巩固练习1.读一读，比一比，每一组音